著名節(jié)目主持人，著名節(jié)目制片人楊瀾，曾任陽光媒體投資控股有限公司董事局主席，她從擔(dān)任中央電視臺《正大綜藝》節(jié)目主持人開始，就以其知性、智慧的形象走進(jìn)了觀眾的心里，其后她的命運一直被全國觀眾所關(guān)注，加盟香港鳳凰衛(wèi)視中文臺，開創(chuàng)名人訪談類節(jié)目《楊瀾工作室》，擔(dān)任制片人，創(chuàng)辦了陽光衛(wèi)視，出任北京申辦2008年奧運會的形象大使，積極投身慈善公益事業(yè)……
　　
　　她的光芒越發(fā)耀眼，十幾年一路走來，無論在傳媒界還是在企業(yè)界，都享有令人艷羨的光環(huán)。這位卓爾不群的魅力女性，她的每一個跨越、每一次身份的轉(zhuǎn)變，都閃爍著智慧的光芒。
　　
　　楊瀾的知性美不是與生俱來的，而是在生活中長期積淀的結(jié)果，她有現(xiàn)代、時尚的一面，也具有東方女性的傳統(tǒng)美。這與中國傳統(tǒng)文化的影響息息相關(guān)。
　　
　　她喜歡古典詩詞，在工作之余總是會在唐詩宋詞中暢游，吸取傳統(tǒng)文化的精華，豐富自己的情感，提升自己內(nèi)在的思想和認(rèn)知。但是她不刻意在節(jié)目之中顯示自己的才華和韻味。在主持《正大綜藝》節(jié)目時，楊瀾的表現(xiàn)本色而自然，她從不表現(xiàn)自己的文化素養(yǎng)，“掉書袋子”；也沒有刻意去表現(xiàn)“清純”，表演“可愛”，她把一個有較高文化素養(yǎng)的清純少女形象和富有理智又不失細(xì)膩情感的職業(yè)女性形象統(tǒng)一在一起，為觀眾帶來了一種既高雅又本色、既輕松愉悅又令人回味的主持風(fēng)格。有評論說，如果像楊瀾這樣的人能更多一些，如果這樣的人能夠形成一個成規(guī)模的群體，我們的傳媒一定能真正創(chuàng)造出既能讓老百姓愉悅又受老百姓尊重的大眾文化。
　　
　　有時候楊瀾還會在水墨丹青中暢游。她認(rèn)為：繪畫是一種美的藝術(shù)，欣賞繪畫是一種高尚的審美情趣。不論欣賞者的文化水平高低，都能從優(yōu)美的繪畫形象中得到美的享受，受到啟發(fā)和教育。觀賞繪畫是一種有益于人體身心健康的活動，值得一提的是夏季賞畫。夏季觀畫宜多看山水、花卉、鳥獸、松竹之畫。中午氣溫高，難以成眠，或午睡后感到不順暢，或難消長晝，此時觀畫，可養(yǎng)心神。翻看山水畫集，見到那一座座宏偉的大山，就會被大山拔地而起、直聳云天的氣勢所感染，就會被大山的深沉、穩(wěn)健、鎮(zhèn)靜所感化，會因百丈懸流飛瀑而興奮，也會被千姿萬態(tài)的異石奇景所迷，亦為鳥語花香所醉。心入畫中，置身其間，心曠神怡，實可起到養(yǎng)生作用。
　　
　　楊瀾在家里也掛有一兩幅畫，以點綴環(huán)境，豐富她的精神文化生活。今天的楊瀾，已是兩個孩子的母親，她從來沒有給孩子們請過家教，甚至沒有要求孩子的考試成績一定要在前幾名。唯一一次給兒子安排的補習(xí)班是學(xué)習(xí)中國書法，因為作為母親的楊瀾認(rèn)為，無論孩子今后去哪里、做什么，他們都是一個中國人，所以必須讓優(yōu)秀的中華民族文化滲進(jìn)他們的血液……
　　
　　詩詞、繪畫這些具有古典美的傳統(tǒng)文化不但提升了楊瀾的氣質(zhì)，豐富了她的思想，開闊了她的心胸，還給了她很多做人的智慧，讓她在事業(yè)上一步步走向了輝煌。另外作為母親的她，也很負(fù)責(zé)任。她的成功得益于傳統(tǒng)文化的影響，并把這些精髓傳遞給了自己的孩子。所以我們要向楊瀾學(xué)習(xí)，不但要在傳統(tǒng)文化中積累自己的底蘊，還要讓孩子了解一些傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)精華，以提高孩子的修養(yǎng)和學(xué)識。
　　
　　受傳統(tǒng)文化熏陶的母親要讓孩子懂得繪畫的魅力。每畫一幅畫，從藝術(shù)構(gòu)思到完成創(chuàng)作，創(chuàng)作者會比常人先感受到美。山水的風(fēng)光美、花鳥的姿色美、生活的真善美、藝術(shù)的形象美，既使創(chuàng)作者的情感得以宣泄和滿足，又使其身心始終處于歡愉、希望、恬靜、穩(wěn)定、和諧的狀態(tài)。黃公略說：“以畫為寄，以畫為樂?！币徽Z道破繪畫養(yǎng)情怡志、娛樂身心的作用。繪畫時寄情丹青，游名山大川，以天地清靈之氣蕩滌心中的混濁之氣，可養(yǎng)心益腦。
　　
　　媽媽要讓孩子喜歡上書法。漢字是世界上最古老的文字之一，也是可以與圖畫、雕塑媲美的藝術(shù)品之一。書法，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，已有幾千年歷史，指用毛筆書寫篆書、隸書、正楷、行書、草書等各體漢字的藝術(shù)。最初是商周的金文，其后發(fā)展到秦朝的篆刻、漢朝的隸書、魏晉的草書、魏碑、唐朝的楷書、宋朝的行書。書法在技法上，講究執(zhí)筆、用筆、點畫、結(jié)構(gòu)、章法等，與傳統(tǒng)繪畫、篆刻密切相關(guān)。不管是為了提高孩子的修養(yǎng)，還是讓孩子增強一項技能，引導(dǎo)孩子學(xué)會一種書法是必要的，