“遠看似大師，近看是兒童”，首屆上海少兒美術大展舉行

兒童畫的趣味是成年人無法表達出來的，是一種執(zhí)著的、無暇的、獨特的表達。很多藝術大師，如畢加索等，一生中都在追求兒童的那種童趣。

6月17日上午，“我們的幸福生活——首屆上海市少年兒童美術大展”在上海中華藝術宮開幕。對于參展作品，業(yè)界人士以“遠看是大師，近看是兒童”來概括。在展覽中，孩子們用童真的視野、絢麗的畫筆展示了天馬行空的藝術思維和審美感知。相關兒童美術教育界學者還就少兒美術教育的變化及當下思考接受了澎湃新聞采訪。

上海市首屆少年兒童美術大展：從3歲到15歲

澎湃新聞記者了解到，此次展覽由一個主展區(qū)和兩個副展區(qū)構(gòu)成。主展區(qū)經(jīng)公開征稿后獲得投稿作品3000余件，經(jīng)初評、復評后，遴選作品共432件，包括繪畫類、裝置類和創(chuàng)意類作品。參展作者的年齡則從3歲至15歲。

展廳現(xiàn)場，獲獎小作者集體創(chuàng)作的兩件巨幅作品

開幕前，獲獎小作者集體創(chuàng)作巨幅作品

進入展廳，澎湃新聞記者首先看到兩件巨幅作品。這兩件作品是展覽舉辦前，由獲獎小作者的集體創(chuàng)作而成。這次創(chuàng)作也是對入圍此次展覽的孩子們的一次實踐檢驗。隨后，則是主展區(qū)的三大主題板塊：“幸福成長”、“多彩生活”、和“筑夢未來”。

“幸福成長”版塊主要呈現(xiàn)的是孩子們豐富多彩的成長故事和對黨、對祖國的由衷熱愛和贊頌之情；“多彩生活”版塊主要反映在少年兒童視角下，多彩有趣的日常生活；“筑夢未來”版塊主要反映少年兒童在科技人文、生態(tài)環(huán)保、未來生活方面的所思所想。

王芷軒《繁榮昌盛》，小學組

夏承堯《我畫江南》，小學組

姜佳妍《九色鹿》，幼兒組

兒童畫的趣味是成年人無法表達出來的，是一種執(zhí)著的、無暇的、獨特的表達。很多藝術大師，如畢加索等，一生中都在追求兒童的那種童趣。對于參展作品，上海美術家協(xié)會主席鄭辛遙以“遠看是大師，近看是兒童”來概括。

殷梓宜《樂享IPAD》，中學組

楊若軒《爺爺愛扦腳》，中學組

對于展覽的意義，上海市中小學美術教材主編、上海市美術家協(xié)會少兒藝委會主任程明太表示，“展覽體現(xiàn)了我們對孩子的重視。孩子們的繪畫是天真無邪的，與畫家的作品不一樣的是，兒童畫并不是一個正規(guī)的畫種，而是兒童成長中的產(chǎn)物，是配合、符合成長的展現(xiàn)，因此非常有價值?！?/p>

而對于兒童畫的價值，程明太表示，“首先，兒童畫對孩子的觀察能力的發(fā)展是很有大的促進的，是用藝術的眼光去發(fā)現(xiàn)生活中的美；第二，兒童畫是對兒童想象力的培養(yǎng)。在人的一生中，想象力在兒童的階段是最為重要的，以兒童畫為載體去發(fā)展孩子的想象力，對他們今后的創(chuàng)造工作都是能產(chǎn)生非常大的影響；第三為表現(xiàn)能力。他們的動手能力就是一種表現(xiàn)能力，在動手的過程當中配合眼、腦，訓練了一種全身協(xié)調(diào)發(fā)展的能力；最后是審美的價值。審美能力的培養(yǎng)應該是從小培養(yǎng)的，潛移默化的對他們的審美觀念產(chǎn)生影響。讓兒童從小看到美的東西，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造美，這樣的價值能陪伴終身。”

展廳現(xiàn)場，顏寧遠《冬之靈韻》，創(chuàng)意組

吳其縉《新農(nóng)村新生活》，創(chuàng)意組

除了主展區(qū)外，兩個副展區(qū)亦有亮點。包括“中國青少年雕塑大展”的優(yōu)秀作品和“陳伯吹兒童插畫展”專業(yè)組中外藝術家的優(yōu)秀作品參展，此外，則有上海美術電影制片廠、上海少兒出版社的優(yōu)秀美術電影、繪本插畫和優(yōu)秀出版物的聯(lián)袂展出。

