李虹燁
4月21日，古文字學(xué)者、歷史小說(shuō)家史杰鵬《悠悠我心——梁惠王古詩(shī)詞二十講》新書(shū)首發(fā)儀式在單向空間·愛(ài)琴海書(shū)店舉行。參與活動(dòng)的還有著名自媒體人六神磊磊、央視中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)點(diǎn)評(píng)嘉賓蒙曼，三位嘉賓同為古詩(shī)詞愛(ài)好者和推廣者，談起了“那些讓我們怦然心動(dòng)的古詩(shī)詞”。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（新經(jīng)典供圖）
詩(shī)歌：生命中最浪漫的事
在六神磊磊看來(lái)，所謂浪漫，就是美好又無(wú)用的事情，而在這個(gè)世界上，“最美好又最無(wú)用的事情就是詩(shī)歌”。這次因古詩(shī)詞聚在一起的活動(dòng)，也是一次浪漫的相遇。
和詩(shī)歌的結(jié)緣，各人有各人的因由，而追溯根源，莫不出于天性中那說(shuō)不清道不明的對(duì)于詩(shī)歌的歡喜。史杰鵬將之歸因于對(duì)古代文學(xué)的向往，“喜歡詩(shī)詞是因?yàn)槲姨煨岳锵矚g文學(xué)。小時(shí)候接觸到這個(gè)東西，一看詩(shī)詞就比較喜歡。小時(shí)候看語(yǔ)文課本發(fā)現(xiàn)有詩(shī)歌，有古詩(shī)，特別喜歡，不知道是基因帶來(lái)的還是什么原因?？吹嚼L畫(huà)和插圖，古人都仙風(fēng)道骨，無(wú)憂無(wú)慮，我很向往。當(dāng)然我長(zhǎng)大知道不是那么一回事，但是從此就陷進(jìn)去了。”蒙曼則追溯于童年懵懂時(shí)的啟蒙，“和詩(shī)歌的緣分說(shuō)不清楚，中國(guó)人普遍這樣，最早講‘鵝鵝鵝’‘床前明月光’，小時(shí)候都是這樣啟蒙的，要說(shuō)緣分就是基因里的緣分?！?/p>
和詩(shī)歌的相遇是他們?nèi)松忻篮玫幕貞?。史杰鵬出生于1977年，那時(shí)家境并不好，市面上也沒(méi)什么書(shū)，即使有，以他的家境也買不起。他回憶道：“我們有同學(xué)買了詩(shī)歌選集，覺(jué)得怎么這么好，但是很多人都會(huì)不大想借給你。我采取各種手段脅迫利誘，后來(lái)抄下來(lái)。古代人找書(shū)跟我們是一樣的，都是通過(guò)這種方式來(lái)學(xué)習(xí)?！背錾谛】h城的蒙曼也認(rèn)為，唐詩(shī)是她人生中接觸到的第一件高雅的事物，從此詩(shī)歌成為了她一生的愛(ài)好。
解讀：出于專業(yè)，或出于愛(ài)好
對(duì)于詩(shī)歌的解讀從來(lái)都是眾說(shuō)紛紜、各有千秋。談到《悠悠我心——梁惠王古詩(shī)詞二十講》的創(chuàng)作緣起，史杰鵬表示：“我熱愛(ài)古典詩(shī)詞，從高中時(shí)候開(kāi)始，我就把我能找到的每一首詩(shī)詞背下來(lái)，刻進(jìn)了我的大腦硬盤。大約怎么也得有千首以上吧。在后來(lái)的二十年中，我不斷地對(duì)之消化反芻?！?/p>
作為古文字研究者，他對(duì)詩(shī)歌的解讀更傾向于專業(yè)，他認(rèn)為在先秦兩漢的部分，他的解說(shuō)比一般的學(xué)者強(qiáng)，因?yàn)槭撬昧舜罅康臅r(shí)間研究小學(xué)（即文字、音韻、訓(xùn)詁）。如果非要對(duì)這本書(shū)作一個(gè)自我評(píng)價(jià)，“首先是功底深厚，然后是文采，因?yàn)槲铱丛?shī)詞的眼光跟別人會(huì)稍微有一些不一樣。而且我是一個(gè)寫小說(shuō)的人，我寫過(guò)很多小說(shuō)。作為小說(shuō)的作者，我的思維跟學(xué)者的思維不一樣，解讀詩(shī)詞的時(shí)候會(huì)應(yīng)用形象化的思維，這樣會(huì)更生動(dòng)、更活潑。而且聯(lián)想比較豐富，能給讀者帶來(lái)詩(shī)詞之外的東西?！?/p>
