當(dāng)今社會(huì)的變化非常迅速,很多規(guī)則和方法會(huì)從昨天的理所當(dāng)然變?yōu)榻裉斓臒o稽之談。企業(yè)的變化更是比社會(huì)的任何其他類型的組織還要迅速。顧客們的需求越來越苛刻,行業(yè)內(nèi)的競爭越來越激烈,領(lǐng)導(dǎo)們也就需要越來越敏銳了。想要及時(shí)應(yīng)對(duì)變化,就只能持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。但怎么學(xué)習(xí)呢?
不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì),成為該領(lǐng)域的“I型”人才固然重要,但學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域普遍需要了解的知識(shí)也同樣不可忽視。成為領(lǐng)導(dǎo)之前,如果將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了專業(yè)領(lǐng)域,那么在成為領(lǐng)導(dǎo)之后,就應(yīng)該努力培養(yǎng)自己作為領(lǐng)導(dǎo)更廣泛應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力,在組織成員們面對(duì)的各個(gè)不同領(lǐng)域需要決策時(shí),給予支持和幫助,成為一個(gè)“T型”人才。時(shí)代在不斷發(fā)展,我們也開始越來越多地需要全能“H型”人才了。所以想要成為領(lǐng)導(dǎo)和已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)的人,也就需要學(xué)習(xí)比別人更多的知識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)力當(dāng)中,下屬的培養(yǎng)是不可或缺的部分。而下屬的培養(yǎng)是從領(lǐng)導(dǎo)本人通過不斷的學(xué)習(xí)和自我開發(fā),成為發(fā)展中的典范開始的。領(lǐng)導(dǎo)本人不愿意學(xué)習(xí),而只是要求下屬盡快成長,這樣的要求又會(huì)有多大的效果呢?
下屬其實(shí)不是按照領(lǐng)導(dǎo)的言語來行動(dòng),而是根據(jù)從領(lǐng)導(dǎo)的行為當(dāng)中看到和學(xué)習(xí)到的部分來行動(dòng)。所以,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該努力塑造自己,成為下屬們學(xué)習(xí)的榜樣。
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的必備要素
1. 樹立明確的自我愿景(夢想、追求、希望)。
2. 豐富的經(jīng)驗(yàn)。
3. 從失敗和逆境中學(xué)到的智慧。
4. 通過讀書和人際交往進(jìn)行的終身學(xué)習(xí)。
不斷培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì),成為該領(lǐng)域的“I型”人才固然重要,但學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域普遍需要了解的知識(shí)也同樣不可忽視。成為領(lǐng)導(dǎo)之前,如果將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了專業(yè)領(lǐng)域,那么在成為領(lǐng)導(dǎo)之后,就應(yīng)該努力培養(yǎng)自己作為領(lǐng)導(dǎo)更廣泛應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力,在組織成員們面對(duì)的各個(gè)不同領(lǐng)域需要決策時(shí),給予支持和幫助,成為一個(gè)“T型”人才。時(shí)代在不斷發(fā)展,我們也開始越來越多地需要全能“H型”人才了。所以想要成為領(lǐng)導(dǎo)和已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)的人,也就需要學(xué)習(xí)比別人更多的知識(shí)。
領(lǐng)導(dǎo)力當(dāng)中,下屬的培養(yǎng)是不可或缺的部分。而下屬的培養(yǎng)是從領(lǐng)導(dǎo)本人通過不斷的學(xué)習(xí)和自我開發(fā),成為發(fā)展中的典范開始的。領(lǐng)導(dǎo)本人不愿意學(xué)習(xí),而只是要求下屬盡快成長,這樣的要求又會(huì)有多大的效果呢?
下屬其實(shí)不是按照領(lǐng)導(dǎo)的言語來行動(dòng),而是根據(jù)從領(lǐng)導(dǎo)的行為當(dāng)中看到和學(xué)習(xí)到的部分來行動(dòng)。所以,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該努力塑造自己,成為下屬們學(xué)習(xí)的榜樣。
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的必備要素
1. 樹立明確的自我愿景(夢想、追求、希望)。
2. 豐富的經(jīng)驗(yàn)。
3. 從失敗和逆境中學(xué)到的智慧。
4. 通過讀書和人際交往進(jìn)行的終身學(xué)習(xí)。