鐵騮是清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的一名研究生，同時(shí)也是一位優(yōu)秀的青年企業(yè)家。在清華園，鐵騮曾經(jīng)上過(guò)我的課。而在他把自己的書(shū)稿寄給我之后，我才知道，這還是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)又勤于思考的年輕人。因此，當(dāng)他請(qǐng)我為他的書(shū)寫(xiě)個(gè)序之后，我就高興地答應(yīng)了。

　　我愿意為他寫(xiě)序首先是被他這種好學(xué)的精神所打動(dòng)。許多企業(yè)家工作繁忙，應(yīng)酬多，根本沒(méi)時(shí)間讀書(shū)。有的還認(rèn)為，企業(yè)家讀書(shū)根本沒(méi)用，甚至讀書(shū)越多，企業(yè)越差。對(duì)這種觀(guān)點(diǎn)我不敢茍同。

　　從歷史來(lái)看，無(wú)論中國(guó)外國(guó)，第一代企業(yè)家的確都是不讀書(shū)的。現(xiàn)在晉商頗熱，曹家、喬家、常家，這些以后成功的晉商，其創(chuàng)業(yè)者都是文盲。在開(kāi)始創(chuàng)業(yè)時(shí)，需要膽識(shí)和勤奮，有文化受傳統(tǒng)思想的約束，反而成了不利因素。但第二代之后的企業(yè)家要在原有基礎(chǔ)上把企業(yè)做大做強(qiáng)，需要各種知識(shí)，不讀書(shū)就成為劣勢(shì)了。那位宣揚(yáng)“企業(yè)家讀書(shū)無(wú)用”的企業(yè)家現(xiàn)在就正受現(xiàn)金流斷裂的煎熬。當(dāng)然，讀書(shū)多并不一定能成為企業(yè)家，不讀書(shū)也不一定成不了企業(yè)家，但讀書(shū)的確可以使企業(yè)家如虎添翼。鐵騮就是一位愛(ài)讀書(shū)的企業(yè)家。

　　說(shuō)起來(lái)，讀書(shū)的企業(yè)家還是不少的，不過(guò)像鐵騮這樣，讀了書(shū)還思考，并把自己的感受寫(xiě)下來(lái)的人就不多了。他既讀又寫(xiě)，所以我把他稱(chēng)為“學(xué)者型企業(yè)家”。做到這一點(diǎn)是很不容易的，尤其是鐵騮，在繁忙的學(xué)業(yè)和公務(wù)之后，再讀、再想、再寫(xiě)，付出的努力要比我這樣以讀書(shū)寫(xiě)作謀生的人辛苦得多。

　　更重要的是，“學(xué)者聊經(jīng)濟(jì)”與“企業(yè)家聊經(jīng)濟(jì)”是不同的。前者也許理論更深刻一些，但后者投身于火熱的生活之中，有不同的視角，不同的感受，也更有許多真知灼見(jiàn)。從鐵騮的這些文章看，他并沒(méi)有更多地從企業(yè)管理的角度來(lái)思考問(wèn)題，而是發(fā)揮自己的學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，既像學(xué)者一樣邏輯縝密、旁征博引，又有企業(yè)家思考的獨(dú)特之處。所以，我把序言稱(chēng)為“聽(tīng)學(xué)者型企業(yè)家聊經(jīng)濟(jì)”。

　　讀了鐵騮的文章，我的第一個(gè)感覺(jué)就是，他讀書(shū)與思考涉及的問(wèn)題相當(dāng)廣，既有偏重于理論的思考和對(duì)經(jīng)濟(jì)史的評(píng)論，更多的還是各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。從國(guó)際到國(guó)內(nèi)，從行業(yè)到企業(yè)，從經(jīng)濟(jì)到金融，幾乎無(wú)所不包。這種廣泛的涉獵對(duì)于做好企業(yè)是大有裨益又是難能可貴的。鐵騮從事的是前沿產(chǎn)業(yè)，不了解當(dāng)代世界發(fā)生的各種事情，沒(méi)有自己獨(dú)立的思考，很難與時(shí)俱進(jìn)。第二個(gè)感覺(jué)是，他有自己的觀(guān)點(diǎn)，而且學(xué)問(wèn)做得扎實(shí)，文章就言之成理。所以，這些文章具有相當(dāng)?shù)目勺x性，讀過(guò)之后深有啟發(fā)。

　　序言寫(xiě)得太長(zhǎng)就喧賓奪主了，就此打住。祝鐵騮事業(yè)和學(xué)問(wèn)雙豐收，也希望中國(guó)有更多這樣學(xué)者型的企業(yè)家。

　　梁小民

　　著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家 教授

　　2006年12月26日于懷柔陋室