運(yùn)用天真的談話藝術(shù)，指幽默力量使人與人之間的關(guān)系更加和諧，活躍了氣氛，可以減輕壓力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行幽默技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練是非常重要的，可以使學(xué)生掌握正確的人生觀，以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)挫折，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。這種培養(yǎng)隨時(shí)隨地都應(yīng)繼續(xù)下去，并且最好從小開(kāi)始。

　　兒童能夠以他們特有的天真幼稚心理及方式認(rèn)識(shí)、解釋世界，他們的幽默渾然天成，全無(wú)造作。

　　湯姆問(wèn)："華爾特，你的鉛筆能借我用一下嗎？"華爾特回問(wèn)："你為什么不用你自己的呢？"湯姆說(shuō)："因?yàn)槲业墓P總是喜歡寫(xiě)錯(cuò)字。"

　　父親看了兒子的成績(jī)單，生氣地問(wèn)道："為什么你的算術(shù)只得了一分？"兒子回答說(shuō)："因?yàn)槔蠋煷蟾艣](méi)有更多的分了。"

　　在這些巧妙的話語(yǔ)里蘊(yùn)含最大的幽默，因此，我們應(yīng)不斷地引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，而不應(yīng)對(duì)他們的天真加以指責(zé)。最好的方式是與他們共同幽默一番，用幽默教育他們的同時(shí)，使他們得到幽默的訓(xùn)練。

　　恩里克看到自己的兒子與鄰居強(qiáng)壯的小孩扳手腕比賽，就鼓勵(lì)他說(shuō)："加油！贏了我給你兩百元。"后來(lái)，兒子果然贏了，恩里克便給他兩百元；之后兒子又勝了幾次，恩里克照樣每次都給兩百元。但恩里克思考再三，總覺(jué)得兒子敵不過(guò)鄰居的孩子，所以又問(wèn)："你真能贏他嗎？""當(dāng)然，百戰(zhàn)百勝。"兒子自豪地說(shuō)。

　　"那你用了什么技巧呢？"恩里克很想知道，便又問(wèn)道。

　　"這非常簡(jiǎn)單，"兒子回答，"我每次給他五十元，他愿意失敗。"

　　小寶已經(jīng)到上學(xué)的年齡了。開(kāi)學(xué)第一天，小寶早早地起床。他今天特別乖。吃完了早餐，爸爸媽媽送他去參加開(kāi)學(xué)典禮。

　　晚上，爸爸媽媽一下班回來(lái)就問(wèn)小寶，今天在學(xué)校里好不好？小寶直率地告訴媽媽："媽媽，今天老師提問(wèn)，全班只有我能回答。"媽媽聽(tīng)了很高興，問(wèn)道："老師問(wèn)什么啦？"小寶說(shuō)："他問(wèn)：'誰(shuí)把教室的門(mén)畫(huà)得一塌糊涂？'別人一聲不吭，只有我大聲回答：'是我！'"

　　總之，在人際交往中，幽默具有巨大的功用，可彌補(bǔ)人際間的思想鴻溝，連接人與人之間的感情分界，增進(jìn)人際間的信任，使人生更加和諧美好。