第七屆“青春文學獎”揭曉，在現(xiàn)實與想象中自由穿行

10月31日，由文學雜志《青春》主辦的第七屆“青春文學獎”揭曉結(jié)果：天津美術(shù)學院大三學生破瑞的《光暈》獲得長篇小說獎第一名；西南民族大學研二學生加主布哈的《雪又下了一整天》獲得中短篇小說獎第一名； 忻州師范學院大一學生劉嘉儀的《貓頭鷹的冰山角之夜》獲得散文獎第一名；天津工業(yè)大學學生喜郎憑借《我》等詩歌獲得年度十大校園詩人第一名。

《青春》1979年10月刊創(chuàng)刊號

1979年10月，《青春》雜志創(chuàng)刊，隨后拉開了“青春文學獎”的序幕。這一獎項從1980至1984年連辦五屆，王安憶、梁左、韓東、梁曉聲、蘇童等作家都曾獲得該獎。2019年11月，已停擺了35年的第六屆“青春文學獎”得以重啟，還呈現(xiàn)出新的面貌：評選由刊評模式變?yōu)樯缭u模式，征稿對象拓寬為“全球大學生華語寫作者”。

《青春》2020年第8期

第七屆“青春文學獎”延續(xù)第六屆“青春文學獎”的定位與宗旨，自2021年元旦發(fā)布征稿啟事以來，截至4月底征稿結(jié)束，共收到長篇小說65部、中短篇小說687篇、散文510篇、詩歌3124組，除中國大陸外，還收到來自美國、英國、日本、德國等7個國家和地區(qū)19所高校21位大學生的投稿。經(jīng)大眾評審閱評、組委會復核以及9位終評導師（山東大學文學院教授馬兵、北京大學中文系副教授叢治辰、作家李黎、作家甫躍輝、南京師范大學文學院教授何平、北京師范大學教授張清華、復旦大學中文系教授金理、詩人胡弦、南京大學文學院教授傅元峰）全程匿名評審，最終評出長篇小說獎5名、中短篇小說獎5名、散文獎5名、年度十大校園詩人。此外，評出大眾評審獎10名。

第七屆“青春文學獎”詩歌獎

值得一提的是，第七屆“青春文學獎”詩歌獎創(chuàng)新性地采用海選賽模式，安徽、甘肅、海南、河南、湖北、吉林、江蘇、山西、天津及重慶由各地高校文學社團組織征稿及評選，經(jīng)過海選（初選）及專家評選，決出入圍終評的作品名單，另評出最佳人氣獎、海選賽一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎、省級十大校園詩人及優(yōu)秀獎若干。其他區(qū)域作為綜合賽區(qū)，大眾評審匿名評審后，經(jīng)組委會復核，評選出終評入圍名單、綜合賽區(qū)十大校園詩人及優(yōu)秀獎若干。

各種奇思妙想，多樣嘗試創(chuàng)新

“與第六屆‘青春文學獎’相比，這一屆獲獎作品更加‘腦洞大開’和多元，也更加關(guān)注人與人、人與自然這樣的命題?！薄肚啻骸冯s志主編李檣告訴澎湃新聞記者，尤其在小說領(lǐng)域，比如頭獎長篇作品《光暈》，終評評委給出的授獎詞是“科學遷延人文，嚴肅議題附身于年輕寫作者慣用的科幻類型?！≌f有賦予文本以復雜文學性與深遠意義的期許，并試圖回答人類知識與文明發(fā)展是否能帶來人類真正的理想未來”；小說《FINITE》的作者是關(guān)注環(huán)保問題的經(jīng)濟學專業(yè)學生，其作品有很深的環(huán)保主義烙印，“小說外殼勾連時下環(huán)保議題，攸關(guān)對人類命運的思考，對宇宙生態(tài)存續(xù)的關(guān)懷”；而小說《鬼才》這部作品，使用了晏殊、晏幾道的身份、人生經(jīng)歷與家庭關(guān)系，將其移入當代家庭敘事，作者的奇思妙想值得鼓勵。

