給大女兒喂母乳后我得過乳腺炎，吃了不少苦，所以二女兒出生后我就考慮給孩子喂奶粉。當(dāng)時(shí)大夫問我會(huì)不會(huì)后悔，我說不會(huì)。因?yàn)槲蚁耄何鼓谭蹠r(shí)只要好好抱著孩子精心呵護(hù)她，會(huì)跟喂母乳差不多。于是大夫給我采取了回奶措施。

　　出院后，我剛抱著孩子喂奶粉時(shí)就后悔了，因?yàn)榻o孩子喂母乳時(shí)的那種感覺（打心底涌出的愛的感覺）與在手里拿著奶瓶給孩子時(shí)的感覺是截然不同的。看來造物主的安排并非毫無道理。

　　孩子在吸奶時(shí)最能感受到心靈的安定，并對(duì)媽媽產(chǎn)生信賴感。這時(shí)候孩子的安定感和信賴感會(huì)成為以后形成人格的基礎(chǔ)。埃里克森(Erikson)認(rèn)為，孩子通過吸奶可以滿足吃的欲望；母親的乳房也不像奶瓶那樣是透明的，母親不能清楚地知道孩子到底吸了多少。

　　后來我們采用西方育兒方法，按時(shí)給孩子喂奶，認(rèn)為這樣做才科學(xué)。但研究結(jié)果表明：過分按時(shí)喂奶的孩子在長(zhǎng)大以后做什么都很被動(dòng)，而且有很強(qiáng)的依賴性。每次怎么哭都不給奶喝，寶寶就會(huì)喪失主動(dòng)性和探究性。現(xiàn)在專家們說，最好是寶寶什么時(shí)候想吃就什么時(shí)候喂，因?yàn)闀?huì)有饑餓感的是孩子而不是時(shí)鐘。

　　由此可以看出，我們的育兒方法在某些方面是優(yōu)于西方的。不管是在市場(chǎng)上還是在公交車上我們都可以給孩子喂奶的媽媽。

　　總的來說，對(duì)3周歲以內(nèi)的幼兒，傳統(tǒng)意義上的教育方法比較好。而3周歲以上的幼兒教育方法就值得向西方借鑒。

　　在駐韓美軍幼兒園里當(dāng)過多年幼兒教師的兩位專家曾在1970年的一次公開討論會(huì)上說："美國(guó)孩子在小事情上比韓國(guó)孩子更愛鬧更愛發(fā)牢騷。"他們說這些可能跟養(yǎng)育方法有關(guān)，并很想知道其中的原因。

　　那個(gè)時(shí)期牛奶很貴，韓國(guó)的媽媽只能給寶寶喂母乳，所以孩子跟媽媽待在一起的時(shí)間比較長(zhǎng)，那時(shí)的孩子就有了心理穩(wěn)定感。我認(rèn)為21世紀(jì)初開始提倡給寶寶喂母乳是一件值得慶幸的事情。寶寶在吸奶的同時(shí)，還能跟媽媽形成親密的關(guān)系，所以最起碼在寶寶6個(gè)月前由媽媽親自帶比較好。

　　在我們的育兒方法中最不應(yīng)該丟棄的就是父母跟孩子一起睡覺的習(xí)慣。當(dāng)然，如果孩子大了還和父母一起睡的話，可能會(huì)對(duì)孩子的性教育產(chǎn)生不良的影響，但對(duì)于剛出生的寶寶來說，由大人陪著睡還是較為妥當(dāng)。因?yàn)楹⒆泳驮谏砼?，不管他聽不聽，我們都可以跟寶寶說話，而且寶寶的每一個(gè)小動(dòng)作我們都可以馬上做出相應(yīng)的反應(yīng)，這樣父母與孩子的關(guān)系才會(huì)更加密切。

