11月19日在上海國際童書展上，滬江旗下版權(quán)公司尚刻與世界最大的文學(xué)教育出版公司之一霍頓·米夫林哈考特集團（簡稱HMH）簽約，獲得美國少兒三大英語教材之一的Journeys分級閱讀版權(quán)，并發(fā)布配套APP“故事小鎮(zhèn)”。
關(guān)注美國英語教材的家長對Journeys不會陌生。它是美國少兒三大英語教材之一，也是國內(nèi)很多國際學(xué)校的指定教材和配套讀物。有著180多年歷史的HMH在美國教育出版市場占有率排名第一，地位相當(dāng)于美國的“人教社”。
Journeys每一本書的教學(xué)目標(biāo)很清晰。
但此前，Journeys只針對國內(nèi)學(xué)校銷售。此次尚刻引進(jìn)了針對3至9歲兒童的Journeys分級讀物版權(quán)（含GK、G1、G2三個級別），并配套聽說讀寫練及微課產(chǎn)品，向個人用戶開放。
這是一套怎樣的教材？
尚刻教育副總經(jīng)理曹洪燕告訴澎湃新聞記者，引進(jìn)Journeys分級閱讀主要出于兩方面考慮。一是北美100個孩子里有近50個在用HMH的教材，二是希望中國孩子能夠?qū)W到和美國孩子同步的教材。
“現(xiàn)在出國的孩子越來越多，但要銜接國外的托?；騍AT還是有點困難的。為什么？因為孩子從小和英文的銜接度不夠，而美國入學(xué)考試其實是給Native speaker（母語使用者）的?！辈芎檠嗾f，“現(xiàn)在國內(nèi)市場上有很多機構(gòu)自編教材，也有很多引進(jìn)教材。引進(jìn)教材也有兩種，一種是給Native speaker的教材，一種是EFL教材（English as a Foreign Language），即適合母語為非英語的孩子用的教材，難度比給Native speaker的稍微低一點。而我們引進(jìn)Journeys分級閱讀的初衷就是讓中國孩子和國外孩子更同步?！?/p>
針對3至9歲兒童的Journeys分級讀物。
“比如說，G1的教材實際上就是美國小學(xué)生一年級的讀物?！辈芎檠嗵寡裕@套教材對中國孩子的語言水平要求相對會比較高，“換言之，選擇這套讀物的孩子的語言能力要比同齡人高一點?！?/p>
“和其他閱讀產(chǎn)品比，我覺得這套教材的特點在于導(dǎo)讀和自學(xué)部分設(shè)計得非常完整。大眾類讀物往往沒有這些部分，純粹是趣味閱讀?！盚MH大中華區(qū)業(yè)務(wù)總監(jiān)華裔向澎湃新聞記者表示，“比如《哈利·波特》和各種繪本，因為沒有詞匯表、沒有閱讀重點或練習(xí)，純粹看你出于興趣讀了多少。但是這套書是以教學(xué)為目的來設(shè)計的，所以每一本書的教學(xué)目標(biāo)很清晰，包括文本涉及的語法有什么、鍛煉的理解能力是什么。所以家長、學(xué)生讀完后可以對自己的（英語）掌握情況進(jìn)行比對?！?/p>
每個級別都與Lexile藍(lán)思分級對照
值得注意的是，Journeys分級閱讀中每個級別都與Lexile藍(lán)思分級對照。Lexile是衡量讀者閱讀水平和標(biāo)識出版物難易程度時使用的單位，讀懂一本初級低幼讀物與讀懂一本百科全書之間差距的千分之一被定義為1個Lexile。目前藍(lán)思分級已經(jīng)發(fā)展為全美最具公信力的閱讀難度分級系統(tǒng)。
“在國外，閱讀是不和年齡掛鉤的。更科學(xué)的分級閱讀還是應(yīng)該以閱讀水平來劃分。”曹洪燕稱，未來國內(nèi)用戶可以通過“故事小鎮(zhèn)”APP進(jìn)入測評界面，先對自己的英語能力進(jìn)行評測定級，再根據(jù)推薦匹配的課程內(nèi)容達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。
“每學(xué)完一個級別后，再測評一次，看藍(lán)思值是否有所提高。因為我們引進(jìn)的這套讀物是有嚴(yán)格分級體系的，一個級別的藍(lán)思值跨度可能有200。所以當(dāng)孩子把一個級別里所有的書讀完的時候，閱讀水平應(yīng)該是有所提高的。如果藍(lán)思值并沒有提高，意味著這個級別還要再學(xué)一學(xué)?！?/p>
曹洪燕直言，其實大部分家長是功利的，希望孩子學(xué)習(xí)“有所成效”?！拔覀兯芊答伒木褪?，通過藍(lán)思測評，讓家長看到你的孩子正在進(jìn)步?！?/p>
昂立教育副總裁欽寅評價說，Journeys分級閱讀的優(yōu)勢不僅在于難度分級，還有對文本內(nèi)容的遴選、對故事主題的分類、材料本身富有美感?！昂⒆映讼矚g讀文字，還可以看圖、聽聲音，有一個整體的體驗?！?/p>
強調(diào)親子與自主閱讀
曹洪燕介紹，Journeys教材體系非常龐大，一共分7個級別、600多本書，此番授權(quán)尚刻的電子書有470多本（在“故事小鎮(zhèn)”里），紙質(zhì)書有45本（共三個級別，一個級別15本）。為配套學(xué)習(xí)，尚刻還制作了180節(jié)微課視頻以及約1500課時進(jìn)階題庫，用戶可在“故事小鎮(zhèn)”APP中輸入隨書附贈的激活碼，免費解鎖課程內(nèi)容。
“故事小鎮(zhèn)”APP。
這些額外的配套內(nèi)容，其實是為學(xué)生與家長準(zhǔn)備的。“在合作引進(jìn)時我們就想，如何讓家長可以與孩子伴讀？如何讓年齡大一點的孩子自己閱讀？我們就配套了APP‘故事小鎮(zhèn)’，用戶可以在里面針對每一本書進(jìn)行聽說讀寫練的學(xué)習(xí)。此外針對每一本書都有微課，非常詳細(xì)的課程講解，有助于孩子自學(xué)或者家長指導(dǎo)。”
華裔也表示，此前公司一直面對B端，產(chǎn)品使用是由機構(gòu)老師來引導(dǎo)和掌控的，到了C端就要由家長來做老師的角色。“當(dāng)然家長不可能完全達(dá)到B端老師的水平，我們會給家長提供一些多媒體輔助手段。另外滬江尚刻也開發(fā)了一些學(xué)生自測引擎，包括音頻檢測功能，加強了學(xué)生自學(xué)的功能?！?/p>
比如，孩子可以先在APP里對繪本進(jìn)行泛聽，如果發(fā)現(xiàn)某一個詞聽不出，可以點一下這個詞，打開查詞功能。還有一個版塊叫精聽，反復(fù)聽每一頁的內(nèi)容，聽完后還可以在APP上進(jìn)行練習(xí)檢測。
“家長在孩子的啟蒙閱讀階段是不可缺少的，良好的親子閱讀可以讓閱讀材料的功效最大化?！睔J寅告訴澎湃新聞記者，“我覺得對家長來說，第一個角色是聽眾，要鼓勵孩子表演、講故事；二是做好鼓勵者，需要不斷給孩子正面的反饋。Journeys及配套APP已經(jīng)告訴家長怎么去指導(dǎo)孩子，家長還需要和孩子站在同一邊，鼓勵他?！保ㄎ?羅昕 鞠文韜）
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號 