閱讀，足不出戶就可以擴(kuò)大人生的寬度

由廣西師范大學(xué)出版社發(fā)起的“閱讀一小時”公益讀書活動，到今年已是舉辦的第六年。今年的主題為“閱讀，看見世界的回聲”，通過閱讀，我們可以看見世界的回聲，里面薈萃人類的千萬種情緒和心得，囊括人們的大小心思和智慧，也蘊(yùn)藏人與人偶然相遇的秘密、讓困惑得到疏解的答案……

參與這個讀書活動，讀者前期可以每天早上7點收到出版社發(fā)出的早安短信，還可以每晚7點至11點在限時開放的短閱讀空間打卡。而在4月23日8:00-24日20:00的主活動中，讀者進(jìn)入書天堂書單頁面參與線上共讀，每次閱讀累計1小時，主辦方就將向四川涼山閱讀公益基金投入一元錢，用于當(dāng)?shù)匚幕媸聵I(yè)。

除此之外，“閱讀一小時”活動還推出“名家九宮格”欄目，邀請40多位名人作家，推薦他們的書，并分享他們對閱讀時光的感觸。以下就是2022年參與活動的名家推薦的書單。

計文君（作家、文藝學(xué)博士、《紅樓夢》研究專家）

《曹雪芹的遺產(chǎn)：作為方法與鏡像的世界》

書籍簡介：10年潛心研究之作，被著名作家李敬澤稱為“小說家里最懂《紅樓夢》的”，被著名作家李洱譽(yù)為“紅學(xué)”研究最新成就。

閱讀分享：閱讀之于精神，宛如糧食、空氣和水之于肉身，決定其或亡或存，或如蓬蒿衰草，或如濯濯春柳。

劉慈欣（作家）

《劉慈欣科幻小說少年版（全12冊）》

書籍簡介：著名科幻作家劉慈欣為廣大少年兒童呈現(xiàn)的科幻巨作。

閱讀分享：作為一個科幻迷，科幻塑造了我的生活和人生。再過十幾年、二十年，也許有些孩子會走上科研道路，甚至還會去宇宙探索，去別的星球建立人類文明。正在閱讀這套書的孩子們，也可能因為這些科幻故事而對科學(xué)產(chǎn)生興趣，像當(dāng)年的我一樣，進(jìn)入一個超出日常生活的有趣世界。

張鵬（南京師范大學(xué)出版社副社長、江蘇省寫作學(xué)會副會長）

《典籍里的中國》

書籍簡介：60部典籍縱歷秦漢明清，橫跨經(jīng)史子集，帶給孩子們?nèi)轿坏膰鴮W(xué)啟蒙。

閱讀分享：讀書，是我們每個人都請得起的全知全能全才的老師，這個老師教我們明辨真?zhèn)?、看清善惡、認(rèn)準(zhǔn)美丑。

高建群（著名作家，浪漫派文學(xué)“最后的騎士”）

《最后一個匈奴》

書籍簡介：以家族傳奇和革命風(fēng)云為線索，全面由系統(tǒng)地展現(xiàn)了一幅陜北高原社會文化生活的史詩畫卷。

閱讀分享：所謂文學(xué)，就像登山一樣，讓我們拾級而上，一步步地登高，一步步地脫離低級趣味，我們因文學(xué)而崇尚和簡單。

李守奎（學(xué)者、作家、清華大學(xué)教授）

《說解漢字一百五十講》

書籍簡介：一個漢字就是一部文化史，清華大學(xué)教授李守奎講述關(guān)乎中國人一生的漢字之美與真相。

閱讀分享：漢字有其獨特的存在必要，尤其是漢字是民族認(rèn)同的符號，在我們中華民族的形成、融合中，以及維護(hù)我們中華民族的統(tǒng)一方面有著重要的作用。

時光叔叔（大愛時光創(chuàng)始人、作家）

《斑紋羊和小黑魚》

書籍簡介：不完美小孩的冒險之旅，在冒險中學(xué)會接受自己的不完美。

閱讀分享：閱讀是為了體驗另一種人生，領(lǐng)略另一種風(fēng)景，足不出戶就可以擴(kuò)大人生的寬度。

許倬云（史學(xué)大家、胡適和傅斯年的學(xué)生、王小波的恩師）

《許倬云十日談》

書籍簡介：后疫情時代，我們?nèi)绾闻c世界相處？許倬云90年人生思想之總結(jié)，以遠(yuǎn)見超越未見，引領(lǐng)我們看清當(dāng)今世界格局與人類未來。

