如果看過(guò)《生活大爆炸》，你可能會(huì)以為物理學(xué)家就像謝耳朵和他的朋友們，“理工科男”的典型著裝，癡迷游戲和漫畫(huà)，外加幾分怪咖氣質(zhì)。但見(jiàn)到李淼，“帥”字第一個(gè)從腦海中跳了出來(lái)：他身材挺拔，著裝精致，置身書(shū)間，又透出儒雅的氣質(zhì)。
巧的是，李淼的研究方向和謝耳朵一致：宇宙學(xué)和弦論，反差的是，李淼有一種精英范兒。
不過(guò)他說(shuō)“我們有一點(diǎn)點(diǎn)像，比如物理學(xué)家喜歡談抽象的問(wèn)題。物理學(xué)家在一起會(huì)討論物理話題，這倒是很歡樂(lè)的?！?/p>
李淼常在朋友圈里記錄他的游泳日程。他說(shuō)五六年前他還是個(gè)胖子，后來(lái)他意識(shí)到外在形象的重要性并開(kāi)始健身。
“我體悟到這點(diǎn)還是太晚了。我覺(jué)得一個(gè)人，內(nèi)在外在都得讓自己喜歡，讓別人喜歡。我以前一門心思做專業(yè)，就不覺(jué)得給這個(gè)世界留個(gè)更好的印象很重要。后來(lái)我突然發(fā)現(xiàn)，人是跟別人相處的，外表是對(duì)別人的尊重，看到街上一個(gè)打扮很時(shí)尚的美女，你會(huì)很高興，這就說(shuō)明這個(gè)美女對(duì)這個(gè)世界做了一個(gè)貢獻(xiàn)嘛?！?/p>
攝影丨李英武
當(dāng)然氣質(zhì)要來(lái)自內(nèi)外兼修。
和他的好友劉慈欣一樣，李淼也愛(ài)寫(xiě)作。
少年時(shí)，李淼是夢(mèng)想當(dāng)個(gè)作家的，但上了高中，學(xué)好數(shù)理化之風(fēng)盛行，他加勁兒學(xué)習(xí)時(shí)便對(duì)物理產(chǎn)生了特殊感情，考入北大天體物理專業(yè)為他成為一位物理學(xué)家敲開(kāi)了大門。不過(guò)，文學(xué)之愛(ài)依然浸染在李淼的生活中。
2001年，他將科學(xué)、歷史以及八卦糅合在一起，寫(xiě)了一系列“弦論小史”，發(fā)表在了BBS上，很受歡迎。從此，李淼便多了一個(gè)身份——科普作家。
他為媒體寫(xiě)文章、開(kāi)專欄，寫(xiě)自己的博客，2005年，“弦論小史”結(jié)集成《超弦史話》出版，后又有《越弱越暗越美麗》、《中的物理學(xué)》等作品問(wèn)世。
但李淼的創(chuàng)作并不局限于科普。
九年前，還寫(xiě)博客時(shí)，有人說(shuō)“李老師，你這些話是天然的詩(shī)歌啊，你是天然的詩(shī)人?！崩铐殿H受觸動(dòng)，而他的一位在美國(guó)的同行，研究天文學(xué)同時(shí)也在寫(xiě)詩(shī)，她告訴李淼，“雖然有點(diǎn)晚了，但你真的可以嘗試一下。”這樣，李淼又變成了詩(shī)人?！?6歲才開(kāi)始寫(xiě)，我今天都55了?！?/p>
九年里，他創(chuàng)作了近三百首詩(shī)歌，2012年還發(fā)表了十幾首?！霸谔貏e空閑時(shí)，覺(jué)得生活很安逸時(shí)，你會(huì)去尋找美，尋找文學(xué)上的一種興奮感。”
李淼也可以算是斜杠科學(xué)家。
他也曾花一年時(shí)間“寫(xiě)過(guò)三五篇幾千字的科幻小說(shuō)，三五篇不到一萬(wàn)字的言情小說(shuō)和200個(gè)非常短的故事，其中159個(gè)已經(jīng)出書(shū)了，就是去年底出的《果殼里的一百五十九個(gè)宇宙》。”問(wèn)及動(dòng)機(jī)，李淼答：“因?yàn)槲覈L試挑戰(zhàn)自己。”
“其實(shí)在做之前不知道有天賦。寫(xiě)詩(shī)之前我不知道自己有寫(xiě)現(xiàn)代詩(shī)的天賦，我第一個(gè)小說(shuō)扔在微博上甚至被人罵，確實(shí)寫(xiě)得不好，但我比較有倔勁，你說(shuō)我不會(huì)寫(xiě)，我非得寫(xiě)，結(jié)果是越寫(xiě)越好，大家都鼓掌。然后發(fā)現(xiàn)我有這個(gè)天賦?！?/p>
2013年，李淼出任中山大學(xué)天文與空間科學(xué)研究院院長(zhǎng)，之后做了三年管理工作。如今他對(duì)管理工作已興趣索然，發(fā)現(xiàn)科普依然是他的心頭愛(ài)。
