聚會(huì)結(jié)束后，我和文瑞先將萌萌送回了家，然后，我們單獨(dú)在一起做了交流。

“萌萌從小就這么害羞、膽小，小伙伴們總是誤以為她對(duì)人冷漠、不友好，所以萌萌幾乎沒有好朋友。本來獨(dú)生子女就孤單，如果沒有好伙伴，萌萌就更孤單了。而且，有些任課老師，因?yàn)槊让壬险n總是不踴躍發(fā)言，對(duì)她很有看法呢。我真怕這種性格會(huì)影響她將來的前途。”文瑞憂心忡忡。

“其實(shí)呀，害羞是大多數(shù)人的一種天性，是一種本能的心理防御，多數(shù)人小時(shí)候骨子里都會(huì)有些許害羞的因素。

“但是，如果害羞的孩子，一直沒有得到正確的幫助，就會(huì)逐漸表現(xiàn)出內(nèi)向、膽怯、自卑和缺乏自信，長此以往，孩子會(huì)越來越羞澀，勢(shì)必影響到他的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和朋友關(guān)系。如果再受到一些嘲笑、排斥和斥責(zé)，他的自卑感就會(huì)更強(qiáng)烈，甚至可能影響正常的學(xué)習(xí)、生活和人際交往。”

“這種害羞，會(huì)帶入成人階段嗎？”文瑞擔(dān)心地問。

“當(dāng)然有可能，只要不糾正，就可能會(huì)。一旦長大成人，害羞的人，往往會(huì)更缺乏社會(huì)競爭力，他們社會(huì)行為能力差，會(huì)因無法學(xué)會(huì)與老板和同事溝通和交往，難以在職場上取得成功！甚至?xí)绊懟橐龅男腋?！?/p>

“天啦，那我和她爸爸，應(yīng)該怎么幫助萌萌呢？”文瑞焦急地詢問。

“要幫助羞澀的孩子，就必須首先弄清楚，羞澀的孩子，心里到底在想什么？懂了他的心聲，你就找到解開他害羞的密碼了。

“每個(gè)寶貝害羞，都一定有他的原因，家長越‘恨鐵不成鋼’，越急切，越會(huì)使寶貝在自己的世界里躲得更深。

“真相其實(shí)很簡單，誰不害怕未知的東西呢？這些害羞的孩子，在面對(duì)陌生挑戰(zhàn)的每一瞬間，只是比一般人需要更長的‘預(yù)熱’時(shí)間和鼓勵(lì)自己的時(shí)間。他們更傾向于自己熟悉的環(huán)境和人，那會(huì)使他覺得安全、舒服。一旦被迫面對(duì)新環(huán)境、新情況，他就會(huì)害怕自己會(huì)受到嘲笑、輕視或者傷害，害怕會(huì)丟臉，會(huì)因?yàn)楸憩F(xiàn)不好被人瞧不起，會(huì)讓爸爸媽媽失望或批評(píng)。

“害羞的人，無一例外，他們的內(nèi)心世界，都是相當(dāng)豐富的，正由于他們的敏感、多思，才使每一件事來臨時(shí)，他們會(huì)想得比一般人更多，當(dāng)然，害怕和擔(dān)心的東西也更多。但這種孩子，如果引導(dǎo)好了，文學(xué)水平都會(huì)不低，邏輯思維和發(fā)散思維能力也會(huì)很有優(yōu)勢(shì)?！?/p>

“我明白了，確實(shí)是這樣的，我們家萌萌作文一直沒讓我們操過心，相當(dāng)不錯(cuò)呢！在家里，只要沒有外人，和她爸爸辯論起來也是一套一套的，很多時(shí)候，連我都佩服?！蔽娜鹂偹阌X得有些欣慰了。

“所以，家中有害羞的寶貝，完全不用緊張。首先，家長要確認(rèn)他身上的優(yōu)點(diǎn)，要經(jīng)常在家中，大聲夸獎(jiǎng)他，讓他清晰地感覺到，爸媽是為他自豪的！這點(diǎn)很重要，這是奠定孩子自信心的基礎(chǔ)?！?/p>