閱讀分享：“我盼望此時此地走這一遭，有機(jī)會跟大家說說話，使大家內(nèi)心激動一點，本來平靜無波的心里可以起個漣漪。小波浪可以造成大的潮流，推動大家不斷的進(jìn)步。”（《許倬云十日談》序言）

張佳瑋（青年作家）

《NBA75年：籃球群星閃耀時》

書籍簡介：無出其右的中文世界NBA簡史，熱情澎湃。

閱讀分享：讀一本書，好比看一人的證件照。多看幾本，好比立體地看一個人，360度無死角地看了。且，已看過的書，已建立起來的知識結(jié)構(gòu)，可以多角度地映襯。只讀一本書，而且確信無疑，容易進(jìn)死胡同。多讀幾本，來回映襯，就會有更深的心得。

周華誠（作家）

《一日不作，一日不食》

書籍簡介：書中分享了我對于鄉(xiāng)野勞作實踐的美好與精神的收獲。

閱讀分享：讀書從來翻山越嶺，喝茶過往萬水千山。在字里行間看世間風(fēng)景，在不作不食中篤定前行。感謝閱讀讓我們相遇，感謝書籍讓我們成為更好的自己。

李懷?。ǖ驴怂_斯大學(xué)奧斯汀校區(qū)歷史系教授）

《現(xiàn)代中國的形成（1600-1949）》

書籍簡介：一部視野宏大、新見迭出的中國近現(xiàn)代史著作。

閱讀分享：閱讀不光是為了增加知識，為了拓寬視野，也不僅僅是為了做學(xué)問。真正的閱讀是一種心靈的體驗，是出自內(nèi)心深處的訴求，是為了滿足自己毫無功利目的好奇心。只有當(dāng)閱讀不再是壓在自己肩上的任務(wù)時，捧在手里的書才是自己的精神伴侶，讀書才是一種愉悅的體驗。

羅偉章（作家）

《誰在敲門》

書籍簡介：這是一部具有史詩品格的長河小說。

閱讀分享：書讓我們看見世界，也發(fā)現(xiàn)自身。世界很大，也很小；自身很小，也很大。

蘇西·李（韓國圖畫書作家、插畫家）

《動物園》

書籍簡介：以迷人色彩塑造孩子與成人的雙重世界，一本看到孩子心聲的作品，適合所有愛動物的孩子和不了解孩子的家長閱讀。

閱讀分享：作為一個媽媽，我希望能和《動物園》里的小主人公一起暢游想象的世界?，F(xiàn)實和幻想是交錯著的；作為一個成年人，我希望可以跳脫自我，自由調(diào)節(jié)視覺的焦點，看到現(xiàn)實的另一面。

趙冬梅（北京大學(xué)歷史學(xué)系教授、作家）

《大宋之變：1063-1086》

書籍簡介：講述的是北宋政治家司馬光和他的時代的故事，也是北宋政治文化由盛轉(zhuǎn)衰的變遷史。

閱讀分享：生命不息，閱讀不止。在閱讀中獨上高樓，遠(yuǎn)離喧囂紛擾，認(rèn)清世界的輪廓，擁抱真實的自我。

黃梵（作家、詩人）

《意象的帝國：詩的寫作課》

書籍簡介：以文理兼顧的思維、四堂課的形式，總結(jié)其授課和創(chuàng)作經(jīng)驗，探究出適合漢語語境、自成體系的詩歌創(chuàng)意寫作理論。

閱讀分享：閱讀是我一生的精神伴侶，不只讓我想得更清更深，閱讀也成為我反省自己、更新自我的重要時機(jī)。作為一個有閱歷的人，我滿身攜帶著證實觀念的生活證據(jù)，是閱讀點燃了我見證的激情，成為一個清醒者。閱讀賜予我自在、自為的精神，說它是我永不過氣的導(dǎo)師，并不為過。

黑陶（青年詩人、散文家）

《百千萬億冊書》

書籍簡介：這些漢字，這些斷片式的篇章，帶著作者的體溫，它們散漫、云游，又漸漸匯攏、聚集。這個獨特的、由黑陶創(chuàng)造的漢字星系，期待在無限的宇宙中，與讀者相遇。

