書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟學(xué)

　　即學(xué)問(wèn)、知識(shí)。"水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力"(莊子)，意思是水淺船容易擱淺。一個(gè)人的學(xué)問(wèn)要有它的高度、深度和廣度。一般有四種類(lèi)型的人。

　　第一種是在事業(yè)上真正有偉大成就的人。特別是頭腦很敏銳，基礎(chǔ)很雄厚，很有作為。

　　第二種是某些在社會(huì)上游蕩，還不懂得學(xué)習(xí)價(jià)值的青年。其中有的人頭腦簡(jiǎn)單，知識(shí)貧乏，這些青年人可概括為頭重腳輕根底淺，嘴尖皮厚腹中空。思想就像一塊不毛之地，隨波逐流，無(wú)所追求。在事業(yè)上碌碌無(wú)為，沒(méi)出息。

　　第三種是頭腦盡管遲鈍一些，但學(xué)習(xí)很努力，有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在事業(yè)上還會(huì)有一定作為。

　　第四種是工作積極肯干，愿意鉆研學(xué)問(wèn)，頭腦比較敏銳。但由于十年內(nèi)亂，造成知識(shí)不足，根基不穩(wěn)，現(xiàn)在需要奠定和充實(shí)基礎(chǔ)。

　　我們要引導(dǎo)青年們?nèi)W(xué)習(xí)鉆研，成才之路就在自己的腳下。現(xiàn)在有些青年就是不愿意學(xué)，單位給報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)，也不好好聽(tīng)課，甚至聽(tīng)到半截兒就溜了。誰(shuí)都瞧不起，什么老師他都看不上。可回過(guò)頭來(lái)看，有些人的文化水平卻很差。

　　一個(gè)單位讓我去講講機(jī)關(guān)的常用文，即怎樣寫(xiě)總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。我就要了一疊公文，從中找出了一百條病句：語(yǔ)法的、邏輯修辭的、事理不通的比比皆是。結(jié)果上課時(shí)我就當(dāng)眾宣讀了一些病句，并宣布不準(zhǔn)笑，可大家聽(tīng)后都笑得前仰后合。其中有個(gè)是表?yè)P(yáng)一位老師傅的："××從苦水中長(zhǎng)大，對(duì)黨一直十分熱愛(ài)，長(zhǎng)期地耿耿于懷"；再一個(gè)："××同志逝世了，我們?nèi)珡S職工化悲痛為力量，真叫做穿著孝衣拜天地，悲喜交加。"科員寫(xiě)的，科長(zhǎng)看了，主任簽發(fā)的，幾十份簡(jiǎn)報(bào)就這樣到處流傳。

　　再舉個(gè)例子，有一個(gè)女大學(xué)生，英文特棒，生物也學(xué)得很好。可是她有一天收到愛(ài)情信，信的末尾兩句是："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"看了以后她不懂，就找老教授求教。教授跟她講，"絲"是一語(yǔ)雙關(guān)，又是蠶絲又是相思，表示對(duì)愛(ài)情忠貞的意思。他以為對(duì)方聽(tīng)了后會(huì)很高興。但恰恰相反，這個(gè)女學(xué)生聽(tīng)了不以為然，一撇嘴說(shuō)道："什么也不懂，我可是學(xué)生物學(xué)的，春天的蠶哪里死了？它吐絲做繭，然后化為蛹，再變成蛾子飛出來(lái)甩子，子又變成了蠶，蠶可沒(méi)死。那男的連這都不懂，還愛(ài)我？"結(jié)果把老教授的鼻子都?xì)馔崃?。后?lái)他跟夫人說(shuō)，這個(gè)學(xué)生英文好，生物學(xué)得也好，但是不可以與她談詩(shī)。

　　所以我說(shuō)，不管搞任何行業(yè)，語(yǔ)文和外語(yǔ)都要加強(qiáng)。李四光不僅漢語(yǔ)好，英語(yǔ)也好，能讀莎士比亞、狄更斯等作家的原著?；A(chǔ)知識(shí)、外語(yǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都很重要。要想成為李四光式的人物，就必須打下一個(gè)堅(jiān)固的混凝土的基石。誰(shuí)也不要太狂，覺(jué)得自己肚子里的貨夠用了。確實(shí)是學(xué)無(wú)止境。

　　聽(tīng)說(shuō)有的連隊(duì)，城市入伍的高中畢業(yè)生就瞧不起連長(zhǎng)、排長(zhǎng)，說(shuō)他們是"農(nóng)村的半拉子大老粗"。他就沒(méi)想，不管怎么說(shuō)，連長(zhǎng)入伍時(shí)間比他長(zhǎng)，閱歷比他深，軍事技術(shù)比他強(qiáng)。

　　成才，不僅需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，更重要的是要有發(fā)奮的精神。

　　司馬遷的父親司馬談原想寫(xiě)一部體系完整的史書(shū)，可他只做了一些準(zhǔn)備工作，就病死了。司馬遷在他父親瞑目之后，開(kāi)始了這項(xiàng)偉大的著述工作。但是，正當(dāng)他專(zhuān)心著述時(shí)，因?yàn)槔盍晖督敌倥q護(hù)，漢武帝遷怒于他，而被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，最后又遭到"宮刑"。司馬遷受刑后，每天坐著渾身直冒冷汗，出門(mén)走在街上不知所往。內(nèi)傷兼外傷，雙重創(chuàng)傷交加。在這種情況下，人最容易消沉，也最容易頹唐。可是司馬遷卻忍辱含垢，不僅沒(méi)有消沉、頹唐，而且要"究天人之際，通古今之變，成一家之言"。他靠自己的力量，上至傳說(shuō)中的黃帝，下至漢武帝，把中國(guó)將近3000年的歷史寫(xiě)出來(lái)了。中華民族總共5000年的文明史，司馬遷一個(gè)人就寫(xiě)了將近3000年。

