書畫作為中華文化的重要載體，傳承歷史，牽引未來。9月25日，“大師從這里起步”上海少兒美術書法大賽美術展在靜安區(qū)文化館開幕，共展出美術作品211幅（含蘇浙皖邀請作品32幅）。
開幕現(xiàn)場
本屆大賽經(jīng)過近半年的組織和發(fā)動，從2000多件進入復評的美術、書法作品中精選出最終獲獎名單?！按髱煆倪@里起步”上海少兒美術書法大賽兩年一屆，已成功舉辦五屆。今年首次面向蘇、浙、皖三省邀請參展，為長三角少兒書畫協(xié)同發(fā)展搭建更為長效的平臺。
開幕式上小朋友在一條長卷上集體創(chuàng)作。
繪畫創(chuàng)作手法豐富、語言多元
“從大賽作品中感到今天孩子們很幸福，他們有很多的學習美術的機會，他們的作品面貌煥然一新，手法更豐富、語言更多元?！贝筚愒u委、上海市美術家協(xié)會顧問李向陽勉勵孩子們發(fā)揮個性，發(fā)揮創(chuàng)造力，通過學習繪畫提升審美，“畫畫培養(yǎng)孩子們在萬事萬物中尋找規(guī)律的能力，更重要的是培養(yǎng)一種看到事物、觀察世界的方法，和表達自己對世界認知的能力，這是潛移默化的?！?/p>
孩子們的作品緊扣時代，通過周圍人、物、建筑的描繪，用天真、稚拙的筆法反映城市建設、城市文化、紅色文化、幸福生活，通過描繪新聞中看到的航天故事、身邊的城市建設、心中的未來世界展現(xiàn)美好現(xiàn)實與夢想。
不少小朋友使用了綜合材料進行拼接組合。例如二等獎顏子騫的《海上風力發(fā)電機》用繪畫和剪紙拼接而成，優(yōu)秀獎管祾霄的《初心之地?光榮之城》也是由兩幅畫拼接而成，顏丁辰《建設中的城市》吹塑版畫制作而成、吳焓琳的《領導人舊居系列》用刻橡皮章的方式套色表現(xiàn)領導人的故居。
“孩子們的畫雖然看起來稚拙，但轉換材質后能擺脫原來單一的視覺，藝術效果明顯增強?！?評委們認為。長三角其他地區(qū)的孩子們也通過畫作體現(xiàn)出了不同地域的特色，但天真、大膽、色彩鮮艷是他們共同的特性。
獲獎的小朋友手持證書與自己的作品合影。
描繪自己的生活和內心世界
大賽評委、上海市美術家協(xié)會顧問張培成擅長水墨畫。在前幾屆大賽中，他發(fā)現(xiàn)水墨畫的比重越來越少，獲獎的就更少了。而這次他驚喜地發(fā)現(xiàn)水墨畫的比重增大，獲獎的也有不少，“這是個進步，孩子們可以在宣紙上用傳統(tǒng)水墨描繪自己的生活了。”
二等獎作品楊子毅的水墨畫《老姐妹》給張培成留下了很深的印象。兩位阿婆提著籃子逛菜場碰到，正親熱地聊著天，一位阿婆側耳傾聽，一位阿婆將嘴湊近去，神態(tài)刻畫非常生動。孩子用自己的方式準確地抓住了老年人的日常和神態(tài)。
一等獎作品夏浚超的《車來車往》也是水墨畫。幾條粗粗的墨色曲線橫亙在畫中央，豎豎的“直線”撐起疊彎曲的高架，下面是密密麻麻的車輛，高架上也“飛”馳著幾輛小汽車。車的造型既概念化又童真，高架橋和背景黑白對比鮮明，車輛跳躍的色彩讓這張畫童趣十足?！叭绻衍嚾サ簦瑥澢木€條就是一幅抽象畫了?！笔腥核囸^美術指導陳迪指出。
