語(yǔ)文教育花在白話文上的時(shí)間是否太多了？

【編者按】

在今天，閱讀紙書(shū)變得有點(diǎn)“過(guò)時(shí)”，信息傳播的更新?lián)Q代，令人眼花繚亂。讀文學(xué)經(jīng)典，還有沒(méi)有意義？如何為孩子選擇合適的經(jīng)典讀物？這是許多孩子及家長(zhǎng)所面對(duì)的問(wèn)題。

首都師范大學(xué)文學(xué)院教授侯會(huì)教學(xué)和研究領(lǐng)域?yàn)楣诺湮膶W(xué)，他多年來(lái)對(duì)兩個(gè)領(lǐng)域比較感興趣。一是古代小說(shuō)研究，曾出版學(xué)術(shù)專著《水滸源流新證》《食貨金瓶梅》《物欲紅樓夢(mèng)》《金粟儒林篇》及《水滸西游探源》（論文集）等。另一領(lǐng)域是文學(xué)經(jīng)典的普及與傳播，上世紀(jì)90年代，曾出版面向青少年讀者的文學(xué)普及讀物“文學(xué)五千年”系列，后更名為“講給孩子的文學(xué)經(jīng)典”系列，曾多次再版。2017年，該系列由三聯(lián)書(shū)店再版，分為《講給孩子的中國(guó)文學(xué)經(jīng)典》（4冊(cè)）及《講給孩子的世界文學(xué)經(jīng)典》（3冊(cè)）兩部分。

近日，侯會(huì)做客澎湃新聞問(wèn)吧頻道，回答網(wǎng)友關(guān)于少年兒童閱讀文學(xué)經(jīng)典的問(wèn)題，解答家長(zhǎng)和老師在教育孩子過(guò)程中以及成年人自我教育中遇到的些許問(wèn)題。以下為問(wèn)答集錦。

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀、寫(xiě)作和表達(dá)能力？

內(nèi)功大師：您好。我已經(jīng)是大學(xué)生了，可是我經(jīng)常反思我所受的中小學(xué)教育。在課本上學(xué)過(guò)托爾斯泰，學(xué)過(guò)莫泊桑，也學(xué)過(guò)莎士比亞，但當(dāng)時(shí)完全懂不了，甚至十分抗拒。直到大學(xué)重新讀起來(lái)，才知道有多好。可是這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始后悔自己的閱讀量太小了……我們的中小學(xué)語(yǔ)文教育問(wèn)題在哪？正確的中小學(xué)語(yǔ)文教育，應(yīng)該如何？

侯會(huì)：我認(rèn)為啥時(shí)開(kāi)始讀書(shū)都不晚。大學(xué)如果學(xué)文，正是大量閱讀的好時(shí)機(jī)。中小學(xué)功課緊，沒(méi)時(shí)間；將來(lái)工作，恐怕時(shí)間也不多?，F(xiàn)在正當(dāng)其時(shí)。至于您想探討中小學(xué)語(yǔ)文教育問(wèn)題，不是一兩句能講清楚的。總的說(shuō)來(lái)，我倒主張多讀點(diǎn)古詩(shī)文，我們的語(yǔ)文教育花在白話文上的時(shí)間太多了，究竟有沒(méi)有必要？

泉：孩子四年級(jí)，請(qǐng)問(wèn)怎樣通過(guò)閱讀培養(yǎng)孩子理解能力？總覺(jué)得孩子對(duì)文章分析能力有限。

侯會(huì)：我對(duì)當(dāng)前的語(yǔ)文教育有些看法，動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生分析理解。一篇一看就懂的白話文，偏要孩子說(shuō)出個(gè)子卯丑酉來(lái)，對(duì)孩子的提高究竟能有多大幫助？我抱懷疑態(tài)度。而且一篇好的作品，內(nèi)含往往是多元的，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，如果強(qiáng)求一致，就更糟糕。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重在熏陶，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，多讀多背，將來(lái)受益無(wú)窮。

石城瑀：老師好！怎么培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？

《古文觀止譯注》

侯會(huì)：您這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)大。不過(guò)我想作為家長(zhǎng)，責(zé)任有二，一是營(yíng)造環(huán)境，如果家里沒(méi)幾本像樣的書(shū)，孩子的興趣就很難培養(yǎng)。二是家長(zhǎng)應(yīng)起表率作用，家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)的，孩子多半也愛(ài)讀書(shū)。過(guò)去總說(shuō)書(shū)香門(mén)第如何如何，現(xiàn)在家家都可以成為書(shū)香門(mén)第，全看家長(zhǎng)怎么做。

