11月28日至12月5日，第三屆“FutureLab藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新未來(lái)教育博覽會(huì)” (以下簡(jiǎn)稱“教博會(huì)”）在上海西岸穹頂藝術(shù)中心舉行。本屆教博會(huì)由展覽、論壇和工作坊三大板塊構(gòu)成，迎來(lái)近30所來(lái)自海內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)院校參展， 以及20余場(chǎng)線上線下相結(jié)合的主題論壇和現(xiàn)場(chǎng)工作坊教學(xué)。第三屆藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新未來(lái)教育博覽會(huì)總協(xié)調(diào)人表示，今年的重點(diǎn)是校企聯(lián)動(dòng)，能夠看到藝術(shù)教育與市場(chǎng)、社會(huì)以及時(shí)代發(fā)展的聯(lián)系更加緊密，而不再一味依賴傳統(tǒng)的教育模式。
第三屆藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新未來(lái)教育博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2021
在西岸穹頂藝術(shù)中心，近30所海內(nèi)外院校帶來(lái)了一系列主題與風(fēng)格各異的展覽，在呈現(xiàn)校內(nèi)師生教學(xué)與創(chuàng)作成果的同時(shí)，對(duì)社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)等不同領(lǐng)域的議題展開(kāi)探討。第三屆教博會(huì)總協(xié)調(diào)人凌敏向澎湃新聞表示，教博會(huì)的首要目的是為國(guó)內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院提供分享和交流的平臺(tái)，國(guó)內(nèi)和國(guó)外參展院校的比例基本上是1：1，“每一年都有重點(diǎn)項(xiàng)目。去年因?yàn)橐咔閯倓偘l(fā)生，很多在國(guó)外上學(xué)的中國(guó)學(xué)生都在國(guó)內(nèi)，我們就舉行了大型的在地畢業(yè)展，讓他們有一個(gè)舞臺(tái)展現(xiàn)自己的畢業(yè)成果，”凌敏介紹道，“今年我們的重點(diǎn)是院校怎樣和企業(yè)聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)校表示出他們和企業(yè)聯(lián)動(dòng)的意愿，也讓企業(yè)表達(dá)他們需要怎樣的人才、對(duì)學(xué)校教育有怎樣的需求?！?/p>
第三屆藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新未來(lái)教育博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2021
第三屆藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新未來(lái)教育博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2021
教博會(huì)以工作坊的形式，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)探討當(dāng)下議題。藝術(shù)家畢蓉蓉以繩為主要材料，以不同的連結(jié)方式邀請(qǐng)參與者來(lái)探索人與空間、人與人之間的關(guān)系；藝術(shù)家劉毅則以手機(jī)屏幕為畫(huà)布、手指為畫(huà)筆，進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于繪畫(huà)的實(shí)踐與討論。來(lái)自上海紐約大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院、西交利物浦大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)專業(yè)導(dǎo)師等帶來(lái)一系列工作坊課程，包括“將手機(jī)數(shù)字圖像轉(zhuǎn)化為絲網(wǎng)印刷作品”“編織電子元件構(gòu)成的手鏈”“故事體驗(yàn)設(shè)計(jì)”“塑料瓶回收再生”“找到用戶痛點(diǎn)的設(shè)計(jì)工具”等。
工作坊，藝術(shù)療愈公共項(xiàng)目-空盒游戲，第三屆藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新未來(lái)教育博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2021
工作坊，從數(shù)字幻想到絲網(wǎng)現(xiàn)實(shí)，第三屆藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新未來(lái)教育博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2021
在院校展覽單元，一些學(xué)校已經(jīng)連續(xù)三年參展，展示了他們不同的專業(yè)方向或研究特色：中央美術(shù)學(xué)院先后在教博會(huì)上帶來(lái)了實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院、造型學(xué)科（國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑）以及城市設(shè)計(jì)學(xué)院（繪本創(chuàng)作工作室）的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)及成果；中國(guó)美術(shù)學(xué)院在連續(xù)推出了新媒體系的群展、跨媒體學(xué)院及創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)院的展示后，今年帶來(lái)跨媒體、創(chuàng)新設(shè)計(jì)及繪畫(huà)三個(gè)學(xué)院的三個(gè)獨(dú)立展位；同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院則在呈現(xiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)、材料與應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的師生作品后，在本次教博會(huì)上推出聲音實(shí)驗(yàn)室?guī)熒墓餐瑒?chuàng)作。此外，愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院、上海紐約大學(xué)交互媒體系、都靈理工大學(xué)建筑學(xué)院、米蘭理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院也在教博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示了各院校在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、人機(jī)交互技術(shù)、新型建筑項(xiàng)目及產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論等方面的教學(xué)研究成果。
中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院（繪本創(chuàng)作工作室）展位，第三屆藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新未來(lái)教育博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2021