整體看來，第七屆“青春文學獎”題材豐富，風格多樣，并在現(xiàn)實與想象中自由穿行，既有頗具人文關(guān)照的科幻作品、透視現(xiàn)實的社會學報告，也有從中國傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)料的作品。李檣稱：“雖然題材與風格不一，但作品中也顯現(xiàn)出一些共性：一方面，青年的文學土壤是最為真實的生活，而他們的創(chuàng)作則融入了世情思考；另一方面，在敘事與語言上，并未局限于常規(guī)的寫作方式，敢于嘗試新挑戰(zhàn)；最后一點，自信與勇敢是本屆作者們最具代表性的名詞了。青年人的熱愛源于他們對自己對作品的自信，青年人的勇敢則源于他們對未來的期待?！?/p>

他還透露，第七屆“青春文學獎”除了吸引大量中文專業(yè)學生，還吸引了美術(shù)、經(jīng)濟學、園藝學、海洋學、地理學和農(nóng)學等各專業(yè)學科的同學投稿，同時，不少投稿者是剛剛步入大一的新生，可見當下大學生華語寫作群體呈現(xiàn)多元、年輕、跨專業(yè)的特征。

年輕人相信，文學是有魔力的

《光暈》是破瑞的第一部長篇小說，他將這個故事定性為消費主義的寓言。得知作品進入終評時，他已感到無比滿足?！氨M管我一直都明白自己想要表達什么，但在他人眼中可能只不過是將文字的拙劣地拼湊。不過我從沒有放棄創(chuàng)作，只是不再把文字給任何人看，甚至沒有告訴任何人我還在繼續(xù)寫作，后來的故事徹底也淪為了我的私人游戲。但所幸我寫出了《光暈》，在機緣巧合下看見了青春文學獎的征稿信息。心想著自己說不定就是那個尚未被發(fā)掘的寫作天才?！?/p>

第七屆“青春文學獎”長篇小說獎

而中短篇小說獎頭獎《雪又下了一整天》寫的是一個彝族婦女殺死對她施行家庭暴力的丈夫的故事，它主要從主人翁在監(jiān)獄里給她母親寫的信闡述整個案件的細節(jié)過程和心理活動，同時又從主人翁的母親在一個下雪天帶著這封信，讓村里的駐村干部閱讀翻譯給她聽的過程來推進小說的故事發(fā)展。

第七屆“青春文學獎”中短篇小說獎

“這個故事的人物原型就在我身邊，所以我只是一個故事加工者?！奔又鞑脊f，他是寫詩出身，這兩年才開始嘗試小說創(chuàng)作，《雪又下了一整天》是自己真正完成的第三個小說，“但不管是小說還是詩歌，我所有的創(chuàng)作源泉和起跑的力量都來自我的故鄉(xiāng)大涼山，以及這里的每個普通、驕傲、苦難的彝族人。我希望自己能扎根在這樣的文化背景里，繼續(xù)書寫這里的人物、風俗、宗教、歷史等等?！?/p>

散文獎頭獎得主劉嘉儀在《貓頭鷹的冰山角之夜》中選擇以貓頭鷹進行游歷探索。在她看來，貓頭鷹不僅是動物性的，還有人的理性，是一位“見證者”“觀測者”或者“人的心智”。“人的心智是自由的，所以它也是自由的，它捕捉并描述一種難以名狀的事物，這種事物主要是寂靜，不僅是聲學上的，它是一種性質(zhì)，安靜，沉默，專注，沉浸等等?！?/p>

第七屆“青春文學獎”散文獎

劉嘉儀表示，寫這篇文章的時候，一是試圖總結(jié)和定義，對自然和人感受的別樣的“寂靜”：二是對自然和天人合一的贊美，對人思維性的褒揚，對人類進步的活動的肯定；三是，用寂靜窺探冰山的全貌?！耙磺卸荚谶\行，最后寫長夜過去，黎明到來，新的終將代替舊的，先進的必然代替落后的。”

本屆年度十大校園詩人第一名喜郎認為《我》等詩歌都是一些幻想和夢境交織的產(chǎn)物，“我喜歡想象死亡、宇宙、生命，這些宏大的命題。雖然我確實理解的淺薄，有時候顯的幼稚，可這是世界上最大的夢和秘密，我沒法不想它們?！?/p>

“蠻高興仍然會有像 ‘青春文學獎’這樣的原創(chuàng)文學獎存在，也有很多熱愛書寫的年輕人參與其中。文學是有魔力的，我一直這么認為，詩歌更是有生命感的。其實對我個人來講，也就只有詩歌能承載一些相當虛幻、難以言說的東西，因此我也常用這種形式來記錄這些想象?！毕怖扇缡钦f。

