第一天上學

第一天，馨兒妹妹蹦蹦跳跳上學了。小區(qū)內(nèi)的車輛開得很慢，一路上都是女兒的同學，女兒誰都沒搭理，徑直走著。我跑上前，微笑地問一位接送的家長：“抱歉，打攪一下，你的孩子是幾班的？”

“三班的?！边€好，我的唐突并沒有驚擾到她。

“正巧了，馨兒妹妹，過來，這位是你的同班同學，快點過來握握手，大家以后就是好朋友了?！蔽依^女兒的手，把兩個小朋友的手握在了一起。對方的小朋友倒是很大方，可女兒卻害怕得把手縮了回來。

“馨兒妹妹，你快點問你新朋友的名字?！蔽衣匾龑?。

對方的孩子大方地報上自己的名字，可女兒還是低著頭不吭聲，我只好幫忙回答。

我最大的擔憂就是女兒不合群，看樣子得慢慢來。

從那天起，我就狠下心，每天讓女兒一個人背著書包去上學，我知道這對一個四歲半的孩子來說，還是有點勉強。送她下樓后，我假裝去菜場，女兒轉(zhuǎn)頭后，我就跟在她身后，隔著十步遠，躲在停車場旁私家車身后，偷偷地觀察她，看她的反應，也時刻留心著來往的車輛。

起先，女兒的神色是無助的，總是回過頭來張望。慢慢地，沒指望了，她只好一個人往學校的方向走著，在路上總會碰到同學，家長便問：“誰送你上學，你怎么一個人？”女兒用我教給她的話小聲的回應著：“媽媽說，我長大了，可以自己上學了?！迸畠鹤哌M了教室，我尾隨在身后，她正在和班上的小伙伴說話。

一周后，我開始明目張膽地“跟蹤”，還時不時地提醒她：“馨兒妹妹，那不是你同學嗎？你能告訴媽媽他（她）的名字嗎？”

看著同學都是家長幫忙拿書包，女兒常常和我抱怨，我說：“自己的事情自己做，是你上學，又不是媽媽上學，書包當然要自己背啦。”

第一堂課，舞蹈時女兒站在第一排，個頭略高的她擋過了一群小腦袋；第一堂課，38個小朋友都知道了女兒的名字，現(xiàn)在女兒已交到了20位最要好的朋友，能夠叫出全班的名字。女兒有著超強的記憶力，她能夠認出每一位來接送家長的相貌，一次開家長會，我特地把她叫過來，讓她回答“他是誰的爺爺，她是誰的媽媽”，全班的家長她居然可以全部對上號。

100天的七十二變

在家長的眼里，最優(yōu)秀的攝影師是恰巧在孩子微笑時摁下了快門，最優(yōu)秀的幼兒教師是孩子心中的第二個媽媽。

女兒其實并非天性膽小，在家是人來瘋，卻不愛和陌生人交往。六一歌舞聯(lián)歡會上，每班有一個集體舞蹈。作為插班生的女兒，我頗為擔心，畢竟只練習了一個月。

到六一了，女兒的臉被涂得粉嘟嘟的，上臺時顯得很緊張，一個勁地左顧右盼，腳步有點慢半拍，遠沒有平時跳得好。

演出完畢，每個小朋友都送了一只蝴蝶風車。演出后，慢熱的女兒興奮勁剛上來，居然大方地在人群中重復剛才的舞蹈。復雜的英文歌，她居然能哼出個大意，每一個動作都合上了拍子。看著女兒翩飛的身姿和手中的蝴蝶風車，看著她展翅欲飛的一瞬，我感覺女兒已化蛹成蝶。

每天上學和放學，迎來送往的是四到六名的娃娃值日生，他們在門口“迎賓”，每天禮貌地和大家打招呼：“Good morning、Good afternoon?！毙∨笥褌円才c之回應。

雖說在家里、課堂上，Good morning、Good afternoon，女兒早就爛熟于心，可在正式場合遲遲開不了口。

一個月后，女兒被拉作了值日生，在“前輩”小朋友的帶領下，她的聲音從纖弱逐漸到響亮：“Good afternoon，See you tomorrow?！?/p>

到如今，每天她已能自發(fā)地和老師、同學用英文打招呼；在路上碰到同學，她都能叫出名字，主動前去搭訕，再也不是以前那個怯生生的小朋友。

我欣慰地笑了，星星的孩子用他們的方式感受著內(nèi)心世界的點點滴滴，但是誰也不知道他們的世界是快樂的，還是悲傷的。星星的孩子對著這個世界純凈地微笑、眨眼，這些美好的瞬間讓我們相信，只要這個世界充滿溫暖，星星們一定會回到這個真正屬于他們的現(xiàn)實的世界……我的寧馨兒也一定會回來的！