雖然我 30多歲了，但別人稱贊我的時(shí)候，我還是忍不住喜笑顏開。我認(rèn)為夸獎(jiǎng)是最好的老師，對(duì)大人和孩子都一樣，可以鼓勵(lì)人上進(jìn)，所以，我總是和妻子一起尋找一切機(jī)會(huì)夸獎(jiǎng)兒子。
　　
　　兒子剛會(huì)數(shù)到5，我便夸兒子：“你真聰明！”兒子學(xué)會(huì)說“Yes”，我又稱贊他簡(jiǎn)直是一個(gè)英語天才。兒子被夸了便眼睛冒光，美滋滋地再找事情做，讓爸爸媽媽接著夸。有時(shí)做了某事，如打開一個(gè)結(jié)，剝開一粒糖，便自己跑到媽媽或爸爸面前匯報(bào)，然后問：“我聰明吧？我是天才吧？”
　　
　　幼兒園開了英語課后，我們總是為他學(xué)會(huì)的每一個(gè)單詞稱贊他，兒子便更喜歡學(xué)英語了，每天晚上都纏著媽媽幫他復(fù)習(xí)學(xué)過的英語單詞。
　　
　　老師上課的時(shí)候，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)坐到第一排。兒子被安排在第一排，興奮得很，回家說：“我以后還要坐在第一排?！?br>　　
　　稱贊與獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而使他真正熱愛學(xué)習(xí)。
　　
　　我自己也一直在學(xué)習(xí)英語，兒子便常翻我的書，問：“爸爸，我長(zhǎng)大了也可以看你這本書吧？”言傳勝于身教，父母自己的作為是孩子最好的老師。
　　
　　當(dāng) 3歲的兒子整天捧著英語書當(dāng)“紅寶書”的時(shí)候，一位朋友的年長(zhǎng)他 4歲的孩子卻最不愛學(xué)英語，朋友又在少年宮給孩子報(bào)名上了一個(gè)周末的英語班。然而，孩子上課的時(shí)候總是東張西望，或低頭擺弄偷帶的玩具。朋友很生氣著急，有時(shí)打罵孩子，有時(shí)則向孩子哭訴自己如何含辛茹苦對(duì)他寄以厚望。不要對(duì)孩子講述那些他們尚不能理解的東西，責(zé)難只會(huì)使孩子將學(xué)習(xí)與不愉快的情緒聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最可怕的后果是永遠(yuǎn)煥發(fā)不出學(xué)習(xí)的熱情。這朋友的孩子不可能一個(gè)單詞都沒記住吧？家長(zhǎng)不應(yīng)該責(zé)怪他為什么沒有記住某些單詞，而應(yīng)該夸獎(jiǎng)他記住了哪些單詞。幼小的心靈更需要肯定、鼓勵(lì)與呵護(hù)。
　　
　　后來我讀到一本臺(tái)灣出版的暢銷書《賞識(shí)你的孩子》，作者的觀點(diǎn)與我異曲同工。書中有兩個(gè)例子讓我過目不忘。作者的女兒做作業(yè)，十道數(shù)學(xué)題只做對(duì)了一道，爸爸當(dāng)即高聲夸獎(jiǎng)她：“你真了不起，這么難的題都做對(duì)了一道。”一個(gè)男孩子用煤球?qū)⒔淌业膲ν可弦黄?，老師?dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)他：“所有的墻都是白的，多么單調(diào)呀，你真是天才，竟然想到要將墻涂黑，真有創(chuàng)造力。我相信你可以涂黑它，也就可以涂白它?！薄?br>　　
　　夸獎(jiǎng)你的孩子，不要吝嗇贊美的詞匯，同時(shí)又引導(dǎo)他的自尊到正確的方向，他必將出類拔萃。常被夸獎(jiǎng)的孩子也會(huì)自然地去稱贊別人，從而建立良好的人際關(guān)系。一天，兒子對(duì)我說：“爸爸，你寫了那么多書，多了不起呀。我覺得你真?zhèn)ゴ螅　?br>