【附】第七屆“青春文學獎”獲獎名單與授獎詞

長篇小說獎（5部）

1. 第一名 《光暈》  破瑞  天津美術(shù)學院  視覺文化策劃與管理專業(yè)

授獎詞：科學遷延人文，嚴肅議題附身于年輕寫作者慣用的科幻類型。小說征用大量的視覺元素，空間上以繁沓而無盡的線條、螺旋、通道等，冷靜而巨細靡遺地建構(gòu)了一個冰冷、囚困的未來世界。小說有賦予文本以復雜文學性與深遠意義的期許，并試圖回答人類知識與文明發(fā)展是否能帶來人類真正的理想未來。

2.《蟲之島》  梁思詩  浙江大學 中國古代文學專業(yè)

授獎詞：在詭奇的想象和多視角交叉的敘事中，小說布設(shè)下莊嚴的思考：關(guān)于人性與神性、暴力與正義、原始與文明的辯證。這是一部體現(xiàn)了青年寫作者野心和抱負的小說，它讓人想到《蠅王》《黑暗之心》，雖然尚顯稚嫩，但作者用寓言和象征去洞察人對自我本性的無知，并對終極拯救給出了自己的思考。

3.《FINITE》  胡清雅  南京大學  經(jīng)濟學專業(yè)

授獎詞：集魔幻、純愛和哥特等多重元素，整部小說可看作“一個巨大的、關(guān)于有限性的隱喻”。小說外殼勾連時下環(huán)保議題，攸關(guān)對人類命運的思考，對宇宙生態(tài)存續(xù)的關(guān)懷。小說涉及大量自然科學、經(jīng)濟學、哲學等，以此等知識雜糅填充幻想小說，使之在審美和價值層面冀望超越傳統(tǒng)類型小說。

4.《隔云端》  張樂璇  河北農(nóng)業(yè)大學  園藝學

授獎詞：一個有關(guān)尋找、贖罪與成長的故事。情節(jié)綿密，語調(diào)溫潤，敘事工穩(wěn)沉靜，在不疏不繁間，作者致力于開掘出每一個人物人生選擇背后的精神隱痛，并報以同情之理解和文化心理結(jié)構(gòu)的觀照，充滿了人間情味。

5.《鬼才》  石厭倦  安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學院  水利水電建筑工程專業(yè)

授獎詞：小說延續(xù)了中國古典世情小說的精髓，寫作視角頻繁轉(zhuǎn)換而整體上不急不緩，綿密真實，有著較強的現(xiàn)實感。由此，這部作品已經(jīng)擺脫了青年寫作常見的終極追問和宏大架構(gòu)，而顯得更具韌性和耐力。

中短篇小說獎（5部）

1.第一名 《雪又下了一整天》  加主布哈  西南民族大學  彝學專業(yè)

授獎詞：一種徹骨的寒意，讓小說里那場大雪給人以“天地不仁，以萬物為芻狗”的殘酷感。作者基本能夠使用復雜的敘事手段，呈現(xiàn)出性別關(guān)系與其它社會問題相互糾纏的復雜面貌，進一步證實了其出色的寫實能力和令人期待的寫作才華。

2.《長安萬年》  陶譽丹  鄭州大學 世界史專業(yè)

授獎詞：作品內(nèi)附篇幅頗為可觀的注釋，其搜羅之勤、征引之博，足以奪人眼球。這一路寫來，器物、官職、稱謂、輿地、典章制度等左右并進，且與情節(jié)展開、人物經(jīng)歷交相配合，自然嵌入行文之中，既還原古色斑斕的唐末社會生活畫卷，又渲染出引人入勝的懸疑氛圍。

3.《青女》  蒼梧  南京師范大學 中國現(xiàn)當代文學專業(yè)

授獎詞：《青女》的敘述雙線并行，小說里人物眾多，基本做到了各有聲腔。情節(jié)與細節(jié)豐富，場景敘寫生動而細膩。年輕的作者面對漫長歲月里如此眾多人物的故事，敘述上頗具有耐心，也有足夠的把控力，頗為難得。

