瀛洲大學并沒有食言，按照事前的約定，張飛吃豆芽——嘎嘣脆，一攬子給柳浩然解決了所有問題。并且，令人想不到的是，學校直接任命他擔任社會學系的副主任，協(xié)助主任主抓業(yè)務。主任當時已年過五十。傻子也能看得清楚，過不了幾年，柳浩然就是主任的接班人。事實確實如此，柳浩然到學校的第三年，原來的主任因為身體原因提前離崗，他便順理成章地當上了社會學系的主任。所有這些，都讓柳浩然感受到了人才的重要性和優(yōu)越感，也更加堅定了自己不留北京的正確性。沒過幾年，天時、地利、人和等多種因素相互作用，柳浩然已經(jīng)越過了一生中的重要階段，評上了教授，當上了系主任，并列入學校里重要后備人才名單，可謂順風順水，春風得意。

而這些，對一般老師來說，每進一步都比較困難。比如評教授，有的人到退休也不一定評上教授。網(wǎng)絡上流傳這么一個故事，據(jù)說也是真實的。某高校有一個老師，快到退休的時候只是個副教授，心里怎么也不甘心。可惜他的學術成果沒有其他老師硬，在最后一次評審時沒有被評上。一氣之下就病倒了，住進了醫(yī)院。經(jīng)檢查確診為肺癌晚期。學校領導出于關心，前去看望，問他最后還有什么要求。他向領導說，只有一個愿望，那就是解決一個教授的職稱。奮斗了一輩子，到陰間還是個副教授，面子上過不去，自己也死不瞑目?！傍B之將死，其鳴也哀；人之將亡，其言也善?！彼f的也有一定道理，況且又是要死的人了，給他一個教授職稱又有什么要緊的？學校領導考慮再三，還是同意了他的要求，啟動破格晉升程序，給他評上了教授。當教授職稱正式批下來，他欣喜若狂，好像換了個人，比范進中舉還要高興。沒有想到的是否極泰來，他的病竟然奇跡般地好了。后來，有人開玩笑說，一個“教授”職稱竟然救活了一條人命。這個故事，盡管虛構的成分比較多，但也確實反映出在當今的社會，職稱、身份對一個人是多么重要。

柳浩然閑庭信步來到了系里，走進辦公室，開始打掃衛(wèi)生。好幾天沒有來了，桌面上似乎有些塵土。辦公室里滴水觀音也有點缺水。柳浩然一邊打掃，一邊打開飲水機燒水、沏茶。當一切收拾妥當，柳浩然就舒適地坐在辦公桌前看最近的學術動態(tài)。柳浩然有個習慣，總是喜歡在干凈的地方讀書。在家里，其他地方他可以不管，但書房一定是干凈清爽的。否則，好像就沒有心情看書。所以，他的辦公室也一樣收拾得干干凈凈，清清爽爽，有花有草，很有情調。系里的其他老師總是喜歡到他的辦公室來玩，環(huán)境淡雅，還能夠品茗論道。

柳浩然是個性格比較隨和的人，對誰都比較謙和。即使再忙，只要有人來，也立即放下手中的書與人寒暄，絕不拒人以千里之外，面子上一定讓人過得去。這一點，柴順達就有點看不慣，說他是老好人。柳浩然卻不以為然，人家既然能夠到你的辦公室來，要么有事，要么和你談談心，你怎么能夠不分青紅皂白借口忙就把人拒之門外呢？另外，柳浩然也是性情中人。雖然所學專業(yè)是社會學，但自幼酷愛文學，對詩詞歌賦有一定研究，文學功底比較深厚，文章寫得也還可以，知識面也比較廣，這就是學社會學的優(yōu)勢。天文地理，古今中外，從伊拉克戰(zhàn)爭到金融風暴，從環(huán)境保護到科學發(fā)展，都能略知一二，談出自己的見解。無論是談陽春白雪、聊詩詞歌賦，還是扯下里巴人、評當今時勢，柳浩然都能兵來將擋、水來土掩，應付自如，不至于沒有話說。