第4章怎樣與你的孩子更愉快地相處

36歲的大衛(wèi)·荷頓是一個大型服裝商店的經(jīng)理，在過去的4年中，他每周都和兒子玩一次籃球，這也是他最愛好的運動。大衛(wèi)的女兒長到了5歲，為了證明自己對男孩女孩都一視同仁，一天早上，大衛(wèi)興致勃勃地邀請小女兒梅蘭妮和他一起到臨街的運動場上去。"我要像教羅比那樣教你打籃球，我向你保證，會很好玩的。"他告訴梅蘭妮。

梅蘭妮想和爸爸一起待一會兒，就同意去了?？墒撬龑@球一點興趣也沒有，一到運動場上，她的表現(xiàn)就證明她只是在敷衍了事。由于她一直提不起興趣來，大衛(wèi)的熱情也不可避免地減退了。等到活動結(jié)束，父女二人都對此備感失望。

大衛(wèi)迷戀自己的個人愛好，以至于不能把女兒的喜好放在第一位考慮。盡管他想平等對待每一個孩子，但卻忽視了他們之間存在的個體差異：梅蘭妮的愛好是舞蹈。這樣，大衛(wèi)的問題就是：他是否能表現(xiàn)出足夠的男子氣概、足夠的開放和大度，來分享女兒對舞蹈的熱情呢？大衛(wèi)不僅僅是過分注意自己想玩什么，忽視了梅蘭妮的興趣，而且他也忘了設(shè)身處地地去替女兒想一想：任何一個小女孩，如果她的肌肉還不夠發(fā)達（更不用說她個子尚小，投球時，連籃筐都夠不到），還玩不了這項運動，她又怎么會喜歡上它呢？而舞蹈卻可以帶給梅蘭妮某種成就感和自由自在的感覺。對她來說，隨著音樂流暢而舒展地做動作的確是件令人樂不可支的趣事兒。

按自己的標準去統(tǒng)一孩子的觀點，這是武斷專制的行為。例如，可能你會因收到數(shù)量過多的郵件而十分煩惱，但對于你的孩子來說，收到一封你的來信都可能會是件令人興奮的事。在你看來，清除后院的雜草可能是件既累人又單調(diào)的苦差事，但你的孩子們或許就喜歡干這活兒，因為可以跑出家門，弄得一身臟，還會有一些成就感。想一想，除此以外，還有哪些孩子們可能喜歡的活動都被你忽視了？

學(xué)會喜歡過程

大多數(shù)男人都重視結(jié)果勝過重視過程。他們會定下目標，并一心一意朝著這個目標努力。對他們來說，在向目標前進過程當中產(chǎn)生的快樂只不過是次要的，是第二位的。孩子們似乎更醉心于一件事的過程，他們會考慮這件事是否有趣？是否夠刺激？他們有自己的一套評價標準。最近有一次，因為我們馬上要出去購物，我不得不讓我4歲的女兒停止蓋她的積木房子。令我吃驚的是，莎拉很痛快地放棄了手頭的這項游戲。很明顯，她在搭積木這項游戲中得到了快樂。把房子建成對她來說并不是完全必要的，她樂意和家人一起出去走走。不言而喻，對莎拉來說，最重要的是與我們大家一起行動。

一般在你的5歲小女兒上床睡覺之前，你會讓她挑一本書，由你來讀給她聽。她會很興奮，期待著她看的圖畫、有趣的故事以及和爸爸親近的快樂。而你也許會和大多數(shù)父親一樣，先看這本書有多少頁，計算究竟需要多少時間才能讀完。你看問題的角度是"任務(wù)是什么？什么時候能夠完成"。

我建議你采取另一種戰(zhàn)略。與其把一本書從頭到尾念一遍，還不如在讀的過程中，就故事本身問孩子一些問題。比如，你覺得下面會發(fā)生什么？你希望故事的主人公下一步會怎樣做？為什么你認為主人公會那樣做？你覺得這個故事怎么樣？告訴你的孩子一件與故事情節(jié)相關(guān)的生活小事。你在什么時候遇到過這樣的事？你在什么時候有過類似的感覺？一定要抓住講故事的機會，來達到下面的目的：

激發(fā)孩子的想像力。

更多地了解你的孩子。

讓孩子更多地了解你。

增進你和孩子之間的關(guān)系。

與孩子做游戲遠比教他怎樣做更加有意義。游戲能夠提供的遠不只是樂趣，游戲提供給你和孩子共同活動以及一起進行精神交流的機會。通過游戲，你和孩子互相給予和共同收獲，共同分享成就感，互相傳達愛意以及對對方的興趣。游戲允許你們莽撞、笨拙、放松自我，沒有必要把游戲搞得太一本正經(jīng)。