　　為了把這部《史記》寫(xiě)好，使之能"藏之名山……俟后世圣人君子"，司馬遷早年游歷了全國(guó)。為了寫(xiě)大禹治水，南下浙江探看禹穴；為了寫(xiě)孔夫子，游歷齊魯瞻仰孔子的廟堂、車(chē)服、禮器等遺物；為了寫(xiě)屈原，特地到湘南汨羅江畔憑吊。他通覽諸子百家，凡皇宮里能找到的檔案資料都看了。最后把共526 500字的整部《史記》，一個(gè)字一個(gè)字刻在竹簡(jiǎn)上(這可不同于今天在紙上寫(xiě)字)。他是在忍受著人間最大的侮辱和摧殘的情形下刻寫(xiě)的，這需要多么大的毅力呀！

　　《史記》是一部私家著作，既沒(méi)有名，又撈不到利，同時(shí)內(nèi)中觸忌不少，隨時(shí)都可能被朝廷問(wèn)罪。在這種情況下，更需要一種"冷對(duì)青霜?jiǎng)?，敢鑄千古詞"的無(wú)畏精神。所以，一部《史記》反映出司馬遷的堅(jiān)韌意志，凝結(jié)著司馬遷一生的心血。司馬遷活著的時(shí)候，《史記》并沒(méi)有公之于世，直到他外孫時(shí)，這部不朽的《史記》才面世。被魯迅先生稱(chēng)之為"史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》"。

　　司馬遷一生發(fā)奮著作、堅(jiān)忍不拔的精神，對(duì)今天的青年也有激勵(lì)作用。我們還有什么理由耽于長(zhǎng)吁短嘆，而置國(guó)家大事于不顧呢？如果我們都有司馬遷的發(fā)奮精神，世間還有什么事情做不成呢？

　　古人如此，在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的發(fā)奮者也比比皆是。

　　有個(gè)三級(jí)工，1977年由于工作需要，沒(méi)讓他參加高考，1978年允許他去考，卻沒(méi)考上。他一落榜，流言蜚語(yǔ)跟著就來(lái)了。什么"癩蛤蟆想吃天鵝肉，你也配"？現(xiàn)在社會(huì)上有個(gè)很要不得的現(xiàn)象(不是整個(gè)社會(huì)，但影響也很大)，就是誰(shuí)也不能好。一個(gè)小組只要有人一拔尖，后面的人就踩他。中學(xué)里也有這種傾向。幾個(gè)學(xué)生商量好：誰(shuí)也別進(jìn)前十名，誰(shuí)要進(jìn)，就把他從窗戶(hù)扔出去。"槍打出頭鳥(niǎo)"，誰(shuí)也不能進(jìn)步，不能冒尖，都是"一看二慢三通過(guò)"。所以對(duì)青年人來(lái)講，在冷遇面前，要經(jīng)得起生活的挫折，不畏人所言，不怕有人議論譏笑，目光遠(yuǎn)大一些，襟懷坦蕩一些。馬克思的《資本論》初版本"序"引了佛羅倫薩詩(shī)人但丁的格言："走自己的路，讓人家說(shuō)去罷！"這是有志者的英雄本色。

　　剛才講到的那個(gè)小伙子，面對(duì)流言蜚語(yǔ)更發(fā)奮了。不是說(shuō)我考不上大學(xué)嗎，我還非要考個(gè)研究生不可！第二天他就找到車(chē)間主任，說(shuō)："雖然大學(xué)沒(méi)考上，但學(xué)習(xí)決不放棄，工作也不耽誤，希望得到支持。"并提出三個(gè)條件：第一，我這個(gè)三級(jí)工今年應(yīng)該調(diào)資，但我不要了，讓給別人；第二，獎(jiǎng)金也全不要了；第三，每天下午四至十二點(diǎn)的小夜班，別人不愿上，我上。剩下的時(shí)間你就甭管了。

　　車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)同意了，結(jié)果他第二天就到一個(gè)大學(xué)去旁聽(tīng)。這時(shí)學(xué)校有人來(lái)查學(xué)生證，并問(wèn)："誰(shuí)沒(méi)有請(qǐng)站出來(lái)，否則罰五塊錢(qián)。"他，一個(gè)普通工人，進(jìn)大學(xué)校門(mén)都緊張，何況還要查證，坐在那里心里七上八下。可接著老教授開(kāi)口了："你講完了？該我講課了。"查證的人走了，小伙子心上懸著的一塊石頭一下子落了地。這時(shí)教授就說(shuō)："我們這所大學(xué)過(guò)去有個(gè)傳統(tǒng)，經(jīng)常是旁聽(tīng)生經(jīng)過(guò)發(fā)奮攻讀，最后比真正的本科大學(xué)生的成就還要大。怎么能來(lái)旁聽(tīng)?zhēng)滋谜n，就罰五塊錢(qián)呢？"小伙子聽(tīng)了，渾身暖流，眼睛濕潤(rùn)了，默默地下定決心：就憑老教授這一席話，我也不能不好好學(xué)！從那天起，從東城到西郊，風(fēng)里來(lái)，雨里去，風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持到校。