閱讀分享：書籍的神性，在于讓人類能夠超越時空的束縛，尋找到朋友和知音。所以，我們?nèi)ラ喿x吧。

祝唯庸（青年藝術(shù)家、作家）

《一看就懂的中國藝術(shù)史》（1-3卷）

書籍簡介：一部藝術(shù)家們的傳記，透過他們的人生，讓中國書畫藝術(shù)穿越時間的迷霧，正式但不枯燥地展示在我們面前。

閱讀分享：世界浩大，我們身體真正能到達(dá)的地方卻十分有限，更何況還有我們無法穿越的過去和未來，但所有這些遺憾都可以通過閱讀彌補(bǔ)。

張立英（中央財經(jīng)大學(xué)邏輯學(xué)教授）

《給青少年的漫畫邏輯學(xué)》

書籍簡介：寫給青少年的邏輯學(xué)啟蒙漫畫讀物，能給孩子帶來有趣、燒腦、快樂的閱讀體驗，讓孩子從小就具備洞察規(guī)律的視野。

閱讀分享：世界讀書日只有一天，但閱讀應(yīng)當(dāng)永不止息。我們在孤獨中擁抱閱讀，閱讀卻讓我們在人群中覓得知音。

陳履生（中國國家博物館原副館長）

《博物館之美》

書籍簡介：探索博物館的收藏之美、展覽之道、運(yùn)營之傷，來自中國國家博物館原副館長的博物館業(yè)態(tài)思考。

閱讀分享：博物館是一部百科全書，代表著累積文明成果的水平。博物館是城市的文化地標(biāo)和文化窗口。博物館具有獨特的教育功能，是學(xué)生的第二課堂，是成人的終身教育之所。到博物館去，在博物館學(xué)知識，在博物館提升自己。

張濤（中央美術(shù)學(xué)院副教授）

《君是人間惆悵客》

書籍簡介：顛覆齊白石刻板印象，觸摸一個有血有肉有溫度的亂世飄萍人，管窺民國藝術(shù)圈的歷史現(xiàn)場。

閱讀分享：在一個不講道理的世界想講道理，大概閱讀是最好的途徑之一。不是逃避，是溫柔又彪悍的堅持。

蕭易（作家）

《尋蜀記：從考古看四川》

書籍簡介：十九次與《中國國家地理》同行的發(fā)現(xiàn)之旅，一部在腳下遺跡與千年文明間切換的蜀地史。

閱讀分享：上周去安岳縣，在清代云龍書院巖壁上看到四個字：“讀書立品”，是清咸豐四年孝廉方正敖京友寫的。書院已不存，巖壁上的楷書卻留存下來。讀書立品，多讀書，才有品行、品味，有品鑒的能力。

王加（作家、策展人，匈牙利金十字勛章獲得者）

《畫外有音》

書籍簡介：一場音樂與繪畫的跨界交融，一次名畫背后的音樂解讀之旅。

閱讀分享：書讀得越多，反倒覺得自己懂得越少。求知的過程是寂寞的，但在浮夸的社會氛圍下耐得住寂寞，所收獲的富足精神世界才是人生的最大財富。

奧斯卡·柏尼菲（法國兒童哲學(xué)家、教育思想家）

《111個兒童哲學(xué)思考練習(xí)》

書籍簡介：書中闡釋了兒童哲學(xué)思考的內(nèi)涵，分析了兒童哲學(xué)思考練習(xí)的特點和難點。

閱讀分享：哲學(xué)，是自由的學(xué)校?！氨M信書不如無書”，任何想法都可能受到質(zhì)疑，并受到嚴(yán)格的審視和批判。

葉嘉瑩（古典文化學(xué)者）

《迦陵各體詩文吟誦全集》

書籍簡介：感受“詩詞的女兒、風(fēng)雅的先生”為你發(fā)掘出的詩歌的秘密和人生傳奇。

閱讀分享：每當(dāng)同學(xué)們問起“讀詩有什么用”的問題時，我總?；卮鹫f：“詩之為用乃得要使讀詩者有一種生生不已的富于感發(fā)的不死的心靈?！?/p>

