我們正在吃早飯，已先吃完飯的兒子忽然跑進屋，把我的枕巾一把抓起扔到了地上。妻子沒有訓(xùn)斥，只是平靜地對他說：“這樣做不對，你應(yīng)該撿起來給爸爸放回去。這道理你明白，好孩子不應(yīng)該這樣做。我們愛你?！眱鹤酉肓讼?，便一聲不吭地照做了，然后跑過來說：“方一不淘氣，媽媽愛方一?！?br>　　
　　妻子立即對我總結(jié)說：“這事你也可以寫到文章里，孩子做錯了事情，不要訓(xùn)斥他，要告訴他什么是對的，什么是錯的，他全都會明白的?！?br>　　
　　千萬不要以為訓(xùn)斥是好的教育方法，訓(xùn)斥只會使孩子產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生自卑感，產(chǎn)生挫折感。孩子的心是絕對善的，他們?nèi)绻隽耸裁村e事，那一定是因為他們不知道那是錯的，所以，你只要告訴他什么是對的便可以了。你還要告訴他，做了對的事情，便是好孩子，爸爸媽媽會愛他。
　　
　　“愛”也許是我們同兒子相處時使用得最多的語言了，我們會因為一點很小的事情便對他說：“爸爸愛兒子，媽媽愛兒子，奶奶愛兒子……”如果他堅持做錯事，我們會說：“再這樣，我們就不愛你了?！碑敳粩嘀貜?fù)“愛”的時候，“愛”的力量自然會提升，然后，你就可以用愛的名義要求孩子遵守他不得不遵守的某些規(guī)則。
　　
　　埃里克森將個人心理的成長劃分為八個階段，他認為，每個階段都有需要解決的問題，這問題解決不好，便會影響人格的健康成長。而從出生到兩歲之前，是一個人獲得信任感的時期。這時如果他能夠從父母那里得到足夠的愛護，便會對他人和社會產(chǎn)生信任感，反之，則會影響他整個的社會化進程。