暑天倦臥：侯老師您好，我的弟弟今年八歲，我希望能從小開(kāi)始培養(yǎng)他的古文水平。你覺(jué)得在他這個(gè)年紀(jì)背《千字文》合適嗎？

侯會(huì)：八歲的孩子應(yīng)該上小學(xué)二三年級(jí)，文字上已經(jīng)基本沒(méi)有障礙，完全可以讀讀《千字文》《三字經(jīng)》等蒙學(xué)讀物。在古代，這兩種讀物同時(shí)具有識(shí)字及了解簡(jiǎn)單文化知識(shí)的作用，早的四歲已經(jīng)開(kāi)始背誦。好的老師會(huì)講解內(nèi)容，不負(fù)責(zé)的老師只是讓孩子死記硬背。今天的條件比過(guò)去好得多，有各種版本，注釋很細(xì)。孩子讀讀大有好處。其實(shí)《三字經(jīng)》比《千字文》更適合孩子初讀。

瘸腿橘貓：請(qǐng)問(wèn)，小學(xué)生閱讀古文經(jīng)典，重點(diǎn)是在于學(xué)習(xí)句讀，在于樹(shù)立三觀，在于熏陶文筆，還是在于養(yǎng)成閱讀習(xí)慣？亦或者是在于其他？

侯會(huì)：看來(lái)您對(duì)經(jīng)典閱讀已經(jīng)有較為深入的思考。愚見(jiàn)以為小學(xué)生閱讀古文經(jīng)典，還是要多讀加精讀。古今都有很好的選本，如《古文觀止》及人教社版的《古代散文選》（是由張中行、隋樹(shù)森等老先生編選的），最好能背誦一些。讀多了，語(yǔ)感也就有了。而所謂明句讀、樹(shù)三觀、熏文筆等，盡在其中矣。我前時(shí)與一位理科老教授聊天，他是某科中學(xué)教材的主編，他告訴我，一些教材編寫(xiě)者文筆太啰嗦，原因是古文讀得太少。我深表贊同，古文讀得多，白話文才能下筆簡(jiǎn)練而有邏輯，這也是我一慣的看法。

Alice：您好老師，我孩子今天進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)，平時(shí)喜歡讀書(shū)，去年一年就讀了青少年版的《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等，平時(shí)最喜歡買書(shū)回家讀，對(duì)她的獎(jiǎng)勵(lì)就是給她買書(shū)讀。不過(guò)她識(shí)字量有限，但她讀的很快，我有意讓她讀出聲來(lái)時(shí)她就讀的慢了，我感覺(jué)她不認(rèn)識(shí)的她也順著往下讀，意思她也能講出來(lái)，不知這樣可以嗎？

侯會(huì)：識(shí)字應(yīng)該有這個(gè)過(guò)程吧？有不認(rèn)識(shí)的字就跳過(guò)去，保證意思能懂就行。如果每遇一個(gè)生字就要查字典，恐怕閱讀的興趣就要敗壞了。但應(yīng)引導(dǎo)孩子既能速讀（這也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，聽(tīng)說(shuō)將來(lái)高考語(yǔ)文試卷單是題目就達(dá)萬(wàn)字），也要學(xué)會(huì)精讀，找好的文章，一字一句地讀，反復(fù)讀，自有收獲。

《講給孩子的中國(guó)文學(xué)經(jīng)典》

雨滴囍：侯老師，你提到語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在熏陶，多讀多背。我家女寶4歲多，我除了陪她讀繪本外，主要讓她背誦唐詩(shī)，并且以內(nèi)容形象，敘事性唐詩(shī)為主，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為這樣做是否符合她這個(gè)年齡的特性？另外，您認(rèn)為還有哪些適合她這個(gè)年齡背誦的？

侯會(huì)：女孩子讀詩(shī)還是挺好的。您說(shuō)的敘事性唐詩(shī)是指《琵琶行》之類嗎？其實(shí)可以多背點(diǎn)短詩(shī)，由絕句到律詩(shī)，再過(guò)渡到長(zhǎng)詩(shī)。有專家認(rèn)為四歲時(shí)記憶力已達(dá)峰值，除了詩(shī)，《三字經(jīng)》《千字文》等也可讀讀講講，在理解的基礎(chǔ)上背誦。

