勵志課堂：

“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！庇性S多成功者，他們與失敗者的惟一區(qū)別，往往不是更多的勞動和孜孜不倦的流血流汗，也不是多么聰明過人的頭腦和謀略，而只在于他們的韌性和耐心，在于他們多堅持了那一刻——有時是一年，有時是一天，有時，僅僅是一聲雞啼。

 8．堅持的力量

有一個天生弱智的兒童，小時候沒有一個人喜歡他，甚至他的父母。出生后7個月，男孩兒的兩只眼睛都接受了白內(nèi)障手術(shù)，以后又接受了3次手術(shù)。他是個極度激動不安的嬰兒，每天至多睡3個小時，不斷喊叫，尖嘶，扭動。他會爬到鋼琴上連續(xù)好幾小時按同一個鍵。周歲時，男孩兒已鬧得他母親瀕臨精神崩潰。父親好幾次要把兒子送往救濟(jì)院，但始終下不了決心。

3歲的時候，父母帶著男孩兒去了醫(yī)院，醫(yī)生斷定他“就臨床觀察來看屬于輕度到嚴(yán)重的心智遲鈍”。他還出現(xiàn)了自閉的跡象，那是一種腦病，最常見的特征是幾乎完全不與人來往。6歲時，母親又帶著男孩兒到愛丁堡附近為情緒失調(diào)兒童設(shè)立的教養(yǎng)中心，然而他刺耳的尖叫使其他兒童驚駭，有時又默默地獨(dú)站在一邊，對一輛閃亮汽車上的光線閃動看得出神。就連教養(yǎng)中心的老師也想放棄他了。

然而一天，男孩兒發(fā)現(xiàn)了地上有一只水筆，就用它在地上畫一道線。然后，他不停地玩著這只水筆，不斷在地上畫著線條，沒有人阻止他這么干。第二天起來，他繼續(xù)畫。但是，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了他畫的這些線條，驚呼：“天哪，他竟然會畫畫?！?/p>

事實上，這些線條并不是畫，只是一個白癡兒童能畫出圓形、方形的線條足以讓人驚訝罷了。老師再也沒有像往常一樣奪走他手中的東西，而是在地上鋪上白紙，讓他在紙上畫；又給他不同顏色的水筆，讓他嘗試著用它們。男孩兒就一直抓著他的水筆，除了睡覺之外的時間都在做畫。沒有人知道他，他的世界里只有他和水筆。

從這天開始，男孩兒就一直握著畫筆，除了睡覺、吃飯，他幾乎每時每刻都在畫畫。十年后，他的畫被人拿到了拍賣會上，結(jié)果意外的賣出了，而且被許多資深的畫家看好，男孩兒因此一舉成名。

這個男孩兒的名字叫理查·范輔樂，他的作品在歐洲和北美展出100多次，已賣出1000多幅，每幅的售價是2000美元。

勵志課堂：

一個弱智的男孩兒，何以會成為舉世矚目的大畫家，你也許會說因為他有畫畫的天賦，但這并不是他取得成功最重要的因素。范輔樂的成就取決于，他的眼里沒有其他的誘惑和干擾，只有他的水筆，即使在吃飯的時候也還握著它。人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅持到最后的人，才能稱為勝利者。

 9．博大精深的學(xué)問

著名的哲學(xué)家蘇格拉底正在給同學(xué)們上課，一個學(xué)生忽然問了他這樣一個問題：“怎樣才能學(xué)到他那博大精深的學(xué)問?！?/p>

蘇格拉底笑了笑，并未直接作答，認(rèn)真地說：“最博大精深的學(xué)問其實很容易得到，但需要你們自己去領(lǐng)悟。今天我們只學(xué)著做一件事，每個人盡量把胳膊往前甩，然后再盡量往后甩。”蘇格拉底示范了一遍接著說：“從今天起，每天做300下，大家能做到嗎·”學(xué)生們齊聲喊“能”！

一個月過去了，蘇格拉底問學(xué)生們：“那個動作現(xiàn)在誰還在堅持·”有一大半的學(xué)生驕傲地舉起了手。一年過去了，蘇格拉底又問同學(xué)們：“現(xiàn)在，那個動作還有人在堅持嗎·”這時，只有一人舉起了手，他就是后來的古希臘另一位大哲學(xué)家柏拉圖。

無獨(dú)有偶，英國有一位有名的作家叫約翰·克里西，年輕時他就愛好寫作，然而他的作品卻并不被人所看好，受到了接二連三的沉重打擊，共收到七百四十三封退稿信。然而他卻始終不放棄：“不錯，我正在承受人們所不敢相信的大量失敗的考驗。如果我就此罷休，所有的退稿信都將變得毫無意義。但我一旦獲得成功，每封退稿信的價值都將重新計算?！钡剿攀罆r為止，約翰·克里西一共出版了五百六十四本書，無數(shù)的挫折因他堅持不輟而變成了驚人的成功。

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馬丁·路德·金曾經(jīng)說過：“可以接受有限的失望，但是一定不要放棄無限的希望?！背晒εc失敗最終往往只取決于意志的較量。凡有驚人成就的人，他們所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)主要有自覺性、果斷性、堅持性、自制性。由于完成目標(biāo)一般需要相當(dāng)長的時間，所以這其中對我們考驗最多的就是堅持性。