作為一名在教學(xué)一線工作多年，又小有成績的教育工作者，我在讀完臺(tái)灣同行游森棚老師的《我的重點(diǎn)班》之后深為贊同，我很驚訝也很欣慰，在海峽兩岸教育交流還尚未實(shí)現(xiàn)“大三通”的時(shí)候，我的臺(tái)灣同行竟然和我在做一樣的事，在這本書中，游老師通過他的親身經(jīng)歷說出了很多我想說的話。

大陸和臺(tái)灣同根同源、一脈相傳，這也體現(xiàn)在教育方面，兩岸有很多相通的地方。例如家長和老師都對(duì)學(xué)生有著殷切的期待，非常重視孩子的應(yīng)試教育，都以讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)名牌大學(xué)為目標(biāo)，讓孩子一切以成績?yōu)橹?，給他們報(bào)名參加很多補(bǔ)習(xí)班等等。但是這樣的做法往往忽略了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，他們一味被家長“推著走”，只是撥一撥動(dòng)一動(dòng)，家長花費(fèi)了大量的精力，孩子還容易煩躁，學(xué)習(xí)的效果也不好。而游老師則充分調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性，根據(jù)不同孩子的性格特點(diǎn)給他們訂立了實(shí)實(shí)在在的目標(biāo)，讓他們朝著自己喜歡的方向一路走下去，讓孩子自己養(yǎng)成主動(dòng)探索、歸納總結(jié)的習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)游老師的做法和我在人大附中多年業(yè)務(wù)工作中采用的做法是相通的，因材施教，給不同的孩子訂立不同的目標(biāo)，不讓他們有太多的壓力，該玩兒的時(shí)候玩兒，該學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)，讓孩子在輕松的心態(tài)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

我和游老師從事的都是數(shù)學(xué)教學(xué)，我們的學(xué)生也都在很多國際競賽中獲得了獎(jiǎng)牌，畢業(yè)之后都進(jìn)入了理想的大學(xué)，這證明我們的教學(xué)方法是成功的，我們也希望更多的家長和老師從我們的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)。因此，我真誠地向大家推薦《我的重點(diǎn)班》這本書，并且期待海峽兩岸的教育工作者能夠開展更多更廣泛的交流，將中學(xué)教育推向一個(gè)新的高度。

王金戰(zhàn)