不做咸魚(yú)的大叔：侯老師你好，我是一個(gè)農(nóng)家子弟，從小就喜歡看書(shū)，閱讀讓我有一雙看到遠(yuǎn)方的眼睛，是我內(nèi)心最豐盈的精神源泉。工作快十年了，看的書(shū)從原來(lái)的詩(shī)詞曲賦文學(xué)作品到經(jīng)濟(jì)哲學(xué)宗教歷史等各種雜書(shū)。困惑來(lái)了：閱讀量越增長(zhǎng)，越覺(jué)得自己淺薄無(wú)知，越是感覺(jué)恐慌越是不敢動(dòng)筆寫(xiě)字，生怕掛一漏萬(wàn)，還請(qǐng)老師解惑釋疑。

侯會(huì)：關(guān)于讀書(shū)寫(xiě)作，向來(lái)有兩種意見(jiàn)。有一種意見(jiàn)是多讀，先別忙著動(dòng)筆。另一種意見(jiàn)是不動(dòng)筆墨不翻書(shū)。這里的“動(dòng)筆墨”也指記筆記等，包括有了想法及時(shí)記錄下來(lái)，思考成熟也可寫(xiě)成文章。我比較贊同后一種意見(jiàn)。有的時(shí)候，寫(xiě)便是一種思考，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考修改，最后寫(xiě)成文章。

如何選擇閱讀書(shū)目？

真實(shí)：老師你覺(jué)得金庸古龍的武俠小說(shuō)算不算適合青少年閱讀的文學(xué)經(jīng)典？

侯會(huì)：我自己很少看武俠小說(shuō)，有的老師（乃至文學(xué)教授）則很感興趣。我想說(shuō)，十幾歲之前是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的階段，還是好好打打基礎(chǔ)吧。閱讀如同吃飯，主食不可缺，副食要多樣，武俠當(dāng)主食就不合適。

Three smile：老師你好！如果讓5-6歲孩子讀一些報(bào)紙及簡(jiǎn)訊，是不是早點(diǎn)？有聲朗讀和無(wú)聲閱讀差距很大嗎？

侯會(huì)：我覺(jué)得是早了點(diǎn)。報(bào)紙、簡(jiǎn)訊并無(wú)文學(xué)性可言，讀多了會(huì)破壞語(yǔ)感。有聲朗讀和無(wú)聲閱讀各有利弊。讀詩(shī)、讀美文，還是朗讀好。讀一般書(shū)籍，不但要訓(xùn)練默讀，還要訓(xùn)練能精度，能速讀。

美麗最少年：若以增強(qiáng)自己的文學(xué)表達(dá)能力，什么書(shū)比較合適多讀？

侯會(huì)：少年，這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)想過(guò)。讀書(shū)的作用是潛移默化的，讀多了，不知不覺(jué)之中，表達(dá)能力就提高了。但也有人是有意識(shí)地鍛煉自己。據(jù)說(shuō)英國(guó)小說(shuō)家狄更斯每天早上都要高聲朗讀法律書(shū)，他以此訓(xùn)練自己用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)鏗鏘。我在前面還講過(guò)，有位老教授認(rèn)為，多讀古文，可使文筆簡(jiǎn)潔精煉。

熊：古代經(jīng)典長(zhǎng)篇小說(shuō)還是太少太少，翻來(lái)覆去還是那幾本，您提到的古代白話長(zhǎng)篇小說(shuō)有很多，但是不能讀?。刻?！

侯會(huì)：從整體上看，中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)起步早于歐洲。如《三國(guó)演義》問(wèn)世于十四世紀(jì)初，而西方早期長(zhǎng)篇小說(shuō)《巨人傳》，已是十六世紀(jì)的作品。西方長(zhǎng)篇小說(shuō)的全盛期是十八世紀(jì)以后；中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)大量涌現(xiàn)，差不多是十九、二十世紀(jì)（與印刷技術(shù)的革新有關(guān)）。但確如你所說(shuō)，后期的作品有粗制濫造的傾向，好的不多，真正稱之為經(jīng)典的，仍只是六大名著、四大譴責(zé)小說(shuō)等。

