文秘專業(yè)的學生可以考慮加入：

　?。?） 公關禮儀協(xié)會

　?。?） 廣播站

　　（3） 組織知名企業(yè)進行講座和培訓

　　計算機專業(yè)的學生可以考慮：

　?。?） 網(wǎng)站設計或者電腦硬件維護等協(xié)會

　　（2） 到某個專業(yè)的IT公司（再小都可以）真正參與一個項目的開發(fā)

　　市場營銷專業(yè)的學生可以考慮：

　?。?） 演講辯論協(xié)會

　?。?） 大學生創(chuàng)業(yè)行動等協(xié)會

　　希望做老師的學生可以考慮：

　?。?） 演講學會

　?。?） 辯論團（新東方永遠不會拒絕曾經(jīng)是演講團或者是辯論團主力的求職者， 他至少會得到一次試講的機會?。?/p>

　　3. 當leader， 勝過當member

　　這是一個典型的外企書面題目： How many times in total were you president or leader of an organization, club, team, or committee while you were working on any university degree? Please write the name and year for each group below. Once? Twice? Three times or more?

　　從這個題目的設置上， 招聘方清楚表明了招聘的意圖： 你說你參加了某社團， 那么你到底是個普通的member還是一個head? 你做過幾個學生組織的head? 其實招聘方的心里話是： 如果你真的是學生領袖級的人物， 真的很有l(wèi)eadership， 那么在四年大學生活中， 應該不只一次擔任過主席或副主席、 會長、 班長、 足球隊長等職位。

　　無論leadership還是team work spirit， 都是企業(yè)考查的重點。而關鍵在于， 具有l(wèi)eadership的人， 往往都非常擅長team work， 既能做領導， 也能被領導。而且， 這種人才往往能給企業(yè)帶來鮮活的沖擊力， 做出卓越的貢獻。

　　我的一個學員朋友， 為了當“頭兒”， 從學生會中撤出來， 跑去建設一個新成立的IT俱樂部， 作為三名員工之一， 她自然在大三的時候榮升主席之職。曲線救國的策略， 給她的簡歷增添了光輝的一筆。

　　大學生朋友們， 如果你的眼中只有四大、 P&G、 IBM這些超級企業(yè)， 從現(xiàn)在開始努力吧。多做leader， 把自己打造成校園排行榜top 1%！

　　四、 實習： 以實習積累“實力”

　　大學生從實習中能獲得什么？

　?。?） 實現(xiàn)“實習——畢業(yè)——求職”三級跳。如果你的實習單位相當不錯， 再如果你的實習表現(xiàn)令老板非常滿意， 你就可能直接拿到offer， 圓滿實現(xiàn)“實習——畢業(yè)——求職”的三級跳。

　　（2） 獲得職場前輩寶貴的指導。我們經(jīng)常在韓劇中看到新來的員工恭恭敬敬地叫老員工“前輩”， 因為工作了幾年甚至十幾年的前輩對本行業(yè)的就業(yè)秘密和長期職業(yè)發(fā)展了如指掌， 他手中也積累了寶貴的人脈資源。如果能獲得前輩的幫助， 哪怕僅僅是一些經(jīng)驗的分享、 找工作的指導， 你都很有可能少走一兩年的彎路！

　　（3） 積累經(jīng)驗！如果你實習的工作性質和你的求職目標一致， 那么即使短短一周的實習， 也能讓你積累一定的經(jīng)驗。

　　然而， 理想和現(xiàn)實總是有差距的， 真正的實習經(jīng)歷往往讓大學生失望至極。首先是大學生自己的原因， 他們找一個和自己本專業(yè)八竿子打不著的行業(yè)去實習。 其次， 用人單位都知道實習生是“飛鴿牌”的， 所以往往隨便讓他們干一點秘書忙不完的活兒， 甚至讓他們清茶報紙打發(fā)日子。前輩對你雖是客客氣氣， 但其實是對你這個“來也匆匆， 去也匆匆”的過客敬而遠之。現(xiàn)在， 我們借用幾個真實的案例， 分析一下實習的真正意義。

　　案例一：

　　小楊， 華農(nóng)大學2006年畢業(yè)生， 計算機軟件專業(yè)。在廣東佳和軟件公司銷售部實習。小楊被安排的工作內容是打電話， 每天按照黃頁挨家公司打電話， 詢問對方是否有上軟件系統(tǒng)的打算。工作了僅僅5天， 小楊突然“失蹤”（連招呼也沒打就再也沒露面）。而在簡歷上， 小楊寫自己是個“有責任心的”品學兼優(yōu)的好學生。