4.《彈弓河邊有個候鳥驛站》  薩送  陜西師范大學  學科教學專業(yè)

授獎詞：通過短小篇幅靈活處理“我”與諸多人物的關(guān)系，呈現(xiàn)出多樣的走向與類型。人物與情節(jié)都統(tǒng)攝在保護野生動物的題材之下，但與題材的陌生性為作品帶來的優(yōu)勢相比，更可重視的是作者在展開復雜人物關(guān)系時的耐心與恰到好處，以及敘述中時或流露的天真與機趣。

5.《貍花貓》  水笑瑩  華東師范大學  媒體與創(chuàng)意寫作專業(yè)

授獎詞：貓被公認為一種神秘而富有靈性的動物，它的形象顯得更加魅惑。作品以“貓”為題，所觸及的議題豐富多元，敘事手段繁復多變。作者于此表現(xiàn)出良好的文學素養(yǎng)和不俗的創(chuàng)作潛力，值得肯定。

散文獎（5篇）

1.第一名 《貓頭鷹的冰山角之夜》 劉嘉儀  忻州師范學院  地理科學專業(yè)

授獎詞；繁復的意象、意識流的筆法，讓本文生發(fā)出瑰麗的色彩。作者效法英國作家J.A.貝克的《游隼》，用詞語的迷宮搭建出文字的風景和思想的烏托邦。在物的凝視中洞穿哲學的緬想，在意象的描畫中衍生出柔軟的纏繞，使每個句子都散發(fā)出迷人光彩與綿長詩意。

2.《解構(gòu)一片土地》  夏旭泓  南華大學 漢語言文學專業(yè)

授獎詞：作者不僅僅寫出了自己對土地的失落，也代我們表達了鄉(xiāng)愁。在敘事中有一種真實的語態(tài)，富有感染力。這種真實感來自一位有觀察力和思考力的個體，有一種拒絕合唱或被代言的原生力量。

3.《撲棱蛾子死去的夜晚》  聶柏櫚  吉林財經(jīng)大學  經(jīng)濟統(tǒng)計專業(yè)

授獎詞：作品顯示了個體對空間存在的凝視能力，寫出了在觀察和轉(zhuǎn)述中顯現(xiàn)的自身。作品中，創(chuàng)新的技術(shù)沖動和刻意顯示出的“成熟”姿態(tài)，描摹了一種質(zhì)疑先期抵達的普泛經(jīng)驗。敘事中塞填了一些雜亂的事物，這種雜亂感帶來了新意。

4.《賬本》  楊兆豐  復旦大學  中國現(xiàn)當代文學專業(yè)

授獎詞：一則透視現(xiàn)實的社會學報告。作者以生病的父親作為敘述起點，在冷靜質(zhì)樸的敘述和刻意壓制情感的行文中，以富有機趣的細節(jié)，進行反常規(guī)操作，重新審視謊言與真相，親情與代溝的生命境遇，讀來頗有加繆《局外人》的味道。

5.《漸行漸遠的村莊》（組篇）  范圣艷  西華大學  法學專業(yè)

授獎詞：樸實無華的筆觸和有節(jié)制的敘述，彌散著淡淡哀傷，既是一曲悲歌，隱含著想喊住什么的欲望，又清楚地讓人意識到“走丟”“留不住”和“忘記”的現(xiàn)實，從而構(gòu)成一首夾雜著溫暖的安魂曲。

年度十大校園詩人

1.第一名 《我》等  喜郎  天津工業(yè)大學  廣播電視編導專業(yè)

授獎詞：這組詩的追問和觸碰都是沉重的，但因為作者的豐富想象力，配以爆炸性的節(jié)奏和語感，從而產(chǎn)生了奇異的語言張力，因而對意象和思緒等沉重之物的推動變得輕而易舉，有效地保證了詩歌的運行。這組詩不但展示了作者對冗凡生活的態(tài)度，更重要的是找到了安插在詩歌內(nèi)部的強大驅(qū)動裝置。

2.《一位爆破詩人的微信》等  陳浩杰  海南大學  漢語言文學專業(yè)