若藍(lán)：請(qǐng)問(wèn)教授，給四年級(jí)小朋友讀經(jīng)典是讀原著好還是讀簡(jiǎn)化的少兒版好呢？

侯會(huì)：我們所說(shuō)的文學(xué)經(jīng)典，一般指詩(shī)詞散文，古代小說(shuō)戲曲也包括在內(nèi)，您所說(shuō)的“簡(jiǎn)化少兒版”，是指《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等小說(shuō)吧？我建議還是讀原著，文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，原汁原味才耐讀。若只是作一些刪節(jié)，還勉強(qiáng)可以。如果是用現(xiàn)代語(yǔ)言重新改寫(xiě)過(guò)，千萬(wàn)不要讀。《教師月刊》七月號(hào)刊登了我的一篇文章，內(nèi)中就提到這個(gè)問(wèn)題，您可參：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c08b3740102xp8k.html

m：教授您好，我是一名高三的學(xué)生。我從小就很喜歡讀書(shū)，也沒(méi)什么別的愛(ài)好?？赡苁且恢睂?duì)閱讀很感興趣，我文筆也一直不錯(cuò)，小學(xué)二年級(jí)就能寫(xiě)詩(shī)歌，四年級(jí)就能略談朱熹，和年級(jí)的語(yǔ)文老師都像朋友一樣。初中的時(shí)候沉迷手機(jī)，看書(shū)少了很多，靠吃老本也能寫(xiě)出不錯(cuò)的文章。但是到高中我的寫(xiě)作能力越來(lái)越差，可是同時(shí)我又重拾了閱讀的興趣，且閱讀書(shū)籍的愛(ài)好也是只對(duì)名家名作感興趣了?，F(xiàn)在越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，雖然看得比常人略慢，但是每一遍的閱讀都讓我很享受，然而以前的靈感反而不見(jiàn)。當(dāng)下又面臨高考，全國(guó)作文試題一片紅，我的思維又被壓抑，我感受到它在明顯地退化?，F(xiàn)在也沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，我?guī)缀踹B語(yǔ)言表達(dá)都不自然了。我該怎么辦，是會(huì)一直這樣下去嗎？

侯會(huì)：M兄，您對(duì)文學(xué)有感覺(jué)，也有一定才能，這些都是很寶貴的。希望您不要浪費(fèi)掉（手機(jī)要控制?。?。才能往往在自由的空間里才能充分發(fā)揮，您如今讀高三，課業(yè)重，加之語(yǔ)文課的寫(xiě)作要求又有諸多限制，因而沒(méi)有“靈感”是很正常的。不知將來(lái)的報(bào)考方向是什么？如能學(xué)文，相信在寬松的環(huán)境下，寫(xiě)作能力將很快恢復(fù)，甚至突飛猛進(jìn)，也說(shuō)不定。

經(jīng)天緯地qi：兒童在閱讀經(jīng)典時(shí)感到枯燥乏味，常常去尋求更加驚險(xiǎn)刺激的網(wǎng)文，這是“娛樂(lè)至死”現(xiàn)象還是因?yàn)楹⒆拥奈淖止Φ撞顚?dǎo)致的正?，F(xiàn)象？以后會(huì)漸漸好嗎？又該如何引導(dǎo)呢？

侯會(huì)：您說(shuō)得是?，F(xiàn)在誘惑太多，看網(wǎng)文，看連續(xù)劇，打游戲，都是誘惑。您讓孩子坐在那里讀經(jīng)典，確實(shí)不容易。我覺(jué)得有兩點(diǎn)需要注意，一是要觀察了解自家的孩子（孩子跟孩子區(qū)別很大），看看他的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因人制宜，不要看別人孩子干啥就干啥。二是選擇適合孩子水平的經(jīng)典作品，從易到難，循序漸進(jìn)，家長(zhǎng)適當(dāng)給以鼓勵(lì)誘導(dǎo)，不要一上來(lái)就背《詩(shī)經(jīng)》背《論語(yǔ)》，搞得孩子因枯燥而失去興趣。此外，家長(zhǎng)的陪伴也很重要。

《金圣嘆批評(píng)本水滸傳》

微醉微醺：三年級(jí)小學(xué)生，喜歡看《追風(fēng)箏的人》《簡(jiǎn)愛(ài)》《莫泊桑短篇小說(shuō)》《阿加莎偵探小說(shuō)》，適合嗎？有人說(shuō)太深，可是孩子自己非常喜歡。