與史杰鵬不同，蒙曼認(rèn)為自己對(duì)于詩(shī)歌的解讀更多地出自于愛(ài)好。懷揣一顆普通人愛(ài)好詩(shī)歌的心，她的解讀更多地出自于感性、出自于對(duì)于世界萬(wàn)物的同理之心。作為《唐詩(shī)三百首》的忠實(shí)讀者，她覺(jué)得讀詩(shī)不在多而在于精?！耙?yàn)槭澜缟虾迷?shī)沒(méi)有那么多。大腦存儲(chǔ)進(jìn)了那么多雜七雜八的東西，就像小孩兒，你一會(huì)兒吃泡餅，一會(huì)兒吃路邊攤，把胃搞壞了，長(zhǎng)大之后好像什么都吃過(guò)，但是嘗不出來(lái)。所以你看看《唐詩(shī)三百首》比看三百本書(shū)都好?！边@種出于愛(ài)好的解讀讓她對(duì)于詩(shī)歌的態(tài)度更為自然灑脫，“我是一個(gè)唐詩(shī)愛(ài)好者，它高也罷，低也罷，我喜歡就好?！?/p>
在中國(guó)詩(shī)歌的浩瀚卷帙中選擇詩(shī)篇無(wú)疑是相當(dāng)艱難的抉擇，一首詩(shī)歌的優(yōu)秀有時(shí)候僅僅取決于讀到某句詩(shī)時(shí)剎那的悸動(dòng)。六神磊磊覺(jué)得史杰鵬對(duì)于讀詩(shī)時(shí)的怦然心動(dòng)所作的解讀深得他意，“大概因?yàn)槲覀兣紶栆灿心X子靈光的時(shí)候，有時(shí)候頭腦中會(huì)剎時(shí)閃過(guò)這樣的念頭，但像閃電一樣倏忽而逝，我們潛意識(shí)中覺(jué)得不同尋常，但無(wú)法用文字捕捉?？吹絼e人寫出來(lái)會(huì)恍若舊識(shí)，所以我們看偉大的作品會(huì)有如逢故人的感覺(jué)。這個(gè)解讀深得我心。我一直沒(méi)想明白的事被他解讀出來(lái)了?！睂?duì)詞源的探索、對(duì)知識(shí)而非道理的傳輸、以及對(duì)價(jià)值的渴求，六神磊磊這樣評(píng)價(jià)這本書(shū)。
讀書(shū)之道：不輕信，或中和雅正之心
不可輕信，是史杰鵬貫徹到人生的讀書(shū)信條。“我為什么沒(méi)有走向古代文學(xué)研究的道路，而走向小學(xué)研究的道路？就是因?yàn)槲也幌胼p信別人。我以前讀四書(shū)五經(jīng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)朱熹對(duì)同一個(gè)‘肆’字的注釋，在不同的地方不一樣，不知道邏輯在哪里。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人也不注解。我覺(jué)得這樣讀書(shū)可不行。我當(dāng)時(shí)也不知道什么學(xué)科能解決我的疑問(wèn)，讀了王國(guó)維我才知道，是通過(guò)小學(xué)能解決這個(gè)問(wèn)題。我就做了小學(xué)研究、文字研究。讀了之后我還是不滿足，因?yàn)楣盼淖謱W(xué)主要的研究方法還是通過(guò)比對(duì)，會(huì)解決這個(gè)字是什么意思，但是不解決這個(gè)字為什么是這個(gè)意思。這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得還是需要解決，所以我后來(lái)讀博士期間就決定改學(xué)訓(xùn)詁學(xué)、詞源學(xué)，要搞清楚一個(gè)詞為什么有這樣的意思，為什么在不同的地方有不同的解釋。不能輕信別人。我們看很多人就是互相抄，你抄我，我抄你，這是不行的?！?/p>
而在蒙曼看來(lái)，讀書(shū)的首要條件是保持一顆中和雅正的心。“人都有性格，但是當(dāng)你看前人的東西，心態(tài)要放平，不是先有愛(ài)，先有憎，這是特別重要的事兒?！币惨虼耍獙W(xué)會(huì)知人論世，設(shè)身處地的想象古人所處的情境，而不是用現(xiàn)在的眼光一昧地批判什么，“我們不在那個(gè)時(shí)代，不是他所扮演的角色?！彼操澩?，價(jià)值觀不應(yīng)該是被灌輸?shù)?，而?yīng)當(dāng)是通過(guò)知識(shí)的傳播逐漸培養(yǎng)起來(lái)的自主的存在，隨著自成系統(tǒng)的知識(shí)而來(lái)的是自然浮現(xiàn)的道理，如六神磊磊所說(shuō)，“有的時(shí)候把知識(shí)讀完之后自然就懂了道理，不需要?jiǎng)e人告訴我道理。”
《悠悠我心——梁惠王古詩(shī)詞二十講》
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào) 