爸爸在旁邊看著小明憋得通紅的小臉，欲言又止的樣子，差點(diǎn)忍不住笑出來。

到了注射室門口，小明一屁股坐在門外的椅子上，死活不肯進(jìn)門，“我不，不打針！”

“不行?！卑职謬?yán)肅地說。

“就不！”小明懇求地看著媽媽。

媽媽似乎心軟了：“好吧！不打針也行！那就吃藥吧！”

小明皺著眉頭，不情愿地點(diǎn)點(diǎn)頭。

回到家里，媽媽在廚房忙了一會兒，給小明端來一大杯綠色的“藥水”，小明端起來喝了一口，一下子吐了出來：“真苦！”

“良藥苦口嘛，寶貝，喝完肚子就不疼啦！”小明愁眉苦臉地喝著，郁悶壞了。

媽媽對小明說：“寶貝，一天三杯，喝幾天就好了！”

“啊？還要喝呀！”小明吞著小舌頭，大眼睛眨巴眨巴的，心里琢磨開來……

第二天早上，媽媽又為小明端上綠色“藥水”，小明討好地看著媽媽，撒嬌地說：“媽媽，我已經(jīng)好了！不用喝藥了，保證明天上學(xué)！保證！”

第三天的早上，媽媽剛剛做好早飯，還沒來得及去叫小明，小明已經(jīng)自己穿好衣服，拿著小書包，走到了飯桌前，像以前一樣喊著：“快點(diǎn)、快點(diǎn)，我上學(xué)別晚了！”

這時(shí)，小明的爸爸媽媽都非常明白了，原來真的是小明不想上學(xué)。

小明上學(xué)后，爸爸忍不住問媽媽：“那藥水？”

“嘿，就是摻了苦瓜汁的蔬菜汁唄！”

“哈哈！……”爸爸媽媽捂著肚子笑了一個(gè)早上。這個(gè)原本幸福和睦的小家庭，又恢復(fù)了原有的快樂溫馨。

在這里，要著重提醒爸爸媽媽們的是，在小明恢復(fù)上學(xué)后的當(dāng)天晚上，父母必須和孩子認(rèn)真做一次面對面的溝通；同時(shí)，也要與孩子的老師和周圍的同學(xué)做一些溝通，全面了解孩子不愿上學(xué)的原因。

不是孩子重新上學(xué)了，問題就都解決了。孩子為什么不想上學(xué)，甚至害怕上學(xué)，一定要找到真實(shí)的原因，才能夠真正有效地解決問題，否則時(shí)間長了，孩子難免“故技”重施。

有時(shí)候，我們的孩子害怕或不想做一件事情時(shí)，他不會直接與我們溝通，他會選擇一些自行逃避的方式。

孩子的心靈是稚嫩的，媽媽想要發(fā)掘真實(shí)的情況，一定要運(yùn)用智慧，采取聰明的方法迂回，不能粗暴進(jìn)行。

如果媽媽直接對孩子進(jìn)行盤問，不給孩子留面子，指責(zé)孩子是裝病，那樣會把孩子逼進(jìn)死胡同，孩子沒有社會經(jīng)驗(yàn)，為了面子，他會被迫用更多的謊言死撐，把真實(shí)的原因埋藏得更深。

講這個(gè)故事，是想告訴爸爸媽媽：面對孩子，家長不僅僅要有足夠的關(guān)愛，不僅僅要有豐富的教育知識，有時(shí)候，拿出一點(diǎn)點(diǎn)孩子的心態(tài)，和孩子比比誰更聰明，誰更有高招，很多看似頭疼的問題，都可以輕松地迎刃而解呢。

 重點(diǎn)提示：

1.家長發(fā)現(xiàn)孩子以諸如生病等謊言做借口逃避上學(xué)時(shí)，不要當(dāng)面戳穿他，更不要直接盤問或者指責(zé)他，不要“逼迫”孩子用更多謊言來掩飾，那樣，會使家長更難發(fā)現(xiàn)孩子逃學(xué)的真實(shí)原因。

2.家長可以先采取迂回戰(zhàn)術(shù)，通過巧妙而富于智慧的辦法，讓孩子先乖乖回學(xué)校。

3.采用“智斗”的方法，幫助孩子返校后，家長還必須和孩子、和老師、和孩子周圍的同學(xué)進(jìn)行溝通，找出孩子逃避上學(xué)的真正原因，再“對癥下藥”，才能真正有效解決問題。