本屆教博會(huì)上，繪畫(huà)在眾多新媒體、數(shù)字藝術(shù)媒介之外占據(jù)了一席之地。其中，中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計(jì)學(xué)院的繪本創(chuàng)作工作室展示了師生的成果。繪本是圖（圖像）文（文本）相結(jié)合的藝術(shù)，具有明確的受眾，以書(shū)為載體通過(guò)翻頁(yè)閱讀的形式進(jìn)行展現(xiàn)。繪本創(chuàng)作工作室成立于2004年，是國(guó)內(nèi)最早一家在高等院校設(shè)立繪本專業(yè)學(xué)科的工作室。在十多年的發(fā)展中，工作室逐漸成熟，國(guó)內(nèi)對(duì)繪本藝術(shù)的認(rèn)知也日漸完善。中國(guó)美術(shù)學(xué)院則推出了“Inter-Youth國(guó)際青年繪畫(huà)展”特別項(xiàng)目，總策劃、中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授井士劍表示繪畫(huà)在某種意義上是作為一切媒介藝術(shù)創(chuàng)作的方法論，具有極其獨(dú)特的意義?！按舜握褂[是將繪畫(huà)作為范本，將藝術(shù)家創(chuàng)造力作為樣本，是中國(guó)美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)藝術(shù)教育的一個(gè)重要側(cè)影?！贝送?，“聞墨而啟——水墨藝術(shù)展”也在本屆教博會(huì)上展出，試圖在水墨傳統(tǒng)與當(dāng)代水墨中構(gòu)建交流。
中國(guó)美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)學(xué)院展位，第三屆藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新未來(lái)教育博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2021
在當(dāng)下熱點(diǎn)頻發(fā)、環(huán)境不斷變化又高度融合的復(fù)雜語(yǔ)境中，教博會(huì)試圖展示藝術(shù)設(shè)計(jì)教育行業(yè)的應(yīng)對(duì)，為對(duì)教育和創(chuàng)意領(lǐng)域抱有興趣的人們提供一個(gè)了解當(dāng)下趨勢(shì)的渠道。中國(guó)美術(shù)學(xué)院跨媒體藝術(shù)學(xué)院展位呈現(xiàn)展覽“今天不科幻”（Non-Fiction Today），其英文簡(jiǎn)稱NFT讓人產(chǎn)生別的聯(lián)想，但學(xué)院開(kāi)放媒體系主任姚大鈞表示，展覽“并不涉及加密交易，而是從眼花繚亂的紛雜概念中劃一道出口”，開(kāi)放媒體系致力于將傳統(tǒng)文化帶回當(dāng)下的文化情境，擴(kuò)充所謂的科技藝術(shù)，而這一次，他們?cè)噲D討論“如何徒手用想象力去對(duì)抗人工智能機(jī)器學(xué)習(xí)”。
同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院推出由聲音實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)銜的藝術(shù)展“覺(jué)——看見(jiàn)聲音”，展現(xiàn)了與聲音為主題的一系列跨媒介教學(xué)與創(chuàng)作思考。展覽主題“覺(jué)”既代表通感與聯(lián)覺(jué)，又有覺(jué)醒之意，是科技與藝術(shù)同頻之后的創(chuàng)造力覺(jué)醒。本次展覽空間的主體光影裝置《感官拓?fù)淦鳌啡诤狭藢W(xué)院師生課程的產(chǎn)出，作品中包含了學(xué)生們采集記錄的包括人文自然之聲、人造物之聲、生產(chǎn)制造過(guò)程的聲音乃至賽博世界中的各種音響效果，并與聲音藝術(shù)家跨界合作將采樣素材組織成感官體驗(yàn)。隨后與材料實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，在研究各種可見(jiàn)的材質(zhì)肌理后尋求音畫(huà)間的聯(lián)覺(jué)效應(yīng)。最終，投影裝置將經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化的多重感官信息直觀地“拓?fù)洹痹诖巳萜髦小?/p>
展覽空間的主體光影裝置《感官拓?fù)淦鳌?/p>
學(xué)生“聲音設(shè)計(jì)”花絮
值得一提的是，本屆教博會(huì)中還有一批新亮相的院校。倫敦大學(xué)學(xué)院巴特萊特建筑學(xué)院、北京師范大學(xué)未來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)院、巴黎國(guó)立高等裝飾藝術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院傳媒動(dòng)畫(huà)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院、美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、荷蘭桑德伯格研究院等多所國(guó)內(nèi)外學(xué)院所呈現(xiàn)的展覽，涉及建筑學(xué)的再思考、動(dòng)畫(huà)敘事、印刷出版、量子計(jì)算等多重主題，進(jìn)一步展現(xiàn)目前藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中多學(xué)科交叉的教學(xué)趨勢(shì)。
第三屆藝術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新未來(lái)教育博覽會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2021
在本屆教博會(huì)的論壇單元，院長(zhǎng)論壇以“藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的未來(lái)方向”為主題，邀請(qǐng)了五位設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)的嘉賓，從學(xué)校管理者的角度來(lái)探討中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀。為期三天的“高峰對(duì)話 ：藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中的校企合作”則邀請(qǐng)30多位學(xué)校學(xué)科負(fù)責(zé)人或管理層，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行“一校一企”的分組對(duì)話，就“企業(yè)希望找到具備怎樣能力的人才”“學(xué)校與企業(yè)間該如何更好地開(kāi)展合作互動(dòng)”等話題，一一展開(kāi)討論。另外，以“中文字體的人工智能算法開(kāi)發(fā)”“設(shè)計(jì)教育中的在地實(shí)踐”“技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的教育與設(shè)計(jì)實(shí)踐”“藝術(shù)和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的開(kāi)展”為主題的論壇，也展現(xiàn)了設(shè)計(jì)行業(yè)在新技術(shù)上的持續(xù)挑戰(zhàn)以及對(duì)設(shè)計(jì)本質(zhì)的不斷回溯。
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