他坦陳，能把專業(yè)知識(shí)講得生動(dòng)帶給他一種成就感，就是“能把一個(gè)別人做不了的事情做到了，這不見(jiàn)得一定是普及物理知識(shí)，如果我學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，也會(huì)講經(jīng)濟(jì)學(xué)。”
馬克·扎克伯格給女兒看《給寶寶的量子力學(xué)》引起熱議后，去年李淼便受邀為孩子們講量子力學(xué)。
面對(duì)孩子，他嘗試用講故事的方式來(lái)詮釋物理學(xué)的內(nèi)容，生動(dòng)更易理解。年初，他的新書(shū)《給孩子講量子力學(xué)》推出后多次登上了圖書(shū)熱銷榜。
雖然是成年人可能都會(huì)頭大的“量子力學(xué)”，但李淼在博雅小學(xué)堂上的課程卻頗受歡迎。
“大部分物理學(xué)家都做不到，把量子力學(xué)講給孩子聽(tīng)，目前為止就我一個(gè)人能做到，我覺(jué)得這個(gè)成就感是巨大的?！?/p>
攝影丨李英武
觀 點(diǎn)
能通俗地講下你的研究領(lǐng)域嗎？
李淼：我研究?jī)蓚€(gè)方向。第一個(gè)方向是研究我們這個(gè)世界到底是由什么構(gòu)成的，構(gòu)成的機(jī)理是什么，就像我們看一個(gè)建筑，到底有什么樣的結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)里有什么磚，有什么其他部件，這些磚和其他部件是怎么配搭的。說(shuō)得專業(yè)點(diǎn)就是物質(zhì)世界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)。第二個(gè)方向是研究宇宙學(xué)，就是說(shuō)，我們面前的這個(gè)空間，更遠(yuǎn)的星星，還有些肉眼看不見(jiàn)的整個(gè)宇宙的現(xiàn)狀及它的歷史，就像人類社會(huì)有歷史一樣，宇宙也是一部很活的歷史，不斷在變化。
什么是量子物理呢？
李淼：剛才談的兩個(gè)方向沒(méi)有涉及到它后面的基本規(guī)則。它還有個(gè)規(guī)則，就像下棋，比如象飛田、馬跳日，量子物理其實(shí)是我們宇宙運(yùn)行的一個(gè)總規(guī)則，它告訴你哪步該怎么走。不管是宇宙還是別的，不管物質(zhì)結(jié)構(gòu)是什么，有幾個(gè)基本規(guī)則你必須遵守。這些是可以給成年人和孩子講清楚的。
你曾給馬云、羅振宇等人上過(guò)物理課？為什么他們要學(xué)這些？
李淼：我參加了湖畔大學(xué)的學(xué)術(shù)委員會(huì)，給湖畔大學(xué)的學(xué)生講天文和宇宙學(xué)?，F(xiàn)在所有的企業(yè)家都要學(xué)習(xí)很多跨界知識(shí)，這點(diǎn)馬云已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了，你們到湖畔大學(xué)來(lái)，不是來(lái)學(xué)怎樣管理的，你們已經(jīng)做得很好了，你來(lái)學(xué)的是藝術(shù)家、科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家是怎么做事的，企業(yè)家要開(kāi)腦洞，要視野寬闊。
給徐小平和羅振宇講課是去年4月份，他們有一個(gè)創(chuàng)業(yè)同學(xué)會(huì)。羅振宇說(shuō)我們不需要學(xué)物理學(xué)，但我們需要學(xué)物理學(xué)家是怎么想的、怎么做事、怎么樣看待這個(gè)世界的。“羅胖”有句話：我們現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)或成功的路上唯一的阻礙就是知識(shí)隔閡和知識(shí)障礙，我覺(jué)得這句話非常重要。
你給他們講的是什么程度？
李淼：普及的程度。我會(huì)講重要的物理概念，概念有什么用，怎么用，甚至可以延伸到這個(gè)物理學(xué)概念跟企業(yè)管理有什么關(guān)系，跟社會(huì)有什么關(guān)系。
在科普的過(guò)程中，你怎么讓這些高深的知識(shí)易于理解？
李淼：把它變成一個(gè)故事。孩子成人都喜歡聽(tīng)故事，物理學(xué)概念也好，企業(yè)管理也好，馬云演講都要講故事了，就是把一件事情變成故事講給大家聽(tīng)。
你是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己有這樣的能力，或喜歡做這件事的？
