教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
　　
　　——陶行知
　　
　　每一個(gè)女孩子都有一個(gè)與生俱來的神秘寶藏，這就是她的天賦才能。最失敗的教育莫過于讓孩子一生平平庸庸，而她的潛能寶庫卻一直處于沉睡的狀態(tài)中?！案火B(yǎng)女孩”的教育理念強(qiáng)調(diào)教育投資要放在開發(fā)女孩子的潛能上面。
　　
　　開發(fā)女孩子的潛能，需要父母多帶孩子參加活動(dòng)，在與成人的交流和與同齡人的玩耍中發(fā)現(xiàn)孩子某些方面的特點(diǎn)。下面是幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法：
　　
　　第一，讓女兒接觸盡可能多的領(lǐng)域
　　
　　藝術(shù)、音樂、文學(xué)、寫作、體育等等，有機(jī)會(huì)就讓她試試。一定的興趣模式將會(huì)慢慢出現(xiàn)，孩子的特長也會(huì)逐漸表現(xiàn)出來。
　　
　　這里要注意兩個(gè)問題，一，不要讓孩子感到非常有壓力，所有的領(lǐng)域都要以孩子有興趣進(jìn)入為前提；二，要注意區(qū)別懶惰心理和厭煩心理，如果只是因?yàn)閼卸瑁敲淳鸵獓?yán)格要求女兒去完成固定的任務(wù)，如果是因?yàn)閰挓?，父母則要減少給孩子的任務(wù)量，以免讓孩子背上沉重的包袱。區(qū)別這兩種心理有一定的難度，父母在帶孩子接觸各種領(lǐng)域的時(shí)候要多激發(fā)興趣，同時(shí)，還要讓孩子意識(shí)“努力應(yīng)該是一種人生的信仰”。
　　
　　第二，給女兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
　　
　　隨著孩子慢慢長大，她有很多機(jī)會(huì)來展現(xiàn)自己各方面的能力，比如讓孩子敘述當(dāng)天經(jīng)歷的有趣的事，由媽媽幫她記錄下來；家人過生日時(shí)，鼓勵(lì)女兒表演一個(gè)節(jié)目；每周日的晚上大家朗讀短文并發(fā)表心得，等等。
　　
　　第三，父母要做冷靜的觀察者
　　
　　善于觀察的父母，才有資格做孩子的伯樂。在日常生活中，注意觀察女兒的行為舉止、喜好憎惡。在她與別人玩耍、交談或自己閱讀、游戲時(shí)，她更喜歡彈琴還是繪畫？是否表現(xiàn)出很大耐性或很強(qiáng)的創(chuàng)意？是否擅于言辭？是否真誠熱心？參加體育活動(dòng)時(shí)，孩子是興奮還是煩躁？面臨挑戰(zhàn)時(shí)，她是表現(xiàn)出挫敗感，還是樂觀努力地完成任務(wù)？
　　
　　第四，給孩子充分的發(fā)揮空間
　　
　　絕對(duì)不要低估一個(gè)學(xué)齡前兒童的感受。孩子對(duì)世界的認(rèn)知是感性而詩性的，喜歡是天大的事情，不喜歡也是天大的事情。我們前面也說過，千萬不要束縛女孩子的個(gè)性，要鼓勵(lì)她從興趣出發(fā)去學(xué)一樣?xùn)|西，并從中享受學(xué)習(xí)的樂趣。
　　
　　第五，做判斷，但不能輕易下結(jié)論
　　
　　常聽父母?jìng)冞@樣說：“我的女兒，我還不了解嗎？”別說得那么絕對(duì)，很有可能你對(duì)女兒就不是很了解。
　　
　　在女孩子成長的過程中，諸多因素混雜在一起，很多事情并不像表面上看的那樣簡(jiǎn)單。如果父母過早地下結(jié)論那么很有可能會(huì)誤了女兒的一生。比如，5歲的丹丹喜歡背九九表，而且背得很溜。父母喜出望外，期待她在數(shù)學(xué)方面有特殊的天分。但是當(dāng)幼兒園的考試成績(jī)出來后，卻發(fā)現(xiàn)不過是平均水平，于是滿是失望，就想要給孩子找一個(gè)數(shù)學(xué)方面的老師進(jìn)行專門指導(dǎo)。后來，丹丹的外婆說話了：“別逼孩子了。我看這孩子比較喜歡想像，倒不如多給孩子讀一些書好?！痹瓉恚馄沤?jīng)常帶著孩子背乘法口訣表，孩子喜歡這種自言自語的游戲，一再重復(fù)，孩子就記得很牢。但是，死記硬背只是掌握計(jì)算所必需的一種技巧，孩子并沒有真正懂得用數(shù)字來匹配物體的數(shù)量。這種記憶可能是暫時(shí)的，如果一段時(shí)間不強(qiáng)化，孩子就會(huì)很快忘記。由此可見，輕易下結(jié)論很可能會(huì)誤了孩子的一生。
　　
　　第六，對(duì)孩子的期待不能脫離實(shí)際
　　
　　大自然為什么如此井然有序，鶯歌燕舞，鳥飛魚躍，虎嘯猿啼，都悠閑自在，就是因?yàn)槊恳环N事物都各得其所。大自然非常懂得調(diào)配：它“讓兔子去跑步，讓鴨子去游泳”。這給我們父母一個(gè)啟示，那就是讓女兒成為她自己。不要企圖把她變成什么，而是發(fā)現(xiàn)她是什么，然后再對(duì)她的能力進(jìn)行深刻挖掘。
　　
　　總之，每個(gè)女孩子都是一個(gè)天才，父母的任務(wù)就是要去發(fā)現(xiàn)她、肯定她、指導(dǎo)她。
　　
　　專家給父母的教子建議
　　
　　父母發(fā)現(xiàn)了孩子的潛能后，就要?jiǎng)?chuàng)造條件，保持這些特長的發(fā)展。有特長的女孩子會(huì)有更多的機(jī)會(huì)獲得成就感，無論滑冰還是畫畫，音樂還是運(yùn)動(dòng)，當(dāng)通過自己的努力取得了進(jìn)步，或在競(jìng)賽中取得了成績(jī)，她就有了更多的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的能力，從而產(chǎn)生自信，也就有了更強(qiáng)的動(dòng)力繼續(xù)發(fā)展。