有同事或朋友到我家時(shí)，丁羽最?lèi)?ài)搗鼓人家的手機(jī)、商務(wù)通等，只要擺弄幾分鐘，就能把所有功能"開(kāi)發(fā)"出來(lái)，令不少人贊嘆不已。特別是家里添置了計(jì)算機(jī)后，他愣是靠自己摸索，逐步成了行家里手。

　　丁羽動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在學(xué)校的手工課上也很快表現(xiàn)出來(lái)。據(jù)丁羽講，在他上初中時(shí)，一次課堂組裝收音機(jī)，老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一堆零件，讓大家動(dòng)手組裝，其中就有焊接工藝，丁羽由于在家里就經(jīng)常焊接?xùn)|西，于是得心應(yīng)手，第一個(gè)交上了合格的能收到廣播節(jié)目的組裝收音機(jī)。據(jù)他講，有相當(dāng)一部分同學(xué)根本就完不成。要知道，丁羽上的那個(gè)初中班可是在全北京市范圍內(nèi)擇優(yōu)錄取的科技特長(zhǎng)班，若是普通班，其結(jié)果更可想而知了。可以說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)生動(dòng)手能力差，已經(jīng)不是一般的差，有識(shí)之士已把它提到影響學(xué)生素質(zhì)甚至是未來(lái)民族素質(zhì)的高度去認(rèn)識(shí)了?，F(xiàn)在部分學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后找不到工作，已經(jīng)到了不要工資都沒(méi)人要的程度，其中重要原因就是動(dòng)手能力太差，不能研究解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。試想，你干一件事，得要八個(gè)人侍候著，誰(shuí)還用你。

　　丁羽動(dòng)手能力強(qiáng)，受到手工課老師的賞識(shí)，上初中時(shí)學(xué)校兩次組隊(duì)赴上海參加全國(guó)中學(xué)生建筑模型制作競(jìng)賽，丁羽都是主力隊(duì)員之一，并有一次榮獲全國(guó)第一名。丁羽在家里手工制作的小提琴模型、黃鶴樓模型至今仍放在我家客廳的玻璃櫥窗內(nèi)，將作為藝術(shù)品陪伴我一生，也是我終生的陶醉。丁羽能很快掌握計(jì)算機(jī)硬件組裝技術(shù)，與他過(guò)硬的動(dòng)手能力是分不開(kāi)的。

　　另外，我還有一個(gè)樸素而現(xiàn)實(shí)的想法，即使孩子將來(lái)成不了什么大才，動(dòng)手能力強(qiáng)，至少可以在個(gè)人和家庭生活中方便一些吧。

　　家長(zhǎng)心語(yǔ)：

　　"知恩"教育既包括平時(shí)讓孩子養(yǎng)成說(shuō)"謝謝"的習(xí)慣，更重要的是家長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)影響孩子。

　　給老師磕響頭

　　2006屆首都師范大學(xué)附屬中學(xué)高中畢業(yè)典禮舉辦后的第三天，丁羽所在班的同學(xué)自發(fā)組織了"謝師宴"。席間，同學(xué)們說(shuō)到動(dòng)情之處，抑制不住感情的噴發(fā)，呼拉拉跪了一大片。老師們熱淚盈眶，抱著學(xué)生失聲痛哭。看著丁羽帶回來(lái)的照片，我不禁嘆道：當(dāng)老師的能有今天，一生何求！

　　孩子們這么義氣，這么"懂事"，固然是由于老師們的真誠(chéng)打動(dòng)了他們，是由于學(xué)校三年來(lái)重視"知恩"教育的結(jié)果，但與我們做家長(zhǎng)的平時(shí)的引導(dǎo)也不無(wú)關(guān)系。

　　首都師范大學(xué)附屬中學(xué)2006屆高中畢業(yè)暨成人典禮會(huì)前，學(xué)校請(qǐng)我作為家長(zhǎng)代表做個(gè)發(fā)言，我欣然應(yīng)允。我感到，學(xué)校和老師們之所以選擇我，是與我平時(shí)尊師重教，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師充滿(mǎn)真摯感激之情分不開(kāi)的。

　　請(qǐng)看我充滿(mǎn)激情的發(fā)言：

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，同學(xué)們：

　　首先，我代表本屆高中畢業(yè)生全體家長(zhǎng)，向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、向付出了全部心血培育我們孩子的恩師們，向三年來(lái)為我們孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境而勤懇工作的全校教職員工們表示衷心的感謝，向你們發(fā)自肺腑地說(shuō)一聲：你們辛苦啦！

　　高中三年，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的三年，作為家長(zhǎng)，我們有望子成龍的期盼，也有為人父母的責(zé)任所產(chǎn)生的壓力和焦慮，但更多是為全校師生奮力拼搏而產(chǎn)生的感動(dòng)和敬意?；仡^看這三年我們共同走過(guò)的路，相信我們每一個(gè)做家長(zhǎng)的都會(huì)感慨萬(wàn)千。如果把這三年比作戰(zhàn)場(chǎng)，我們的孩子是沖鋒的戰(zhàn)士，你們就是和我們孩子一起摸爬滾打、浴血奮戰(zhàn)的一線指揮和教官，三年里你們不知做出了多少奉獻(xiàn)和犧牲。如果把我們的孩子比喻成一棵樹(shù)，在這三年的成長(zhǎng)過(guò)程中，你們是用心血在澆灌他們，其中的付出是難以計(jì)量的。三年，一千零九十五個(gè)日日夜夜，你們魂?duì)繅?mèng)繞的是我們的孩子，令你們寢食難安的還是我們的這幫孩子。作為家長(zhǎng)，三年里我們所看到、聽(tīng)到和感覺(jué)到的，不論是你們的敬業(yè)精神，還是對(duì)孩子們的愛(ài)心，都讓我們感動(dòng)不已。

　　作為家長(zhǎng)，我們不會(huì)忘記，在孩子進(jìn)入貴校的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校首先安排的是情商教育，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人放在首位，抓住了教育的龍頭，抓住了教育的根本，奠定了教育的基礎(chǔ)。正是老師們對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)，使原本被我們這代家長(zhǎng)慣得比較自私、只知讓別人關(guān)心卻從不知關(guān)愛(ài)別人的孩子，如今學(xué)會(huì)了感動(dòng)與感激，學(xué)會(huì)了關(guān)心關(guān)愛(ài)；正是教師們對(duì)待學(xué)生的平等、寬容，使原本總愛(ài)顯示自己挑剔別人的尖酸刻薄的小氣鬼，如今變得寬容大度，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)與欣賞；正是各科教師們的協(xié)同作戰(zhàn)、密切配合，使原本只知獨(dú)來(lái)獨(dú)往、我行我素的孤家寡人，如今學(xué)會(huì)了通力合作，凡事講求雙贏的效果；正是教師們廢寢忘食、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)崗敬業(yè)精神，使原本無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、懵懵懂懂的玩童，懂得了什么叫做責(zé)任，懂得了一個(gè)人應(yīng)該如何敬業(yè)。實(shí)踐證明，我們的這幫孩子，在貴校三年精心錘煉下，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)受智力水平和身體素質(zhì)等方面的影響也許有些差別，但就做人的素養(yǎng)方面卻都是清一色的精品，都是未來(lái)的棟梁之才。我們?yōu)橘F校高瞻遠(yuǎn)矚的治學(xué)精神和先進(jìn)科學(xué)的教育理念而感到由衷的欽佩。