《寶寶去梅園公園》的作者吳析洪是參賽選手中年齡最小的孩子，年僅4歲。他用水墨暈染出來的公園中的草木、湖水，直接而抽象。陳迪認為他的畫與大師米羅、畢加索的畫有異曲同工之妙，“他們一輩子都在向孩子學畫畫。畫風非常粗狂大膽、沒有拘束。這也是小朋友最原始的狀態(tài)，這種最放松的感覺往往接近藝術最本源的東西?！?/p>
初一學生胡吳亦佳的水墨畫《家鄉(xiāng)小景》獲得優(yōu)秀獎，她用自己曾經(jīng)去過的地方為藍本，創(chuàng)造性描繪了一個田園小景，那是她心里的精神家園。她認為畫畫可以讓她靜下心來，完全不影響其他課程學習，山水需要全局構圖，讓她格局也變大了。
張培成認為兒童繪畫整體水平不斷提高與我們今天強調素質教育，藝術教育不斷加強有關，孩子們畫得好，和老師的培養(yǎng)關系很大。但他也指出，整體而言學校的美術教育這塊較弱，在強調文化軟實力的今天，加強體制內教育的質量很重要。
認真繪畫的小女孩
書法在青少年中有很好基礎
大賽書法專題展將于10月16日在靜安區(qū)文化館開幕，將展出書法作品206幅(含蘇浙皖邀請作品28幅）。在本次大賽主題的引導下，毛澤東詩詞深受孩子們青睞，還有的孩子用不同體裁的書法創(chuàng)作了一大會址頌，共產(chǎn)黨宣言、中國少先隊章程節(jié)選、習總書記寄語等，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年。
書法評委、上海市書法家協(xié)會副主席宣家鑫認為參賽作品一屆更比一屆好。他也想借大賽向孩子們闡述書法的“真義”，“我們有句話叫做‘從小學好中國字，長大做好中國人。’中國文字有著3500年的歷史，里面蘊含著中國的道德、文化還有審美。”孩子們練書法，內容大多是古代經(jīng)典詩詞文賦，不領悟文字的含義，無法寫好書法。學書法的同時，這些經(jīng)典詩詞文賦也潛移默化地入腦、入手、入心了。
談及為什么會練習書法，孩子們反應各不一樣。一等獎獲得者門浩天從小就在特色班學習篆刻，他喜愛篆刻勝過一般書法的原因是因為篆刻既需要書法的功底，也需要刀工，“一舉兩得”。馮天易則認為書法的創(chuàng)作需要一種“節(jié)奏”，這讓他感到很放松。還有的小朋友開始練書法是因為寒暑假比較空，爸爸媽媽就讓他練起來，練著練著就喜歡了?，F(xiàn)場還有一位小姑娘，既愛跳舞，又愛書法?！白铋_始的時候是媽媽讓我磨磨性子，我本來并不喜歡，后來看到自己的字寫得越來越好看，心里開心，就喜歡書法了?！睍r間久了，愛煩躁的她也有了耐心。“舞蹈在舞臺上綻放自己，書法是在家里下功夫，沉浸其中，最后還是會綻放?！彼硎緯〞^續(xù)學下去，能學到什么時候就學到什么時候。
書法評委、上海市書法家協(xié)會副主席李靜認為孩子們的書法粗細濃淡掌握得宜，而且很多孩子小小年紀就寫得很好了，這說明書法在青少年中有很好的群眾基礎。這也與教委將書法列入中小學生考試項目有關。在提倡傳承傳統(tǒng)文化，加強素質教育，雙減政策出臺的當下，正是學習書畫的好時機。
本次活動由上海市群眾藝術館、上海市美術家協(xié)會、上海市書法家協(xié)會、靜安區(qū)文旅局、靜安區(qū)文學藝術界聯(lián)合會和中國福利會少年宮聯(lián)合主辦。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號 