劉莘（四川大學(xué)哲學(xué)、教育學(xué)教授）

“劉教授經(jīng)典導(dǎo)讀”系列

書籍簡介：叢書借助兒童文學(xué)、兒童哲學(xué)、科幻小說和國學(xué)經(jīng)典，以思維啟發(fā)的方式探討了一系列豐富的話題。

閱讀分享：世事無常，生命流變，唯閱讀通向永恒！

聶震寧（韜奮基金會理事長、中國出版協(xié)會副理事長）

《書要這樣讀：小學(xué)生整本書閱讀計劃》

書籍簡介：和小朋友們一起讀讀、說說、寫寫，全面提升閱讀能力！

閱讀分享：閱讀力就是一個人的學(xué)習(xí)力、思想力和創(chuàng)新力。閱讀力，讓中國更有力量！

熊秉真（中國兒童史研究奠基人與開創(chuàng)者）

《幼醫(yī)與幼蒙：近世中國社會的綿延之道》

書籍簡介：此書是探討中國育嬰史的開山之作，介紹了諸多古今育兒之道。

閱讀分享：好的閱讀猶蒙童的銀鈴笑語，沁人心脾！

宋思衡（鋼琴家、作曲家）

《井荻居酒屋》

書籍簡介：每一個食客都值得去認(rèn)識，他們既平凡又深刻，他們既熱烈又好笑，他們在曲折起伏的人生的某一個時刻，和書中的靈魂美食一起，洞見了世間真相。

閱讀分享：人類的生活是無盡的，而書籍永遠(yuǎn)能夠幫助我們理解這種無盡的豐富性，正是通過閱讀，我們的人生才變得廣袤而自由。

李小均（深圳大學(xué)外國語學(xué)院英語系教授）

《T.S.艾略特的藝術(shù)》

書籍簡介：由海倫·加德納教授在牛津大學(xué)的一系列講演稿修訂而成，以《四個四重奏》為研究中心，辨別其風(fēng)格流變，追根溯源，探討其詩歌觀念、基本象征和終極意義。

閱讀分享：沿著艾略特的創(chuàng)作步伐，帶著詩藝，穿越緊張的時代，穿越恐怖和無聊，恢復(fù)信仰、希望和愛，想象光榮和美夢。

金宇澄（小說家，畫家）

《回望》（修訂版）

書籍簡介：以“尋找”的姿態(tài)來進(jìn)行的非虛構(gòu)寫作——父親的書信、老照片為經(jīng)線，母親的口述為緯線，不止于家族回憶錄，更是近代史的私人注腳。

閱讀分享：讓讀者感受吧，不解釋、不自作聰明，記錄毛茸茸的現(xiàn)場。

程衛(wèi)平（譯者，編輯）

《卡夫卡傳：關(guān)鍵歲月》

書籍簡介：呈現(xiàn)了現(xiàn)代社會噩夢對個體生活的剝奪，講述《變形記》《訴訟》如何誕生和作家動人的愛情及爆發(fā)式成長，全景電影般呈現(xiàn)作家的作品、身份與經(jīng)歷。

閱讀分享：讀傳記，也是潛意識里正暗自尋覓精神上的“血親”與生平上的“回聲”，以追求自己的“內(nèi)在真實”，抵抗生之孤獨與虛無。這本書對“卡夫卡何以成為卡夫卡”這一謎題給出了令人信服的解答。在最卡夫卡的現(xiàn)實中，讀對卡夫卡，不妨從這部傳記開始。

李靜睿（青年作家）

《慎余堂》

書籍簡介：講述了清帝退位后，四川自貢當(dāng)?shù)乩吓汽}商家族的最后榮光。時代和個人，永恒和變動，龐大和渺小，匯聚于一個在時代鼎革中迷失的家族。

閱讀分享：在閱讀他人的生活時，既有贊許又有警惕，帶著這種警惕前行，就像暗夜中的一個小小手電，照不到多遠(yuǎn)，但也許就是那么一點點光，讓人避開泥潭，逃脫陷阱。

魏東（廣西師范大學(xué)出版社上海貝貝特文學(xué)主編、副編審）

《陀思妥耶夫斯基：文學(xué)的巔峰，1871-1881》

書籍簡介：陀思妥耶夫斯基五卷本傳記完結(jié)篇，展現(xiàn)了作家人生后期的輝煌十年。

閱讀分享：讀陀思妥耶夫斯基，我們不光是在關(guān)心那些高深的、形而上的命題，俄國深厚的人道主義傳統(tǒng)，才是我們今天依然喜歡陀思妥耶夫斯基的原因。

久野泰可（日本幼兒教育專家，“小熊會”創(chuàng)始人）

《3歲開始的思維力培養(yǎng)》《聰明育兒的75種方法》

書籍簡介：都是作者在日本通過幾十年的教學(xué)實踐總結(jié)而成，針對3-6歲孩子的身心發(fā)展，使用久野教學(xué)法培養(yǎng)他們思維成長。

