“傳承與發(fā)展——首屆國際書法嘉年華”在洛陽偃師舉行

近日，“傳承與發(fā)展——首屆國際書法嘉年華”活動周暨張海書法藝術(shù)館新館落成儀式在洛陽偃師張海書法藝術(shù)館舉行。此次活動由河南省委宣傳部指導(dǎo)，河南省文聯(lián)、省委外辦、省教育廳、省文旅廳、洛陽市人民政府、鄭州大學(xué)聯(lián)合主辦。

活動周將持續(xù)到10月5日，13場中外知名書法家參與、涵蓋古今書法文化、具有鮮明時代特色的展覽同步舉行，其中沈鵬、張海、蘇士澍、孫曉云4任中國書協(xié)主席的個展，頗為引人矚目。

結(jié)合張海書法藝術(shù)館新館的開放，河南資深媒體人李韜專門撰文《人生如畫也如書》稱，張海八十歲后，在一次答記者問“如何自我定位”時，曾這樣回答:“年輕的高等書法教育者、資深的書法組織工作者、如影隨形的書法踐行者?！?/span>

“傳承與發(fā)展——首屆國際書法嘉年華”活動周暨張海書法藝術(shù)館新館落成儀式現(xiàn)場

據(jù)主辦方介紹，“首屆國際書法嘉年華”活動周分為兩大部分：一是13場中外著名書法家參與、涵蓋古今書法文化、具有鮮明時代特色的展覽，其中包括沈鵬、張海、蘇士澍、孫曉云四任中國書協(xié)主席的個展，以及國外書家星弘道書法展(原全日本書道聯(lián)盟理事長)、杭迫柏樹書法展(全日本書道聯(lián)盟顧問)、柳田泰山書法展（日本泰書會顧問)、陳聲桂書法展 (新加坡書法家協(xié)會會長)、李敦興書法展(韓國美協(xié)首席副理事長)；二是 13 項不同層次，多種形式，眾多專業(yè)書法家、理論家和書法愛好者參與的書法活動，包括“中外書家集體書寫《龍門二十品》”“心聲、心境、心愿：我愛我的祖國——河南省書法家文化脈動主題活動”“西部十省區(qū)高級研修班結(jié)業(yè)典禮及‘新起點—— 未來之路’講座”“國際書家座談會”等書法活動，還將舉辦“《張海書法藝術(shù)館館藏石刻選》發(fā)布會及其學(xué)術(shù)研討會”“河南省大、中、小學(xué)生‘我的書法故事’征文及演講比賽”等書法活動。

“首屆國際書法嘉年華”活動周現(xiàn)場

首屆國際書法嘉年華活動周現(xiàn)場

與此同時，張海書法藝術(shù)館常設(shè)展覽三老廳（費新我、王學(xué)仲、沙曼翁）、館藏石刻廳、歷代硯臺廳、捐贈廳、中國文聯(lián)、中國書協(xié)歷屆蘭亭獎終身成就獲得者作品展示廳、歷屆魏碑圣地魏碑力作廳和河南已故書家作品廳的諸多展陳，以嶄新面貌迎接觀眾。

延伸閱讀｜李韜：人生如畫也如書（節(jié)選）

張?，F(xiàn)任中國書協(xié)名譽主席、鄭州大學(xué)書法學(xué)院院長，其“退而不休”，以耄耋之軀一直在為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚與光大奔走呼告，也一直在為中國書法的傳承與發(fā)展持恒篤行。

張海曾介紹自己是“唐僧的老鄉(xiāng)”。

這介紹一半是打趣，一半則是苦行跋涉后的頓悟：藝術(shù)之旅不就是一場“九九八十一難”的修行？在這場修行中，張?！澳ｎI(lǐng)潮”，有自己“創(chuàng)造力的實現(xiàn)”；在“歲月如歌”的高亢快進中，也唱出了自己的“好聲音”；張海并不滿足于此，從心之年又發(fā)出“古稀新聲”；接力交棒，“榮譽”歸來，張海又開始了新的“追夢之旅”。

八十初度，歲秩耄耋。本來可以安度晚年、盡享天倫，張海卻華彩轉(zhuǎn)身，一體多面，完成了新的“角色扮演”:“年輕的高等書法教育者、資深的書法組織工作者、如影隨形的書法踐行者”。身份雖然來回切換，但藝心如磐，力耕不欺，在“人生如畫也如書”的歲月長河中泛舟、舍筏，揚帆、領(lǐng)航……

“首屆國際書法嘉年華”的LOGO是甲骨文“夏”的變體，張海就出生于夏都二里頭所在地偃師。

張海的書法啟蒙老師是讀小學(xué)四年級時的班主任郭樹泰老師，“無色而有圖畫之燦爛，無聲而有音樂之和諧”，張海首次體會到了寫字竟有這么大的魅力！“凝思暗想覺依稀，奮筆直書神且奇?！?/p>

