“沒有學不好學生，只有不會教的老師?！背晒Φ募彝ソ逃?，需要兩代家長相互配合，才能培育出優(yōu)秀的孩子。隔代撫養(yǎng)，不僅可以緩解老人的孤獨感，還能讓老從從孫輩的成長中獲得強大的生命力，從而煥發(fā)第二次青春，在與孫輩玩耍的同時，老人得以盡享人間的“天倫之樂”，這對祖輩保持身體健康和年輕心態(tài)是大有裨益的。

我的忘年交小七是個喜好鉆研的小孩子，他從小就愛拆東西，經(jīng)常把家里的鬧鐘和自己的玩具汽車搞壞，但家里從來沒有人因為這個問題而斥責小七，總是以鼓勵和賞識的態(tài)度來對待孩子。說起小七，不得不提到他的奶奶。

小七的奶奶是一個非常有思想的老人，她會學習一切先進的理念，也從來不以長輩自居，在小七的教育問題上，老人家始終保持一個觀點——我是配角。主動積極配合兒媳對孫子的教育工作，并時常與兒子兒媳探討時下最流行的科學育兒法。

昨天，小七又開始搞“研究”了。

“媽媽，你看我搭的這個積木像不像貝聿銘爺爺設計的伊斯蘭藝術博物館，我覺得特別像呢，有邊有角的?！毙∑哂脦讐K積木搭了一個多邊形的房子，卻天馬行空的聯(lián)想到建筑大師的作品。

“像，真像。小七，你可真是個聰明的孩子。”媽媽微笑著，盡管是幾塊積木搭起的房子，卻仍然給予十足的關注。

“奶奶看看小七又弄什么杰出的作品啦？這次是‘哈’誰？”小七的奶奶流行語懂得特別多，一開口就用了“哈”字。

小七平時就與奶奶很親近，聽到贊賞后，有點小小的“得意忘形”，說道：“奶奶，你可真‘潮’，連‘哈’都懂，我這次是想起了貝聿銘爺爺，你看，像不像，杰出大師的抽象派作品。”

“哈哈哈，乖孫子，你可真厲害。奶奶不行啦，有點退流行，快給講講，這次的建筑物有什么優(yōu)點？”小七的奶奶樂觀向上的精神可以感染到周圍的每個人。

小七的媽媽看著這祖孫倆，笑意爬滿整個臉頰，看了看小七，說到：“兒子，媽媽覺得你這塊積木搭的不好，似乎放在另一邊更完美呢，你考慮一下媽媽的建議?！?/p>

“不，媽媽，這個一定要放在這里。我經(jīng)過思考決定的。我有我的理由，我很相信自己的眼光?！毙∑邎远ǖ恼f道。

“好，兒子，媽媽相信你的眼光，快去給奶奶補補建筑學知識吧，奶奶在等著你呢。順便再教幾句流行語啊，省得奶奶天天說自己‘OUT“啦。”媽媽尊重小七的選擇，并很快轉(zhuǎn)移了這個話題。