碧如也恢復往日的風采，她笑著說：“我警告你哦，別套近乎，別借故靠近，我跟你不熟哦。”

“行，行，行。那我是你保鏢行不。”

“笑話，天塌下來我都不怕，我需要你保護嗎?！?/p>

“哦，那是，可要是半路遇到小強或者青蛙啦，總得用我的拖鞋幫搞定吧……”以生打趣說。

此時，碧如會心一笑，那甜美的笑容像是遠山的白云一般，淺淺漂浮地靜默著。

……

洗涮完后簡單喝了點粥，志愿者們便開始支教前的準備。碧如她們幾個女生開始緊張備課并召集幾個較活躍的學生宣傳，而以生他們?nèi)齻€男生也負責給帳篷教室消毒、通風……

下午，支教課便如期開展了。

以生和碧如分到一組，其實他們知道這是隊長有意安排的，而他們也欣然接受。以生希望自己能繼續(xù)幫著她度過難關(guān)，而碧如僅僅是希望陪伴在以生，哪怕他的心永遠也捕捉不到。

上的是語文課，以生拿著課本認真地講著語文課本上的知識和外面的故事。來上課的孩子大多都是山區(qū)里的留守兒童，以前上學基本上是徒步幾個小時才來到學校，他們非?？释麑W習，而山外的世界對他們來說同樣是一個神奇的故事。因此以生雖然不是很專業(yè)的老師，卻因為他的旁征博引逗點班上一片歡樂。其實他在大學學的也是師范專業(yè)，之前他一直認為如果以后當了一名光榮的語文老師一定也是誤人子弟，沒想到這次在災區(qū)支教竟然可以表現(xiàn)那么好。

以生上課的時候，碧如扮演的是助教的身份，因為班級上的學生參差不齊，甚至有學前班的孩子，所以上課的時候需要碧如照顧其他學生，還有下課后陪孩子們玩游戲。以前他們上學基本上沒有做游戲、跳舞、唱歌等課程，而碧如便借著這次支教的機會教孩子們唱歌跳舞，其實只是需要很簡單歌曲和舞蹈動作學生們便很開心。

碧如跳舞的時候長發(fā)飛揚，像是草原上奔跑的白馬一樣自由，又像是水一般靈動?！跋袼粯屿`動。”以生忖著卻突然陷入了沉思，那是他與夏可薇初識。

那是高中排話劇的時候。女主角是一個長得很有江南水鄉(xiāng)氣質(zhì)的女生。她有很好的民族舞功底，倏忽而起時長發(fā)飛揚，像是水一般靈動。她也很安靜，排練完她總是習慣自己一個呆在一個角落里看書，她基本不說話，除了眼睛。

休息的時候她習慣從咖啡色的背包里拿出一本宋詞，淡綠色的封面。

那時，以生猶豫許久后終于走了過去跟她搭訕。他從小便酷愛詩詞，也背過很多佳作，交流一會兒后彼此竟油然升起一股相惜的感覺。

離開的時候他們告訴對方自己的名字。而她有一個很詩意的名字，叫——夏可薇。

夏可薇、夏可薇、夏可薇……那個時候，即便是近在咫尺，以生依然思念著她。

……