課本里的閱讀生活

課本中，怎么會(huì)缺少閱讀者的身影呢？那是沉湎思想和醞釀創(chuàng)造的重要時(shí)刻。

“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”（《憶讀書》，部編版五年級語文上冊）讀書一事被冰心戴上了快樂的冠冕，但對她來說，這不僅是一時(shí)一刻的快樂，而是整個(gè)人生的收獲。

4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”。圖為今年世界讀書日前夕在中國國家圖書館新館閱讀的讀者。光明日報(bào) 圖

“《紅樓夢》是我在十二三歲時(shí)看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣、林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味?！弊x了許多書，冰心嘗到了讀書的樂趣，“從讀書中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的?！保ā稇涀x書》）所以有一年六一兒童節(jié)，兒童刊物要冰心給小讀者寫指導(dǎo)讀書的話，她只寫了九個(gè)字，卻成為高度凝練的讀書指南——讀書好，多讀書，讀好書。

有人說，閱讀是一個(gè)人隨身攜帶的避難所，那么，圖書館和書店就是人身心休憩的地方。

“一個(gè)19歲青年的心上投下了溫情和寧靜的光，是后來任何日光燈、白熾燈所不能比的。就是在這個(gè)‘指定參考書閱覽室’里，我和我的同學(xué)好友們讀了柏拉圖《對話》的英譯本，西洋哲學(xué)史，古羅馬史，希臘悲劇，英國16、17世紀(jì)詩劇，等等，進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)上和情感上的新世界，一片燦爛！”（《上圖書館》，部編版高中語文必修上冊）詩人、翻譯家王佐良把清華大學(xué)圖書館當(dāng)作自己的“恩師”。更重要的是，去圖書館成了他的習(xí)慣，因?yàn)榕加鲆槐緯?，也是生活的奇趣?/p>

對于外國作家來說，閱讀中國的典籍也是一場奇遇。翻閱《論語》就曾給德國詩人黑塞帶去滿足。

“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我在閱讀這本書時(shí)如何驚異和心馳神往，書中所說的一切對我如何既陌生又正確，既符合我的預(yù)感和期望又美好無比?！保ā蹲x書：目的和前提》，部編版高中語文必修上冊）一次與中國典籍的偶遇，制造了一種長久陪伴，“幾十年來，我對這些中國典籍的喜愛有增無減，床頭多半總是擺著其中的某一部?！弊x好書還是一種修養(yǎng)，其益處是潤物細(xì)無聲的，正如黑塞所說，“真正的修養(yǎng)不追求任何具體目的，一如所有為了自我完善而作的努力，本身便有意義?！?/p>

若要評點(diǎn)出意志力最強(qiáng)的讀書人，清代政治家曾國藩一定榜上有名。“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識(shí)者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。”（《古人談讀書》，部編版五年級語文上冊）

曾國藩曾在致弟弟的家書中說“吾人只有進(jìn)德、修業(yè)兩事靠得住。進(jìn)德，則孝悌仁義是也；修業(yè)，則詩文作字是也。此二者由我做主……至于功名富貴，悉由命定”，曾國藩強(qiáng)調(diào)讀書要“有恒”，是出于其作為士大夫之杰出者，為天地立心，為生民立命，為萬世開太平的志向，他為古今讀書風(fēng)景里增添了一份豪邁之情。

談起讀書的方法，許多人可以脫口而出陶淵明《五柳先生傳》中的名句“好讀書，不求甚解”，但卻常常忘記這句話的下半句——“每有會(huì)意，便欣然忘食”。著名的新聞?dòng)浾?、評論家鄧拓就以馬南邨為筆名分析了陶淵明“不求甚解”的內(nèi)涵。

“人們往往只抓住他說的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢？他說的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)”。（《不求甚解》馬南邨，部編版九年級語文下冊）鄧拓認(rèn)為，陶淵明“不求甚解”的含義有兩層：一是表示虛心，勸誡學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂。二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。

莎士比亞說“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，如今，我們可以輕易獲得書籍這種“精神營養(yǎng)品”，假如作家林海音看到今天這份“富足”，一定會(huì)道一聲“羨慕”。

“最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕走我吧？我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：‘這雨，害得我回不去了?！鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：‘大些！再大些！’”（《竊讀記》，人教版五年級語文上冊）

林海音學(xué)生時(shí)代，街上的書店一定是不允許讀者隨意翻閱圖書的。她在放學(xué)后跑到書店里偷偷看書，怕被老板趕走，有時(shí)一本書甚至要跑到幾家書店才能讀完。“我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：‘記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！’”（《竊讀記》）林海音的代表作是小說集《城南舊事》，里面有許多北京南城的童年記憶。時(shí)光流轉(zhuǎn)，當(dāng)她回憶往事時(shí)，當(dāng)年苦中作樂的讀書生活成了一份美好的記憶。

作家學(xué)者們總喜歡記述自己的閱讀經(jīng)歷，其中，有趣事，也有苦惱；有讀得索然無味的書，也有讀到豁然開朗的書；有的人能在書中看到先賢的背影，有的人會(huì)在書中發(fā)掘新的自我。其實(shí)，無論是怎樣的閱讀經(jīng)歷，都會(huì)化成生活中難忘的回憶，因?yàn)殚喿x就是生活本身。

（原題為《課本里的閱讀生活》）