變局之下，國際中文教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)

與會專家學(xué)者合影。

隨著中國軟實力增強，越來越多國家把中文納入到國民教育體系之中，有興趣學(xué)習(xí)中文的人也越來越多。

在此背景下，為慶祝華東師范大學(xué)建校70周年，構(gòu)建開放、包容、規(guī)范的現(xiàn)代國際中文教育體系，加強校際學(xué)術(shù)文化的交流互動，10月23日，華東師大國際漢語文化學(xué)院和國際漢語教師研修基地聯(lián)合舉辦“新時期國際中文教育的機遇與挑戰(zhàn)”高端論壇。各地專家學(xué)者齊聚上海，共商國際中文教育發(fā)展大計。

本次論壇分為三場“圓桌討論”，圍繞新時期國際中文教育的機遇與挑戰(zhàn)，深入探討了“新時期國際中文教育的困境與突破”“國際中文教育轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑”“國際中文教育的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展”“國際中文教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與發(fā)展”“國際中文教師的培養(yǎng)和發(fā)展”等主題。來自全國各地32所高校和機構(gòu)的50余位專家與會。

“隨著2020年以來新冠肺炎疫情席卷全球，國際中文教育機會和困難同在，機遇與挑戰(zhàn)并存?！?論壇現(xiàn)場，華東師大副校長顧紅亮教授希望，通過與會專家學(xué)者的深入探討和交流，大家在國際中文教育的教育觀念、理論構(gòu)造和研究方法等方面能獲得新的認識，幫助業(yè)界進一步思考、理解和應(yīng)對國際中文教育當(dāng)下面臨的挑戰(zhàn)和未來的發(fā)展方向。

華東師大副校長顧紅亮認為，當(dāng)下國際中文教育“機遇與挑戰(zhàn)并存”。

世界各國對漢語的熱情仍然高漲

“當(dāng)前是百年未有之大變局，還有本世紀(jì)從未見到的大疫情交織震蕩，國際形勢也是紛繁復(fù)雜，給國際中文教育也帶來了很多不穩(wěn)定的因素。” 教育部中外語言交流合作中心黨委副書記宋永波認為，在這個節(jié)點召開論壇很有必要，大家集中討論，對國際中文教育自身建設(shè)也有很大幫助和啟發(fā)。

“漢語早在17世紀(jì)下半葉的歐洲就受到思想界廣泛關(guān)注，在當(dāng)今世界百年未有之大變局下，世界各國對漢語的熱情仍然高漲?！鄙虾Ｍ鈬Z大學(xué)書記姜鋒表示，如今漢語國際教育面臨的情況是機遇和挑戰(zhàn)并存，作為從業(yè)者，他看到的實際情況是，大家對漢語學(xué)習(xí)的熱情仍在持續(xù)當(dāng)中。

上外與紐約市立大學(xué)巴魯克分校合作開展中文國際教育，今年一次報名6個班，這所老牌院校以商科著名。

“如果17世紀(jì)下半葉，中文學(xué)習(xí)是給人類某種精神力量的話，到了我們這個時代，中文仍然會引起那么多人的興趣，我覺得是因為中文是未來，或者說是某種機會，這一點是至關(guān)重要的?！?nbsp;姜鋒認為，從事中文國際教育的同行也該思考，能帶給這個世界什么樣的思想、什么樣的啟迪、什么樣的精神、什么樣的未來，這些對于今后應(yīng)該如何建設(shè)中文國際教育專業(yè)是至關(guān)重要的。

國際中文教育面臨的困境

目前，從事國內(nèi)漢語國際教育的高校面臨相同的困境，即疫情之下，留學(xué)生人數(shù)斷崖式下跌。北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院疫情之前每學(xué)期招收來自50多個國家的六七百留學(xué)生，但目前只有參與線上授課的120名學(xué)生。

“疫情過后，這些學(xué)生是不是能夠回來？”北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院教授趙楊擔(dān)憂的是，當(dāng)學(xué)生適應(yīng)了線上模式，是否還會回到線下。

福建師范大學(xué)海外教育學(xué)院教授林新年介紹，在開展線上教育模式的一年多里，他們也面臨很多問題，比如時差、外國的網(wǎng)絡(luò)問題等等，這些問題導(dǎo)致網(wǎng)上教學(xué)效果完全不如線下。