沒想到，這魅力讓他持續(xù)著迷至今。

閱歷豐贍，歲月鑄金。張海在自述學(xué)書經(jīng)歷時，曾歸納為三個階段：

第一階段：偶然機緣，專業(yè)創(chuàng)作。張海新鄉(xiāng)師專畢業(yè)后，先到了安陽市從事教育工作，之后因在《工人日報》上發(fā)表了一篇《要敢于逾越雷池》的短篇雜文，被安陽市委宣傳部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注到，不久就把他借調(diào)至宣傳部。因為有文章和書法兩種“秘密武器”傍身，沒多久就又被調(diào)到安陽市群眾藝術(shù)館從事宣傳工作。這一時期因工作所需，經(jīng)常要寫各種標語、辦各種展覽，促使他必須全面提高書法水平，全面掌握各種書體創(chuàng)作——“都要拿得出手”。

第二階段：學(xué)以致用，教學(xué)相長。十年動亂時期，除去做好本職工作以外，張海還開辦了多期中小學(xué)書法美術(shù)學(xué)習(xí)班。驀然回首之間，“書法教育”的種子從那時就埋下了。他這樣做：一是讓熱愛書畫的中小學(xué)生免得步其求學(xué)無門的后塵；二是在那個特殊的年代避免中小學(xué)生迷失自我，虛度光陰。當時學(xué)習(xí)班的老師都是東拉西湊，有時“斷檔少炊”他也會被迫下場頂上，此也倒逼其提高書藝，諸體皆能。

第三階段：開闊眼界，增長見識。他曾到北京榮寶齋學(xué)習(xí)過半年書畫裝裱，師傅不僅手把手教他裝裱，還讓他把裝裱剩下的邊角碎料宣紙拿回去練字。于是，他白天學(xué)習(xí)裝裱，晚上回去臨池，“全天候”與書畫藝術(shù)朝夕晤對。1980年，他參加了河南省書法展，創(chuàng)作的小字隸書《柳宗元〈封建論〉》和行草書同時入選。1980年一幅隸書榮獲了一等獎；1985年，“墨海弄潮”展中他參展的隸書六尺五條屏，從書寫到形制，都令業(yè)界和觀眾耳目一新，剛健中含婀娜，沉靜中寓飛動，那是其“草隸”之濫觴——“形質(zhì)纖秾自可憑，神游八極信難征。胸中丘壑筆端字，三十三天第幾層”。能這么快在書壇之上氣象崢嶸，應(yīng)與這一時期“未應(yīng)閑此手，磨墨墨磨渠”息息相關(guān)。

盧綸《春日題杜叟山下別業(yè)》  245cm×120cm  2022年

1995年，張海的作品集《張海書法》面世，沈鵬先生作序《創(chuàng)造力的實現(xiàn)》。

1992年全國第五屆書法篆刻展，張海即以一幅內(nèi)容為《愛國詩九首》的小字行草書高票榮獲“全國獎”，而令業(yè)界刮目。事實上，他在小字行草書上已用心、用功、用情、用力十多年矣，只不過很少示人。

《禮器碑》題識  33cm×39cm  2023年

小字行草書是張海的晨起日課，經(jīng)年持而不輟。這次“首屆國際書法嘉年華”活動中“四任中國書協(xié)主席展”上，他展出的多幅小字行草書都是80歲前后所作。

2006年，河南美術(shù)出版社出版了《張海書法作品選（2004-2005）》，張海寫下長篇自序《學(xué)書三問》：一問你自己是否耐得住寂寞？二問你自己是否有很強的精品意識？三問你自己是否超越了自我？他捫心自問，三省吾身，刀劈斧斫，字句鏗鏘，擲地有金石之音，誦讀有鐘鼓之韻。

拋出了“三問”之后，張海給自己立下一個信條：盡量少留遺憾；他還訂下計劃：每過幾年就出一本作品集，用這種倒逼的方式督促自己不敢懈怠。至今各類書法集已出版三十余種，在“漫長的季節(jié)”里留下“豐碩的收獲”。

王安石《讀史》句  69cm×104cm  2020年

張?！昂谜f話”“說好話”“說話好”，眾人都知道。

庚寅年冬，我為所在報館策劃年度藝術(shù)特刊《庚寅談藝錄》，通過朋友請到梁思成的弟子、著名考古學(xué)家羅哲文老先生題寫刊頭。第一次做這樣的特刊，我在藝術(shù)圈也是“舉目無親”，通過當時河南省人大書畫藝術(shù)研究院院長、鄉(xiāng)賢趙世信老師找到張海，敬祈他的支持。

說實話，當時正值中國書協(xié)換屆，心里很是沒底兒。沒想到，張海一聽家鄉(xiāng)媒體，創(chuàng)意又很不錯，就答應(yīng)了下來：“晚上八點你給我打電話吧！”晚上八點還沒到，他就打來電話，認真回答了筆者的提問。