授獎詞：既是一種現(xiàn)實書寫，又帶有以詩論詩的性質(zhì)。在微信這種現(xiàn)代聊天工具里，看似呈現(xiàn)了一個從事爆破職業(yè)的流程和場景，其實同時指認了對寫作的個人化理解：要有炸藥那種當量的情感，要把它塞進心里，要布局，最重要的是它怎樣炸裂，并誘發(fā)耳鳴和滾落的山石。

3.《觀井》等  白海飛  太原學院  建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)

授獎詞：從一口城市廣場的旱井拔出水來，這個行動非同尋常，閃現(xiàn)了動人的心力。因為這種力量，詩的語態(tài)也被改變了。這種認知可以通過對讀作者提交的另外的詩作獲得。這是一種值得珍視的偶然來到作者面前的美。

4.《尾生》等  韓昊祥  海南大學  農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學專業(yè)

授獎詞：這幾首詩都屬于變形記的類型，因此主人公會有自己“是這一個，也是另一個”的分裂感。在現(xiàn)實的角落里，他會發(fā)現(xiàn)自己是一只貓。當他探討變形的原因，會發(fā)現(xiàn)探討什么就變成什么。實際上所有的變形和變化中，每首詩都有一個它為之忠實的核心。

5.《靜默的白矮星》（組詩） 韋蘇根  南京藝術(shù)學院  數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

授獎詞：作者嘗試在詩歌中建立劇場，將景標、意義、色彩、觸覺，熔鑄在戲劇情境之中。詩人筆下的世界化為一個巨大的展室，在詞語搭建的腳手架上，作者讓疑問、女性和思想一一登場，創(chuàng)造出一種盛大而流動的美學。

6.《離開那座山》等  汗青  韓國牧園大學  公共管理專業(yè)

授獎詞：這是一組抒寫現(xiàn)實際遇和理想相抵牾時人的痛苦的詩，痛苦來自“我們的熱烈/我們守不住”。理想是那座山，是金子、月亮、柴，當他們?yōu)楝F(xiàn)實所擊中時，便隕落了。作者在詩中保持了一定的線性思維，在線性中遞進，轉(zhuǎn)折，

看似清晰而簡單，卻因為意象的奇異創(chuàng)造而變得令人回味。

7.《在夜晚的懸崖上》（組詩）  余林東中國海洋大學  水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)

授獎詞：富有自我意識的省察，語言整飭。具有精神探尋和自我反思意味的文學行為依然在這個時代具有可褒獎之處。詩的語言非常精煉，也有外在的音樂美。

8.《詞語之憂》等  蒙志鴻  海南大學  農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學專業(yè)

授獎詞：嘗試用詞語打開世界內(nèi)部，用詩意來映射現(xiàn)代生活的肌理。在陌生化的敘述中，作者將個人思緒、內(nèi)心焦慮與后工業(yè)時代的文化風景結(jié)合起來，以尖銳的詞語之思來反思現(xiàn)代文明的吊詭之處。

9.《這場雪，比去年白》等  王遠順  中國人民警察大學  消防指揮專業(yè)

授獎詞：依靠敘事，詩意被拯救了。一種真摯奪人的東西閃現(xiàn)出來，對前半部分的冗余進行了有效清掃。這說明，作者被習得的詩歌技藝遮蔽的個性表達依然有產(chǎn)生語言的可能。

10.《巴甫洛夫青年》等  劉璐  天津工業(yè)大學  廣播電視編導專業(yè)

授獎詞：用擬生物的視角，構(gòu)造了一種現(xiàn)代寓言。用秩序與身體、空間與切割，想象現(xiàn)代社畜的逼仄生活。同時嘗試與經(jīng)典文本對話，在疫情時代的復雜情境中，嘗試重新發(fā)現(xiàn)詩意，并抒寫文明的哀愁。

大眾評審獎（10名）

1.朱敬怡  南京大學中國現(xiàn)當代文學

2.陳曉可  中國戲曲學院戲曲文學系

3.魏志宇  吉林藝術(shù)學院演藝策劃

4.鄭孫彥  浙江大學古代文學

5.李  晶  河南大學學前教育學

6.賈夢偉  河南師范大學新聯(lián)學院產(chǎn)品設(shè)計

7.張  薇  西南林業(yè)大學會計學

8.陳洪玨  中山大學漢語言文學

9.劉孟薇  武漢紡織大學中外服裝與服飾設(shè)計

10.李 寧  山西能源學院財務(wù)管理