也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)間，才能找尋到光明……但我們必須有勇敢者的氣魄，堅(jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲“再試一次！”再試一次，你就有可能達(dá)到成功的彼岸！

    4．水滴石穿

成語(yǔ)“水滴石穿”是家喻戶(hù)曉的，原比喻小錯(cuò)不改，將會(huì)變成大錯(cuò)，現(xiàn)多用來(lái)比喻只要堅(jiān)持不懈，總能辦成事情。

宋朝的時(shí)候，就有一個(gè)關(guān)于“水滴石穿”的故事。宋初，有一個(gè)叫張乖崖的大臣，在崇陽(yáng)當(dāng)縣令。當(dāng)時(shí)，常有軍卒侮辱將帥、小吏侵犯長(zhǎng)官的事。張乘崖認(rèn)為這是一種反常的事，下決心要整治這種現(xiàn)象。

一天，張乘崖在衙門(mén)周?chē)残小Ｍ蝗?，他看?jiàn)一個(gè)小吏從府庫(kù)中慌慌張張地走出來(lái)。張乘崖喝住小吏，發(fā)現(xiàn)他頭巾下藏著一文錢(qián)。那個(gè)小吏支吾了半天，才承認(rèn)是從府軍中偷來(lái)的。張乘崖把那個(gè)小吏帶回大堂，下令拷打。那小吏不服氣：“一文錢(qián)算得了什么！你也只能打我，不能殺我！”張乘崖大怒，判道：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿?！睘榱藨土P這種行為，張乘崖親手將小吏“正法”。

勵(lì)志課堂：

“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂得，然而為什么對(duì)石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說(shuō)透了，這還是堅(jiān)持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅(jiān)持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭沖穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。

 5．鐵杵磨成針

唐朝大詩(shī)人李白，小的時(shí)候是個(gè)調(diào)皮貪玩的孩子，不愿意學(xué)習(xí)。一天，李白乘老師不在屋，悄悄溜出門(mén)去玩兒。他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)：“老婆婆，您磨這鐵杵做什么？”

老婆婆回答他說(shuō)：“我在磨針?！崩畎壮泽@地問(wèn)：“什么？這怎么可能呢？鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”

這時(shí)候，老媽媽才抬起頭來(lái)，慈祥地望望小李白，說(shuō)：“是的，鐵杵子又粗又大，要把它磨成針是很困難的。可是我每天不停地磨呀磨，總有一天，我會(huì)把它磨成針的。孩子，只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針呀！”

看了老太太磨鐵杵，聰明的李白聽(tīng)后，心想：“對(duì)呀！做事情只要有恒心，天天堅(jiān)持去做，什么事都能做成的。讀書(shū)也是這樣，雖然有不懂的地方，但只要堅(jiān)持多讀，天天讀，總會(huì)讀懂的。”從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書(shū)，再后來(lái)，終于成了一代詩(shī)仙。

勵(lì)志課堂：

這個(gè)故事是大家耳熟能詳?shù)?，我們雖不贊成在如此高效的現(xiàn)在社會(huì)里，把大量的時(shí)間用在磨鐵杵上，但這種持之以恒的精神卻是現(xiàn)代青年所少有的，值得我們學(xué)習(xí)。它是在告訴我們，用老奶奶“鐵杵磨成針”的恒心和毅力去解決問(wèn)題，克服困難，不要遇到一點(diǎn)挫折就氣餒、逃避。

    6．堅(jiān)持的童話(huà)

著名的童話(huà)大師安徒生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我這一生稱(chēng)得上是一部美麗動(dòng)人的童話(huà)，情節(jié)曲折變幻，引人入勝。我在這里坦率地?cái)⑹隽俗约和?huà)似的一生，心中充滿(mǎn)了自信，好像坐在親密的朋友們中間共話(huà)家常。”

小時(shí)候的安徒生就喜歡寫(xiě)東西，雖然家里十分貧窮，但童年的他仍然是快樂(lè)幸福的。一天，安徒生和一群小孩獲邀到皇宮里去晉見(jiàn)王子，請(qǐng)求賞賜。他滿(mǎn)懷希望地唱歌、朗誦劇本，希望他的表現(xiàn)能獲得王子的贊賞。