成都二十五中晚自習(xí)后。

高二（2）班林曉路正站在學(xué)校的海報(bào)板前，套上騎自行車用的白手套。

暗淡的路燈下，有一張不起眼的畫在櫥窗的角落里，有一角已經(jīng)微卷了。林曉路吸了一口氣，屏住呼吸將它從看板上一點(diǎn)點(diǎn)地剝落——三天前她就已經(jīng)認(rèn)真地考察過，它是一張被雙面膠貼在看板上的32開牛皮紙。

當(dāng)最后一點(diǎn)粘連的地方也毫無損傷地被剝落后，林曉路才松了口氣。

她迅速地把那張畫夾進(jìn)筆記本，拿出一張同樣大小的牛皮紙（角落的位置貼著一個(gè)她從報(bào)紙上剪下來的字母“L”）貼回原來的位置。

完成得那么完美。

林曉路像竊取到政府機(jī)密的特工一般，騎上噴氣摩托……不，是自行車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

第二天，林曉路像往常一樣騎自行車到學(xué)校上學(xué)。廣播忽然大叫“林曉路！你已經(jīng)被包圍，舉起手來！”

花壇后面跳出來一群全副武裝的警察，用手槍對(duì)著林曉路。

警車包圍了學(xué)校。警察黃線把學(xué)校的海報(bào)板圈起來，宣布有重大的財(cái)產(chǎn)在昨天晚上失竊。最后一個(gè)離開學(xué)校的林曉路被列為重大嫌疑人并被逮捕。

盡管警察使用了種種逼供手段，堅(jiān)強(qiáng)不屈的林曉路依然一口咬定：“畫不是我偷的！”

警察無計(jì)可施，沒有指紋，沒有證據(jù)。

一輛車飛速?gòu)牧謺月返淖孕熊嚸媲伴W過，將她從幻想中拉回來。

過了街，就是學(xué)校了，二十五中，藝術(shù)職業(yè)高中。

普通高中的孩子們常常羨慕這所學(xué)校的輕松好玩，不過也有一部分家長(zhǎng)會(huì)對(duì)初三的孩子們說你再不努力就只好去讀二十五中了這類的話。學(xué)習(xí)藝術(shù)可以因?yàn)槟阆矚g也可以因?yàn)槌煽?jī)不好而無可奈何。

星期二早晨七點(diǎn)三十分，這里和任何一座高中一樣，學(xué)校擠滿剛到的學(xué)生，操場(chǎng)上欣欣向榮一派嘈雜，八九點(diǎn)鐘的太陽們互相問候著，討論著昨天的作業(yè)不好做誰喜歡誰誰又失戀了之類的問題。

林曉路中等偏高，較瘦。有一張讓人看著眼熟，像某個(gè)親切安靜的同學(xué)的普通臉蛋。留著非常不起眼的蓬松短發(fā)，穿上規(guī)范如一的校服后，她毫不費(fèi)力地潛入統(tǒng)一的紅白藍(lán)學(xué)生的海洋里，一名絕對(duì)普通的高中生。

她是裝璜系的學(xué)生，每個(gè)星期三天上文化課，然后兩天是專業(yè)課，學(xué)素描，圖案設(shè)計(jì)，有時(shí)候還要收集各種破銅爛鐵，做一下立體構(gòu)成。

林曉路平安地走進(jìn)了教室。沒有警察，也沒有警車。只有怒氣沖沖的數(shù)學(xué)老師抱著一疊卷子并用力丟向講臺(tái)粉筆灰飛到第一排同學(xué)的鼻尖上引發(fā)了同樣驚心動(dòng)魄的效果。

卷子被發(fā)下來之后，同學(xué)們交頭接耳地看看周圍的分?jǐn)?shù)，在這所美術(shù)職業(yè)高中里，數(shù)學(xué)老師形同虛設(shè)。

林曉路按照“ACDC”這樣的順序?qū)懴逻x擇題后，就開始胡亂涂鴉，涂鴉上面是老師用紅筆用力圈下的一個(gè)個(gè)逐漸由憤怒轉(zhuǎn)為絕望的O。

十六分。

林曉路好奇地打探了五個(gè)同學(xué)，分別是：十二分，十八分，八分，二十分，三十二分。

還好還好，符合林曉路的中庸路線。

數(shù)學(xué)老師逐漸由憤怒轉(zhuǎn)向平靜，開始放低聲音只對(duì)前排少數(shù)還愿意聽課的人評(píng)講卷子。