我曾經(jīng)粗略地把處于大學(xué)后教育階段的Graduate student（即“研究生”）分成兩種類型。一種是以“研究”為導(dǎo)向、以“創(chuàng)新”為目標(biāo)，比如基礎(chǔ)科學(xué)和高科技，這樣的研究生，畢業(yè)后的職業(yè)取向是大學(xué)、政府或企業(yè)的研究機(jī)構(gòu)，其職業(yè)頭銜是教授、研究者……在這種以研究為導(dǎo)向的大學(xué)后教育中，博士學(xué)位往往是未來的入門資格。這樣的研究生，我稱之為“學(xué)術(shù)研究生”。而另外一種，雖然在美國(guó)以及世界發(fā)達(dá)國(guó)家的教育體制中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)多年，但可惜在中國(guó)還沒有被人們意識(shí)到，這就是職業(yè)學(xué)院制度，比如醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院等等，這種學(xué)院的學(xué)生，本質(zhì)上不是“研究生”，而只是一種為了進(jìn)入所學(xué)專業(yè)而接受的職業(yè)培訓(xùn)。這樣的研究生，我稱之為“職業(yè)研究生”。把這兩種不同性質(zhì)的研究生分開來命名，一個(gè)重大的教育理論問題就可以得到普及澄清，考研目的性也就隨之而水落石出。

但一般中國(guó)學(xué)生心目中的考研，卻往往只是把本科階段的學(xué)習(xí)科目多學(xué)兩年，深入一個(gè)專題、多拿一個(gè)學(xué)位而已。所以，中國(guó)人考研，很大部分要求專業(yè)對(duì)口。而北美大學(xué)生考研的目的，往往是為了一個(gè)特定的職業(yè)未來，通過對(duì)大學(xué)后另外一個(gè)學(xué)位的學(xué)習(xí)，獲得進(jìn)入某個(gè)特定領(lǐng)域的職業(yè)資格。所以北美大學(xué)生“考研”，往往并不要求你有對(duì)口專業(yè)背景。進(jìn)入醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，生物化學(xué)固然是熱門背景，但物理數(shù)學(xué)人文地理照樣有資格申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院入學(xué)。而法學(xué)院、管理學(xué)院這樣的職業(yè)學(xué)院，學(xué)生的本科背景就更加五花八門了。

在新東方，經(jīng)常有學(xué)生來問我：老師，我是去美國(guó)讀DBA呢還是去讀MBA？這樣的學(xué)生，其實(shí)是把中國(guó)人特有的問題，帶到美國(guó)去麻煩別人了。為什么？美國(guó)有MBA，工商管理碩士，這是職業(yè)類學(xué)位；也有DBA，工商管理博士，則是學(xué)術(shù)類學(xué)位。工商管理碩士，只要求你會(huì)用現(xiàn)成的知識(shí)和工具去解決組織發(fā)生的問題；而工商管理博士，則要求你對(duì)工商管理提供新的、別人還沒有發(fā)現(xiàn)、沒有提出、沒有想到的思想、理論和方法。所以答案非常簡(jiǎn)單——你想做管理、搞企業(yè)、賺大錢，就讀MBA，如果你想到北大光華學(xué)院搞研究、帶學(xué)生、寫專著，你就去讀DBA！

再回到你的案例。你的考研經(jīng)歷，無(wú)論是你考研的動(dòng)機(jī)，還是你選擇的專業(yè)以及導(dǎo)師的類型，還是你在讀研階段所進(jìn)行的大量社會(huì)實(shí)踐，都恰好與世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)類“考研”制度暗合，都屬于那種典型的“職業(yè)研究生”。也可以說，你就是“好的讀研”的典范！

曾經(jīng)有一個(gè)在新東方教書的青年教師，他畢業(yè)于一個(gè)邊遠(yuǎn)省份的師范大專英語(yǔ)專業(yè)，來到北京努力奮斗，成為了新東方新概念英語(yǔ)部一個(gè)不錯(cuò)的教師。在和他的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他會(huì)且只會(huì)培根的一些名言。其實(shí)這就是他的核心問題——雖然僥幸在新東方做了一個(gè)老師，但他的英語(yǔ)和文化基礎(chǔ)并不足以長(zhǎng)期支撐他在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展下去。但他把進(jìn)修深造的迫切需要，錯(cuò)誤地定位在學(xué)位之上，以為自己只要出國(guó)讀個(gè)MBA，就可以解決他的心理和職業(yè)發(fā)展問題。其實(shí)，他需要的是真正定心讀書思考的機(jī)會(huì)，考研，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。因此，我告訴他，他不應(yīng)該讀MBA，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)位對(duì)于他認(rèn)定的教育職業(yè)并沒有什么直接的幫助。既然他喜歡教學(xué)并且打算把這個(gè)工作當(dāng)作事業(yè)來終生追求，他就應(yīng)該順?biāo)~，從實(shí)際出發(fā)，干脆到北大或什么大學(xué)的英語(yǔ)系讀個(gè)英美語(yǔ)言文學(xué)的研究生！我說，別人考研是為了拿個(gè)學(xué)歷，而你的這個(gè)考研計(jì)劃則將直接豐富你的講課、直接提高你的收入，直接推動(dòng)你在新東方教學(xué)崗位上不斷升官發(fā)財(cái)(在新東方做到管理者的收入會(huì)很高)，為了這個(gè)具體可行的職業(yè)目標(biāo)而考研，那無(wú)論多么辛苦、多么艱難，哪怕花個(gè)三五年的時(shí)間來努力讀書，黃金屋和顏如玉都會(huì)被你讀得次第敞開的……

這也是一個(gè)“好的讀研”的典型。總之，一定要把讀研和你既有的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰σ约皩泶蛩銖氖碌穆殬I(yè)結(jié)合起來，這樣的讀研，才是理性的讀研，才是能夠確保人生收獲的讀研。