李淼：把物理學(xué)當(dāng)成故事講出來(lái)是最近兩年才發(fā)現(xiàn)的，以前盡管我會(huì)做比喻，但沒(méi)有領(lǐng)悟到這個(gè)。有句話說(shuō)：“讓他們?nèi)ブv道理吧，我們來(lái)說(shuō)故事?！币?yàn)楣适吕锩婢吞N(yùn)含了道理，這句話是個(gè)金句。
第一個(gè)故事講的是什么呢？
李淼：就是在《給孩子講量子力學(xué)》里，當(dāng)時(shí)博雅小學(xué)堂找我，我說(shuō)給孩子講量子挑戰(zhàn)性太大了，那怎么辦？我必須讓7 歲到11 歲的孩子聽(tīng)懂，就逼著自己去講故事。比如原子的大小，我用士兵的排隊(duì)來(lái)給他們講。原子會(huì)碰撞，我用兩隊(duì)士兵排隊(duì)互相對(duì)著走來(lái)講，這個(gè)就很容易被接受。
李淼談《給孩子講量子力學(xué)》：書(shū)里用四個(gè)吸引人的問(wèn)題“量子世界是什么樣的”“物質(zhì)為何能保持穩(wěn)定”“量子力學(xué)有什么用”“我們的大腦是不是量子計(jì)算機(jī)”帶領(lǐng)讀者進(jìn)入量子力學(xué)的世界，用最直觀、最圖像化的方式講述前沿物理學(xué)，還融入了許多科學(xué)家的軼事。這本書(shū)是迄今為止我的科普最得意之作，不謙虛地說(shuō)，是一本如何給普通人做科普的模板。
會(huì)用一種孩子的視角嗎？
李淼：不一定。不要看低小孩，他們理解能力很強(qiáng)。但你要吸引小孩聽(tīng)下去，就要有趣生動(dòng)，要有故事，不要說(shuō)小孩的視角跟成人不一樣，小孩的視角有可能比成人視角更高，因?yàn)樗麄儠?huì)刨根究底，不能把所有事情低幼化了，那是錯(cuò)的。
孩子們的反響怎么樣？
李淼：我講了四節(jié)課，第一課就開(kāi)始講故事了，但還是有點(diǎn)瑕疵。比如涉及到數(shù)字時(shí)，會(huì)講數(shù)量級(jí)，孩子不喜歡這個(gè)。那么數(shù)字要么用直觀的圖像改編，要么就直接把數(shù)字說(shuō)出來(lái)。1億就是1億，不是10的8次方。第二講，我就把這個(gè)瑕疵去掉了，所以之后就沒(méi)有瑕疵了。這個(gè)不是吹牛，沒(méi)有一個(gè)人提意見(jiàn)，全是鮮花。
量子力學(xué)對(duì)小孩啟蒙有什么好處？
李淼：為小孩樹(shù)立一個(gè)最新的世界觀很重要。因?yàn)檫^(guò)去小孩通常接觸的是老的世界觀，即牛頓的世界觀，相信世界像一個(gè)大鐘，有條不紊地走著。量子力學(xué)只有一百多年，它是一個(gè)新的世界觀，是說(shuō)世界充滿不確定性，這是最主要的區(qū)別。
李淼談《宇宙的一生》：我的書(shū)與眾不同的地方就是最有趣最通俗，這么說(shuō)也許顯得不謙虛，但事實(shí)如此。另外，我的《宇宙的一生》與其他宇宙科普書(shū)最大的不同是不完全按照時(shí)間順序來(lái)敘述宇宙的發(fā)展。例如，在談了大爆炸之后，立刻談生命的起源，當(dāng)然生命的起源與宇宙的起源以及恒星的起源密切相關(guān)。
怎么讓小孩理解不確定性是什么？
李淼：量子是不確定的，所以這個(gè)世界根本上充滿了不確定性。你不要太看低小孩了，成人為什么會(huì)焦慮，是因?yàn)槟阌X(jué)得不確定，小孩往往認(rèn)為很多事情是不確定的，小孩也會(huì)焦慮的。對(duì)世界的不確定性感到害怕，是人與生俱來(lái)的，真的不用教給他，不需要整天像喊口號(hào)一樣跟孩子講事情是不確定的。
物理學(xué)家看世界的視角是怎樣的？
李淼：物理學(xué)家視角可能根本的不一樣就是，很多人沒(méi)有意識(shí)到的，這個(gè)世界萬(wàn)事萬(wàn)物盡管很復(fù)雜，后面都有簡(jiǎn)單的幾條規(guī)律，就像下棋的規(guī)則一樣。
這樣的視角能讓你覺(jué)得更安心嗎？
李淼：沒(méi)有，不是讓你更安心，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界是可以理解的。這個(gè)最重要。
為什么那么喜歡做科普呢？
李淼：除了一種成就感之外，它也是一個(gè)市場(chǎng)的東西。你使一件事讓更多人接受，你也可以掙更多錢?？墒?9% 的科學(xué)家不知道這個(gè)道理。（文/ 王躍）
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