侯會(huì)：有閱讀興趣是大好事，三年級(jí)能讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，讀莫泊桑，應(yīng)該很不錯(cuò)。家長(zhǎng)還可引導(dǎo)孩子多讀一些傳統(tǒng)詩(shī)文之類，多讀文言作品，對(duì)將來(lái)的寫(xiě)作大有好處?，F(xiàn)代文學(xué)大家，都有很好的舊學(xué)底子。

見(jiàn)青山多嫵媚：侯老師好，我平時(shí)買的書(shū)多是經(jīng)典的小說(shuō)，但是有同學(xué)吐槽說(shuō)我應(yīng)該多看看現(xiàn)代文學(xué)。請(qǐng)問(wèn)有什么好的推薦嗎？

侯會(huì)：您好！我贊同您的做法。經(jīng)典是經(jīng)過(guò)讀者和歲月篩選的作品，應(yīng)是開(kāi)卷有益的。您所說(shuō)的“現(xiàn)代文學(xué)”，意思有點(diǎn)含混。名家之作當(dāng)然也該讀，一些網(wǎng)絡(luò)作品，就不宜多讀，徒占時(shí)間精力，我曾說(shuō)過(guò)，那也會(huì)“淹死人”的。

韓諾：老師您好，我是一名初二的學(xué)生，我喜歡讀當(dāng)代文學(xué)小說(shuō)，對(duì)古典文學(xué)是看不透也吃不透，總是覺(jué)得食之無(wú)味。這種情況該怎么辦？有沒(méi)有什么推薦的故事性強(qiáng)的中國(guó)經(jīng)典文學(xué)？謝謝老師。

侯會(huì)：你好。古典文學(xué)包括詩(shī)詞歌賦、散文小說(shuō)戲曲等，不知你對(duì)哪些作品看不透、吃不透？其實(shí)沒(méi)興趣，不讀也沒(méi)關(guān)系。也許某一天，因某種契機(jī)，突然有了興趣和感悟，再讀也不晚。學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不光是興趣，還有好奇心（或稱求知欲或探索精神），好奇心強(qiáng)的人，往往走得遠(yuǎn)，鉆得深，成就也更大。

洛陽(yáng)丸子：11歲男孩兒，平常只愛(ài)讀搞笑的，或者驚險(xiǎn)刺激的故事書(shū)，對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典無(wú)興趣。孩子比較保守，對(duì)未知的東西不愿嘗試（不僅讀書(shū)，包括沒(méi)吃過(guò)的食品也是不會(huì)碰）有什么方法能讓孩子喜歡讀經(jīng)典名著？比如我個(gè)人喜歡《三國(guó)志》，適合他這個(gè)年齡看嗎？或者是否可以適當(dāng)玩一些文學(xué)作品改編的游戲，孩子會(huì)因?yàn)橄矚g游戲進(jìn)而對(duì)同名作品感興趣嗎？

侯會(huì)：您說(shuō)的《三國(guó)志》是指史書(shū)還是小說(shuō)？11歲的孩子如果沒(méi)興趣，不必強(qiáng)求。孩子的讀書(shū)偏好有時(shí)能隨著年齡、閱歷、知識(shí)的增長(zhǎng)而改變，不必過(guò)于著急。通過(guò)游戲引導(dǎo)孩子讀書(shū)，效果不好說(shuō)。打游戲入了迷，比不讀書(shū)還糟糕?？傊灰瞬僦^(guò)急。孩子五六年級(jí)，可以讀讀我的那兩套書(shū)。我的博客里選載過(guò)一些內(nèi)容，可以試著看看，或許能引發(fā)一點(diǎn)興趣。

劉利萍：我女兒十歲剛要升五年級(jí)，詩(shī)詞背了很多，正在看您寫(xiě)的講給孩子的文學(xué)經(jīng)典，她很喜歡，可是她看四大名著時(shí)還是有些費(fèi)勁，我想問(wèn)一下，是否我是操之過(guò)急了？

侯會(huì)：謝謝她喜歡我的書(shū)。我自己搞小說(shuō)研究，對(duì)四大名著還是有感情的。但多年來(lái)我也有個(gè)看法，即初中以下的孩子，可以先不讀。當(dāng)然也不是絕對(duì)的，例如《西游記》還是可以讀的，此外，孩子們的愛(ài)好有差異，對(duì)小說(shuō)感興趣的，可以自己去讀，但作為家長(zhǎng)、老師，則不必提倡及強(qiáng)求。多背詩(shī)詞，背一些經(jīng)典散文，好處多多。相信您的女兒一定越來(lái)越優(yōu)秀。