　　韓國(guó)人習(xí)慣在地板上鋪褥子睡覺，這樣方便大人看到孩子的臉，也可以眼睛對(duì)眼睛，這是非常好的。即便是睡床也應(yīng)該把搖籃放在父母的臥室里，這樣就可以根據(jù)孩子的情況迅速做出相應(yīng)的反應(yīng)。

　　舊金山是我去美國(guó)留學(xué)時(shí)到的第一個(gè)大城市。在去西雅圖之前，我有機(jī)會(huì)訪問了當(dāng)?shù)氐纳狭魃鐣?huì)家庭。當(dāng)時(shí)并不是對(duì)方邀請(qǐng)我，我是跟著在他們家里做計(jì)時(shí)保姆的高中同學(xué)去的。

　　這家主人雖然年輕，但因?yàn)槔^承了遺產(chǎn)，所以生活比較富裕。他們有一個(gè)剛滿1歲的孩子，主人夫婦外出后我和同學(xué)帶著寶寶玩得非常開心。但一到晚上7點(diǎn)，同學(xué)就從冰箱里拿出奶瓶，抱著寶寶進(jìn)了一個(gè)房間。這個(gè)房間布置得非常舒適，角落里放著搖籃。只見同學(xué)把房間里的燈光調(diào)得很柔和，然后把孩子放進(jìn)搖籃里讓他躺下，并把那個(gè)冰涼的奶瓶放到孩子身邊，說過晚安后就退了出來。

　　在韓國(guó)，我們認(rèn)為幼兒就該和大人一起吃，一起睡，大人不能離開半步。當(dāng)時(shí)剛從這種文化圈里出來兩天的我完全不能理解這種做法，覺得太不可思議了。

　　我問她："寶寶會(huì)不會(huì)害怕？"同學(xué)說："美國(guó)人一開始就不跟孩子一起睡。"我接著說："既然寶寶的父母都出去了，我們就陪孩子多玩一會(huì)兒吧。"可我的同學(xué)說那是不可以的，因?yàn)閷殞毜母改覆辉敢獯蚱七@種習(xí)慣。也許那個(gè)寶寶已經(jīng)熟悉了這種生活吧，他不哭不鬧地睡著了，也不知道喝沒喝那瓶涼牛奶。

　　我們的寶寶半夜起來后可以隨便下地，但西方就不一樣，他們的孩子是在搖籃里睡覺的，無法自己下來，所以有的寶寶一進(jìn)搖籃就啃著自己的手指頭，另一只手還摸著自己的耳垂，有的寶寶則必須抓住小被子或抱著布娃娃才能入睡。這種怪習(xí)慣是寶寶在黑乎乎的房間里一個(gè)人孤獨(dú)睡覺時(shí)自然而然養(yǎng)成的。

　　培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性也需要時(shí)機(jī)，要等到寶寶已經(jīng)有所準(zhǔn)備才能開始，強(qiáng)迫是不行的。

　　即使是大人也想有個(gè)依賴，何況是寶寶呢？讓寶寶一個(gè)人忍受孤獨(dú)是不是太無情了？！

　　韓國(guó)女畫家B女士曾經(jīng)與法國(guó)丈夫和孩子在韓國(guó)居住過一段時(shí)間。她的法國(guó)丈夫說："在韓國(guó)我們都在一個(gè)房間睡覺，而且在寬敞的房間里跟孩子一起玩耍做游戲。孩子更喜歡這里的生活?；貒?guó)后我母親肯定會(huì)說我慣壞了孩子，但我覺得韓國(guó)的這種方式更好。"現(xiàn)在受教育程度越高的人越喜歡給寶寶喝牛奶而不是喂母乳；更喜歡讓寶寶在搖籃里睡，而不是在地板上鋪褥子；更喜歡讓寶寶坐嬰兒車，而不是背著孩子。但事實(shí)已經(jīng)證明，傳統(tǒng)的育兒方法更利于維系孩子和父母之間的感情，雖然累一點(diǎn)，但和寶寶多做一些身體上的接觸更容易增進(jìn)彼此的感情交流。