雇用你，還不如買(mǎi)本百科全書(shū)！

    《重慶晨報(bào)》曾經(jīng)聯(lián)合重慶大渝網(wǎng)對(duì)9295名大學(xué)生和研究生進(jìn)行調(diào)查，詢問(wèn)為什么就業(yè)市場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)研究生就業(yè)困難的“倒掛”現(xiàn)象。其中，大多數(shù)人都選擇：研究生專業(yè)設(shè)置和實(shí)踐培養(yǎng)有問(wèn)題，眼高手低，只注重書(shū)本知識(shí)，與企業(yè)需要脫節(jié)。

    曾有位文科生寫(xiě)信向我咨詢：“死記硬背有什么不好？文科生就是這樣?。≈袑W(xué)和高考都是這樣過(guò)來(lái)的，許多教授寫(xiě)論文其實(shí)就是在比誰(shuí)占有的資料多?！?

    我給他回信說(shuō)：“你的想法缺乏職業(yè)觀念。一本百科全書(shū)，集合無(wú)數(shù)智慧，想要知道哪方面知識(shí)就翻開(kāi)一查，方便極了，還不用付工資，不用度假休息。我相信任何一個(gè)有記憶天賦的人都無(wú)法相比，何況上網(wǎng)搜索也那么方便，也許還不用花一分錢(qián)。那么，為什么企業(yè)還要招聘員工呢？”

    不久前拿到英國(guó)劍橋大學(xué)碩士學(xué)位的“一代武俠宗師”金庸曾感悟在國(guó)外的學(xué)習(xí)說(shuō)：“一些外國(guó)的教授跟我說(shuō)，你們中國(guó)的一些學(xué)生來(lái)留學(xué)，第一年很好，第二年就差一點(diǎn)，第三年更差，到畢業(yè)時(shí)最差。因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新，只知道背書(shū)本，這個(gè)是沒(méi)有用的，在電腦上一查就查到了，去圖書(shū)館一找就找到了，用不著你去背。

    儲(chǔ)備職業(yè)發(fā)展的能量，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地將需要的知識(shí)保存，更重要的是能夠整合、運(yùn)用，進(jìn)而創(chuàng)新，這才是從人力轉(zhuǎn)化為人才的關(guān)鍵。從知識(shí)掌握角度來(lái)說(shuō)，所謂人才的價(jià)值，就體現(xiàn)在信息整合、運(yùn)用、創(chuàng)造能力上，而不是擁有知識(shí)的多寡。所以，學(xué)歷不能等同于能力，因?yàn)槲膽{只能證明你學(xué)習(xí)了哪些課程，并不能證明你掌握了多少知識(shí)。

    本　章　概　要

    ●　成功的策劃離不開(kāi)個(gè)人的開(kāi)放，還必須具體、可行、務(wù)實(shí)、可量化、有時(shí)限。自主人生，首先就要策劃自己的人生。

    ●　職業(yè)策劃，是一個(gè)事業(yè)人最重要的策劃。職業(yè)策劃，并不是從進(jìn)入職場(chǎng)才開(kāi)始的，我們必須從高考選專業(yè)和選學(xué)校時(shí)就開(kāi)始進(jìn)行最重要的人生策劃——職業(yè)策劃。

    ●　人生策劃最基本的三個(gè)問(wèn)題：

    ――我是誰(shuí)？

    ――我要做什么？

    ――我該如何做？