大纛一樹，立竿見影，隨后的工作就迎刃而解。也許是此事找到了信心，為之后的《八段錦》《嘉惠藝林》《藝苑菁英》等每年一期的年度藝術(shù)特刊得以成行，提供了無窮的動力和繼續(xù)的勇氣。

《鮑照詩三首》  直徑30cm  2021年

甲午孟夏，張海于河南博物院舉辦《古稀新聲——張海書法展》，也算給家鄉(xiāng)人民做個“匯報演出”。張海雖然回家鄉(xiāng)的時間少了，但他的心一直在這片熱土，其鄉(xiāng)音不改，“河南”二字更是烙在臉上，印在心里。

一般藝術(shù)家辦展，捐贈一幅作品合情合理，捐贈兩幅的藝術(shù)家就很大氣了。張海為了回報家鄉(xiāng)人民的深情厚誼，這次展覽一次性給河南博物院捐了8幅作品，且都是八尺整紙的巨幅精品，讓人無不點贊、頷首、豎大拇指！

甲午歲末，我在河南美術(shù)出版社出版藝文集《風(fēng)雅》（上下卷），此乃我數(shù)年文字跋涉之結(jié)晶，幾多汗水、幾多心血皆付于斯。為了能“拉拉大旗，做做虎皮”，就想借勢幾位先生之名往自己臉上貼金，準備聘任張海、馬國強、曹新林、趙世信諸先生“顧而問之”。心里惴惴地貿(mào)然給張海發(fā)了短信，說明來意，沒成想他隨即回復(fù)“可以”，并對我表示“隆重祝賀”！

乙未孟春，全國兩會，我攜《風(fēng)雅》托人轉(zhuǎn)贈先生，先生隨后又短信我：“書出得很好，很有特色，愿你取得更大成績！”總算沒有辱沒先生盛名。

鄭州市作協(xié)老作家趙富海寫作《名人導(dǎo)讀鄭州》時曾采訪過張海，那時他已任中國書法家協(xié)會主席。兩個都是和文字打交道的人，從心理上就格外親近。采訪完畢后，張海從抽屜里拿出一幅小行草作品送給趙老師留念。趙老師大喜過望，見人就眉飛色舞地顯擺，顯擺了一年多，在一次搬家后“人面不知何處去”。每每言及，趙老師就捶胸頓足，痛心疾首。

有一年，《書法報》社承辦媒體展，有關(guān)負責(zé)人給張海打電話求援。張海問“怎么支持”。負責(zé)人說“寫張字吧”。張海說“給十萬元吧！”

收了字還得繼續(xù)“求援”＋“化緣”，不如直接給錢，一步到位。

張?？偸恰吧平馊艘狻薄?/p>

張海也是懂得感恩之人，曾經(jīng)幫扶過他的師友、同道他都銘記于心，對“傳道、授業(yè)、解惑”的老師更是居身敬肅，他把“文為德表，敬乃身基”視作為人為藝的座右銘?！皬埡ㄋ囆g(shù)館”成立之初即專門開辟“三老廳”（費新我、王學(xué)仲、沙曼翁）長期陳列老師們的作品，供大家欣賞。

張海與老師王學(xué)仲（右）在一起

在張海書法藝術(shù)館仰德館三樓《西部書界》展墻上，一張張集體合影格外引人注目。這是張海在中國書協(xié)任職和離職前后七年間，以中國書協(xié)的名義個人出資數(shù)百萬元，聘請名師為西部十一省區(qū)培養(yǎng)了千名書法作者。如今已有近70位進入所在省區(qū)書協(xié)主席團，有的還擔(dān)任了主席，此舉先后受到中國文聯(lián)趙實和李屹兩任黨組書記的書面表揚。

“翰墨薪傳——全國中小學(xué)書法教師培訓(xùn)”項目現(xiàn)在已經(jīng)成為中國書協(xié)的一個閃光品牌，活動的啟動經(jīng)費、理論課題申報費用等皆由張海個人出資，善舉至今為業(yè)內(nèi)樂道。他在推進書法進課堂、編寫書法教材、書法教師培訓(xùn)、書法學(xué)科建設(shè)等方面——“盡力到無能為力，奉獻到感動自己”。

張海八十歲后，在一次答記者問“如何自我定位”時，曾這樣回答:“年輕的高等書法教育者、資深的書法組織工作者、如影隨形的書法踐行者?！?/p>

2021年元旦，張海曾寫過一副對聯(lián)：“老驥伏櫪千里志，短錐處囊半寸鋒”，應(yīng)是對當下狀態(tài)的真實寫照與心象投射；在張海書法藝術(shù)館尚藝館大廳中掛著一幅“人生如畫也如書”，那正是對張海書法人生的高度概括與精準提煉。

（本文選摘自作者《人生如畫也如書——解讀張海書法藝術(shù)的六個維度》）