閱讀分享：思維力是人最重要的能力之一，是一切行為的基礎(chǔ)，只有從小開始科學(xué)培養(yǎng)，才能受益終生。

龍向梅（兒童文學(xué)作家，詩人）

《從前有一個故事：龍向梅童話集》

書籍簡介：這是一套適合7-12歲孩子閱讀的童話集。這些帶有典型東方色彩的、雋永純凈的童話，將帶領(lǐng)孩子走進(jìn)一個現(xiàn)實與幻想之間的世界。

閱讀分享：我始終相信，好的童話，會像太陽一樣，照亮一個人的一生。

史軍（中科院植物學(xué)博士、中國植物學(xué)會科學(xué)傳播工作委員會成員）

《當(dāng)古詩詞遇到科學(xué)》

書籍簡介：將帶領(lǐng)7-12歲的小讀者探究21首耳熟能詳?shù)墓旁娫~中蘊(yùn)藏的趣味博物學(xué)，感受古詩詞的浪漫美好，探索背后的科學(xué)現(xiàn)象。

閱讀分享：科普閱讀幫助青少年獲得重要的學(xué)習(xí)能力、思維能力，也潛移默化地培養(yǎng)他們的科學(xué)精神，助益青少年的終身成長——這正是科普閱讀重要的價值所在。

熊丙奇（21世紀(jì)教育研究院院長）

《高中怎么辦》

書籍簡介：這本書介紹了如何做好高中生涯規(guī)劃的8個方面，引導(dǎo)學(xué)生除了專注高考科目的課程學(xué)習(xí)之外，也要教會他們對自己以后的人生發(fā)展道路有所規(guī)劃。

閱讀分享：好規(guī)劃是成功的一半。新高考環(huán)境下，生涯規(guī)劃變得與高考一樣重要，對中學(xué)生的人生有重要意義。

李屹東（古籍修復(fù)師）

《紙上煙云》

書籍簡介：“真贗書畫顯奇技重現(xiàn)神跡，云煙障眼藏玄機(jī)江湖尋寶。國內(nèi)首部以古書畫修復(fù)為題材的解謎小說?！?/p>

閱讀分享：“在人心浮躁的今天，總有人耐得住寂寞和歷史對話。那些來自遠(yuǎn)古的物件，承載著歲月浮沉賦予的意義。他將文物修復(fù)的光照進(jìn)創(chuàng)作，講的是修復(fù)的故事，是解謎的故事，還是尋寶的故事?！?/p>

林衛(wèi)輝（美食專欄作家、《風(fēng)味人間》美食顧問）

《粵食方知味：懂食，從粵菜開始》

書籍簡介：這是一本富有生活哲理的粵菜之書，“會吃的人，往往更會生活”。

閱讀分享：社會發(fā)展很快，學(xué)校給我們的知識已經(jīng)滿足不了你需要面對的競爭環(huán)境，閱讀就是讓你不落后的唯一路徑。建議你讀得雜一點，最好是跨學(xué)科，而且永遠(yuǎn)保持質(zhì)疑，獨立思考，這樣，別人的知識，可以變成你的智慧。

潘然（抗癌新藥科研人員、廢墟探險者、作家）

《廢墟美國——北美鐵銹地帶行思錄》

書籍簡介：保持閱讀，在日復(fù)一日的生活中體驗世界的新鮮感，拓展人生的邊界。

閱讀分享：走的路多了，就發(fā)現(xiàn)世界上最多的還是普通的人和普通的事，在廢墟背后看到那些被時間沖刷過的人生，有感觸，有體悟，更有代入?！皼]有什么可以把人輕易打動，除了真實?！?/p>

吳琪（親子教育專家、作家、英文翻譯）

《我要給你的世界是全世界：陪孩子在路上成長》

書籍簡介：自從發(fā)生新冠疫情以來，國家之間的旅行之路暫時被阻隔了。當(dāng)我們無法旅行的時候，旅行的記憶就顯得更加珍貴；當(dāng)疫情結(jié)束之后，這些珍貴的記憶又成了重啟旅途的動力。

閱讀分享：培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，讓他們養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣，越早越好。閱讀和旅行，是給孩子最好的禮物。

行者老湖（媒體人、資深旅游博主）

《不工作，去海島：粵港澳大灣區(qū)的藍(lán)色戀曲》

書籍簡介：一望無際的海，純凈的暖風(fēng)，搖曳的椰樹，細(xì)膩的沙灘……海藍(lán)色大灣區(qū)，總有一個海島，會讓你停下來。

閱讀分享：“你可以旅行，也可以閱讀，但你的身體或靈魂必須在路上”，若是旅途中帶上一本好書，便可享受身心合一的愉悅。