少兒美術教育的變化及當下思考

對于近年來少兒美術教育的變化，中國美術家協(xié)會少兒藝委會副主任周殿寶對澎湃新聞表示，“目前，兒童藝術的形式多樣了。以前，我們都是畫簡筆畫，首日本動漫文化影響，畫那種圓形的卡通眼?，F(xiàn)在，信息傳遞增多了，教師素養(yǎng)的提升，學生的接受度也比過去更加寬泛了。過去，我們都是按老師的模式來畫，現(xiàn)在的孩子則不需要老師進行干預，可以放松去畫自己想畫的東西。同時，現(xiàn)在的原創(chuàng)作品更多了，這在于對孩子原創(chuàng)思維能力的培養(yǎng)。這是近十年來的最大區(qū)別，也在展覽中體現(xiàn)出來。”

展廳現(xiàn)場

在展覽開幕期間，上海市中小學美術教材主編程明太則從美術教材的編撰角度出發(fā)，談及如何進行兒童美術教育。

他表示，“美術教材的影響主要是在課內(nèi)，影響孩子的審美觀、眼界和表現(xiàn)能力。在美術教育中，很重要的一點是家長不能對孩子進行拔苗助長，要依托孩子的能力和時間，分年齡段培養(yǎng)。例如，六、七歲的孩子不適合學習素描，因為素描是很理性的，不適合孩子去學。同時，像與不像不是評價兒童畫的一個標準，希望家長千萬不要用像與不像來評價，這對孩子來說是一種打擊。孩子在低幼階段不需要畫的像，要求畫得像是超越其能力的發(fā)展。所以我們要適合年齡的去評價，這樣的評價才能推動孩子的發(fā)展。在兒童階段，其實是一種自我表達，隨意表達，自由性更強一點?！?/p>

“到了中學，學生的的理性思維開始明顯發(fā)展，獨立思考明顯提升，在這個階段，他們和兒童階段明顯不一樣了，會想到關于社會的一些事情，如公益，環(huán)保，關注社會焦點。在這個階段，他們在美術上就會有思考，能去挖掘一些深度的主題?！背堂魈@樣說道。

展廳現(xiàn)場

朱家弘《去動物園啦》，幼兒組

馮一心《心心的獅子》，幼兒組

而對于當下兒童美術教育存在的不足與缺陷，周殿寶則表示，“現(xiàn)在受到西方文化的影響比較多。比如，過去的簡筆畫是通過出版社進入中國，傳遞到千家萬戶。這種所謂的簡筆畫，就是勾好輪廓，讓孩子們填色，這其實是一種誤導的思維方式。再之后，隨著日本卡通動漫的流行，讓孩子們對動漫有一種依賴，動漫風格的這種痕跡印在孩子們的腦海之中。現(xiàn)如今的問題則在于繪本。繪本是成人所設計的，是成人思維下的兒童思維，然后灌輸給兒童，這會讓孩子失去一種主動權。我們希望的是孩子創(chuàng)造自己的語言，而非成人設計的一種語言。在繪本方面，我們希望孩子們記住繪本的故事，而不是畫面。”

“這是一種文化現(xiàn)象，這需要老師在教育方面去不斷去衡量，思考如何合理引進這些材料，讓孩子有所提升。這是中小學老師應該做的工作?！敝艿顚氄f。

展廳現(xiàn)場，孫雨卉《夢想啟航》，創(chuàng)意組

王芷悠《一大會址》，中學組

據(jù)悉，展覽期間，上海市美協(xié)少兒藝委會成員將作為專家志愿者為現(xiàn)場觀眾做作品導賞。同時，主辦方還將組織多次高規(guī)格的名家講座、親子互動、專家導賞和美育研討等公教活動。

展覽由上海市教育委員會、上海市文化和旅游局、共青團上海市委員會、上海市文學藝術界聯(lián)合會主辦，上海市美術家協(xié)會、上海市創(chuàng)意設計工作者協(xié)會、中華藝術宮（上海美術館）、上海市科技藝術教育中心、上海市青年文學藝術聯(lián)合會承辦。

展覽將展至8月1日。