先生張：侯教授您好，我家寶寶今年一歲了，從現(xiàn)在開(kāi)始我就想讓他開(kāi)始學(xué)習(xí)，現(xiàn)在能比較聽(tīng)話地坐在我的腿上聽(tīng)我講繪本。我想等他稍大一點(diǎn)帶他背古詩(shī)，您看有必要嗎？如果要必要，什么時(shí)候開(kāi)始呢，入門(mén)應(yīng)該讀一些什么呢。謝謝您啦！

《講給孩子的世界文學(xué)經(jīng)典》

侯會(huì)：您好，一歲的寶寶一定很可愛(ài)！多給他聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看畫(huà)片吧。以后可以給他讀讀古詩(shī)，古詩(shī)詞韻律優(yōu)美，聽(tīng)得多了，自然會(huì)感興趣，不過(guò)先不用讓他背。有人說(shuō)，四歲是學(xué)漢字的最佳時(shí)機(jī)，這個(gè)我沒(méi)做過(guò)專門(mén)研究。但看看周圍的孩子，確實(shí)有道理。識(shí)字后再背詩(shī)詞也來(lái)得及。不忙，孩子學(xué)知識(shí)的時(shí)間還長(zhǎng)著呢。

行子：向教授對(duì)古代文學(xué)的研究和傳播致敬!想沾小朋友們的光請(qǐng)教侯老師一個(gè)小問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)閱讀注疏本常備哪些工具書(shū)比較好？遇到有不少字詞，《辭源》和《故訓(xùn)匯纂》也查不到。

侯會(huì)：您客氣?！掇o源》我用過(guò)，《故訓(xùn)匯纂》我沒(méi)用過(guò)。我常用的是《漢語(yǔ)大詞典》（12冊(cè)）及臺(tái)灣的《中文大詞典》（40冊(cè)），但仍有找不到的字詞，沒(méi)辦法。

imagine：老師，我比較喜歡讀國(guó)外的文學(xué)和當(dāng)代作家的書(shū)我覺(jué)得這些書(shū)籍比較適合我，對(duì)于中國(guó)古典文化處于小白的狀態(tài)，我覺(jué)得這是當(dāng)代許多讀者的一種現(xiàn)狀，但自己又想去接觸古典文化卻不知如何入手，處于一種矛盾之中，老師您能給一些建議嗎？

侯會(huì)：外國(guó)的、當(dāng)代的要讀，古代的也要讀一些，打個(gè)基礎(chǔ)。讀中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典，主要是一種修養(yǎng)，同時(shí)也在培養(yǎng)一種能力。魯迅先生的白話文寫(xiě)得好，得益于他古文讀得多。有位學(xué)者唐德剛，寫(xiě)得一手好文章。他小時(shí)背過(guò)《左傳》，下筆自然不同一般。

鹿家先生：老師您可以推薦一些耐看的少兒讀物么，三年級(jí)以上的，現(xiàn)在的小朋友玩手機(jī)玩的厲害，放下手機(jī)想看書(shū)了，又不知道推薦什么。

侯會(huì)：家長(zhǎng)如果有足夠權(quán)威（沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)不敬的意思），可以給孩子規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間（一天一小時(shí)），想要多玩，有附加條件：背熟一首絕句，可以多玩20分鐘，背熟一首律詩(shī)，可以多玩40分鐘。我想說(shuō)，對(duì)于讀書(shū)還沒(méi)入門(mén)的孩子，要想辦法引導(dǎo)、鼓勵(lì)，加一點(diǎn)壓力。至于相關(guān)的書(shū)籍，現(xiàn)在太多了。我的《講給孩子的中國(guó)文學(xué)經(jīng)典》《講給孩子的世界文學(xué)經(jīng)典》，既是讀書(shū)指南，里面也引了大量詩(shī)詞作品，還有不少小說(shuō)、戲劇的情節(jié)故事。三年級(jí)的孩子，可以在家長(zhǎng)輔導(dǎo)下讀；程度好一點(diǎn)，完全可以自己讀。主要是指引門(mén)徑，了解中外文學(xué)有哪些好東西。