從題目的構(gòu)成上看，今年突破了往年短語型題目，從2005年的“跑的體驗”到2007年的“詩意地生活”再到2009年“踮起腳尖”，這些題目的中心詞旁邊都會有一個修飾性的成分，而今年只有一個字“早”，很容易讓我聯(lián)想到曾經(jīng)北京的“安”、上海的“忙”。然而，就其題目構(gòu)成而言，今年的題目在外延上比往年的空間要大的多，這就是說，相對于往年，今年參加考試得我們在行文上有更大的發(fā)揮空間。這也體現(xiàn)了我們湖南新課標改革的題中之義，那就是讓考生能夠在短時間內(nèi)挖掘一個題目背后的含義。

從審題上看，什么是“早”，“早”的內(nèi)涵是什么？我們所有考生應(yīng)該很容易能想到“早”第一個含義是“太陽出來的時候”，另一個稍微難想到，是“時間靠前，在一個時間之前”。而“早”這個題目屬于課堂上歸納的“單詞型”題目?！皢卧~型”題目的特點是含義豐富、外延空間大，所以要想確定一個恰當?shù)奈覀兡芾卫伟盐盏那腥朦c，我們只需要采用短語法和造句法來把這個題目的外延收斂、縮小，確保能夠從一個小的切入口來行文。例如：短語類型的“早晨”“早上的陽光”“早晚的事”“早間新聞”“趁早”“早安”“趕早”等等；句子類型的“出名要趁早”“早起的鳥兒有蟲吃”“早上做什么晚上做什么”“做任何事情都要早一點”“早一點是一種生活態(tài)度”“早一點做好準備”“道一聲：早”“早一點長大”等等，這樣不管是記敘文還是議論文，中心思想就能夠在最短的時間內(nèi)，根據(jù)自身掌握的素材庫的內(nèi)容和自己最想說的話而確定下來。

同時，“早”這個題目只要根據(jù)我們上語文課時所歸納的“高考作文四項基本原則”，很容易判斷出，利用第一個和第二個原則就能深化主題。關(guān)于人生的：每一個人在人生道路上不就是要趁早嗎？早一點實現(xiàn)自己的夢想不正是完滿人生嗎？從反面角度來看，人生有很多遺憾，為什么不能早一點發(fā)現(xiàn)和彌補呢？關(guān)于生活畫面的：哪一位考生沒有看到過早上磅礴而起的朝陽呢？哪一位考生沒有自己抱怨說過“這個題目我早一點想到就好了”呢？哪一位考生沒有和自己的爸爸媽媽在早晨起來輕聲道一聲“早”呢？其實這些東西歸根到底就是我們在課堂上討論過和交流過的內(nèi)容。

在文體、結(jié)構(gòu)和語言表達上，“早”這道題目也是非常開放的，沒有過多的限制。最常見的“三段論”體式不管是在記敘文和議論文當中，都能夠得到很好的發(fā)揮，此外層進式結(jié)構(gòu)也能夠拿到理想的效果。但關(guān)鍵是什么？不管是記敘文還是議論文，都要有能夠讓讀者（特別是閱卷老師）回味的地方。例如記敘文，我們可以通篇800字不提到一個“早”字，但是所記敘的事情、所傳遞的言語和情感都向讀者傳遞著一個字“早”。再例如議論文，不管中心論點是什么，都要讓閱卷老師覺得，不管怎么寫“早”，“早”的本意已經(jīng)不重要了，重要的是“早”背后所承載的深刻內(nèi)涵：為什么做任何事情要“早”，因為只有這樣才能把事情做好，才能體現(xiàn)出一個人的人格魅力。而對于語言表達，這個題目將會有更高的要求。我知道，這道作文題的難點就在于如何寫出恰當?shù)牟⑶液苡形牟傻恼Z言，同時這些語言又能夠蘊含深刻的情感。對于記敘文來說，建議調(diào)動自己的真情實感，寫自己親身經(jīng)歷過的真實事情，不要宿構(gòu)，用最直接的語言表達出自身內(nèi)在的情感，同時輔以結(jié)構(gòu)多樣的修辭手法，力圖在藝術(shù)感染力上打動讀者。對于議論文而言，建議把自己所列舉的事例要深挖下去，從不同角度來逐漸深化地論證自己的觀點，并且采用排比句為首的增強文章氣勢的修辭手法，在文章末尾將議論掀起高潮。

總體而言，這次語文作文題在審題上較以往而言稍有難度，但在行文內(nèi)容上也沒有過多的限制，可以通過一兩件事情來凸顯“早”的含義，也可以通過論述一個觀點表明應(yīng)該要“早”。同時要明確一點，在文章中，怎么個“早”、“早”有什么特點已經(jīng)不重要了，重要的是，如何表現(xiàn)出“早”背后不得不說的意義。

點評：這篇作文完全可以登上那些“作文指導”之類的報紙雜志，你里面所寫的東西，遠遠超過了某些語文老師和教育專家對題意的理解程度。