“但是今后線上線下結(jié)合是模式?！?林新年也在思考如何改善線上教學(xué)的質(zhì)量。他建議可以開設(shè)一些短小的微課程方便碎片化學(xué)習(xí)，但一切都還在探索之中。

另一個與會學(xué)者普遍提到的，是國際中文教育的學(xué)科定位。國際中文教育專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)者來自各個專業(yè)，從中文專業(yè)、語言學(xué)專業(yè)、教育學(xué)專業(yè)、外語專業(yè)不一而足。國際中文教育專業(yè)的立足點，究竟是教育學(xué)還是語言學(xué)，學(xué)科基礎(chǔ)是什么，依然沒有完全厘清。

“我們還是要好好考慮一下這個學(xué)科的立足點是什么?！?上海財經(jīng)大學(xué)國際文化交流學(xué)院教授孫冰說。

北京語言大學(xué)漢語國際教育研究院教授吳應(yīng)輝認為，國際中文教育目前不算一個學(xué)科，而是一個專業(yè)學(xué)位類別，“但我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個學(xué)科建設(shè)?！痹趨菓?yīng)輝看來，國際中文教育是一個交叉學(xué)科，“它是中國語言學(xué)和教育學(xué)兩個一級學(xué)科為主干的學(xué)科，同時還包括了歷史、哲學(xué)等其他學(xué)科。我們現(xiàn)狀是專業(yè)學(xué)位類別，未來努力的方向應(yīng)該是國際中文教育作為一級學(xué)科來設(shè)置。” 

華東師大國際漢語文化學(xué)院院長朱國華提出“兩條腿走路”的設(shè)想。

國際中文教育未來如何發(fā)展

國際中文教育該如何發(fā)展？華東師大國際漢語文化學(xué)院院長朱國華提出一個設(shè)想，在國際漢語文化學(xué)院成立一個比較文學(xué)系。

在他觀察中，國際上其他國家并沒有對外語言教育學(xué)院的設(shè)置，“國際漢語文化學(xué)院”這樣的學(xué)院，是中國特有的。

“國漢學(xué)院有服務(wù)國家戰(zhàn)略的目的，但如果只強調(diào)這一點，對學(xué)術(shù)基礎(chǔ)認識不夠，可能會不太穩(wěn)定?！睂Υ?，朱國華建議可以“兩條腿走路”，即在借助語言學(xué)的基礎(chǔ)上，再發(fā)展比較文學(xué)，“兩條腿”相互支持、相互滲透，從而開創(chuàng)國際中文教育更好的未來。他還倡議在國際中文教育領(lǐng)域建立常規(guī)性論壇，以期促進學(xué)科發(fā)展。

“現(xiàn)在我們都在強調(diào)新文科建設(shè)和跨學(xué)科的發(fā)展，漢語國際教育在這方面要動一些腦筋?！蹦祥_大學(xué)國際教育學(xué)院、漢語言文化學(xué)院教授王立新贊同要尋找新的支點，他提到，目前在嘗試把漢語國際教育專業(yè)跟傳播學(xué)一些東西結(jié)合起來，進行跨學(xué)科的思考，“這樣在疫情時代，我們才能闖出一條新的道路。”

吳應(yīng)輝提到，新時期國際中文教育目前確實存在困境，眼下受疫情影響，留學(xué)生招生人數(shù)出現(xiàn)斷崖式下跌。但他認為，機遇也確實存在，中國在這場變局中是逆勢增長的，在這種經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展中，國際中文教育大爆發(fā)的一天終將到來。他認為目前，業(yè)內(nèi)應(yīng)該處理好眼前與長遠的關(guān)系，“眼前正是修養(yǎng)身心、修煉內(nèi)功的時候，應(yīng)該抓好學(xué)科建設(shè)，在理論和人才培養(yǎng)方面做出探索?！?/p>

同時他也提到，99%的漢語學(xué)習(xí)者都在世界各國，應(yīng)該拓展海外教育市場，著力加強在線教育，充分利用新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能，讓國際中文教育實現(xiàn)大的轉(zhuǎn)型升級，“這種方式我認為是推動漢語和中國走向世界未來最有效的一條途徑。”