“沒問題，一會(huì)兒回家，我就夸萌萌今天歌唱得真好！”文瑞快樂地答應(yīng)。

“爸爸媽媽真實(shí)而經(jīng)常的夸獎(jiǎng)和正面的評(píng)價(jià)，使孩子擁有了信心，是幫助害羞孩子的第一步。然后，是最有難度的一關(guān)，那就是如何激發(fā)孩子的潛能，讓他敢于勇敢地面對(duì)陌生的環(huán)境和人，表現(xiàn)和綻放自己的特長。

“激發(fā)孩子潛能要從以下兩方面著手：一是讓孩子敢于見陌生人，一是鍛煉孩子盡快適應(yīng)陌生感，大膽表現(xiàn)自己。過這關(guān)時(shí)，爸爸媽媽們一定要輕松上陣，有陪著孩子游戲的心態(tài)。

“見陌生人前，你們要告訴孩子，應(yīng)該把敢于坦然面見陌生的人，當(dāng)做一個(gè)個(gè)好玩的小游戲。

“在周末或節(jié)假日，你和她爸爸，陪著萌萌，哪里人多，就往哪里去。公園、游樂場、商店、書店……記住，開始時(shí)，你們兩個(gè)都一定要緊緊拉住她的小手，她越緊張，你們?cè)讲荒芊攀郑炊盏酶o?！?/p>

“為什么呢？”

“握緊孩子的小手，第一，是默默給孩子輸送勇氣和力量；第二嘛，你握著她的小手，她想逃避也逃避不了了，只有勇敢面對(duì)了。這是幫助孩子跨過‘心里預(yù)熱期過長’這道坎兒的關(guān)鍵，一定要讓她退無可退。當(dāng)然，在這個(gè)突破困難的時(shí)刻，令她覺得安全的人的默默鼓勵(lì)，自然也會(huì)令她勇氣倍增！”

“哈哈，我想起來了，今天萌萌居然能當(dāng)眾表演，正是我們一人一邊牽著她的手，并且陪著她唱，她才第一次勇敢地當(dāng)眾唱出來，而沒有選擇逃避。”文瑞想起上午的情形，有些恍然大悟。

“這種反逃避加鼓勵(lì)的游戲要經(jīng)常性地做。直到你們感覺，面對(duì)陌生人時(shí)，她幾乎不再本能地逃避了為止?！?/p>

“真妙，呵呵，那么第二招呢？當(dāng)她可以見陌生人后，怎么幫助她大膽交流，表現(xiàn)自己呢？”

“這是一個(gè)更好玩的游戲呢，萌萌作文好，我們就先從孩子最擅長的地方入手。你單獨(dú)和孩子的語文老師做一次溝通，懇請(qǐng)老師當(dāng)眾多讀萌萌寫得優(yōu)秀的作文，多當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)萌萌。然后，可以這樣……”

“好的，好的，沒有問題?！蔽娜痫@得非常興奮。

此后，每個(gè)周二下午，是萌萌最得意的時(shí)候，語文老師在作文課上，總是會(huì)讀萌萌確實(shí)寫得非常優(yōu)秀的文章。老師當(dāng)著全班小朋友的面，熱情地夸獎(jiǎng)萌萌，在第三次夸獎(jiǎng)過萌萌后，老師提名萌萌做語文課代表，小朋友們看萌萌作文總是那么好，都心悅誠服地為萌萌鼓掌，表示同意。

萌萌的小臉因自豪漲得粉紅粉紅的，老師趁熱打鐵，讓萌萌當(dāng)眾閱讀自己最新一篇作文。萌萌毫不猶豫地站起來，非常流暢地讀完了自己的作文。

當(dāng)天晚上，萌萌回來，一個(gè)晚上都在快樂地唱歌，像一只獲得自由的小鳥一樣，在各個(gè)屋子之間跑來跑去，顯得非?；钴S。

文瑞欣慰地看著萌萌，這個(gè)第一次，終于被突破了，多么開心呀。她叫過萌萌：“來，寶貝，今天當(dāng)了課代表了，可要對(duì)同學(xué)負(fù)起責(zé)任來，課代表，是要給同學(xué)們樹立榜樣的哦！”