作為公司的一員，每一個員工都必須按照公司的要求，正確進行自我定位，找準(zhǔn)自己的位置，扮演好自己的角色，以滿足公司和領(lǐng)導(dǎo)的期望。

1933年7月，松下幸之助決定投資開發(fā)小馬達(dá)。之所以要開發(fā)小馬達(dá)，是因為松下幸之助發(fā)現(xiàn)家用電器中，使用小馬達(dá)做驅(qū)動的電器愈來愈多。松下幸之助相信家用電器中大量使用小馬達(dá)的時代即將到來，于是，松下幸之助就委任一個非常優(yōu)秀的研發(fā)人員中尾擔(dān)任新產(chǎn)品研發(fā)部部長。

中尾接受任務(wù)后，帶著買來的由通用電器生產(chǎn)的小馬達(dá)，著迷地進行拆卸與研究。

有一天，松下幸之助正好經(jīng)過中尾的實驗室，在看到中尾如此認(rèn)真地工作后，松下沒有表揚他，反而狠狠地批評了他：“你是我最器重的人才，可是你的管理才能我實在不敢恭維?，F(xiàn)在公司的規(guī)模已經(jīng)相當(dāng)大了，研究項目也日益增多，你即使一天干24個小時，也完不成那么多工作。而作為研究部長，你的主要職責(zé)就是制造10個，甚至100個像你這樣擅長研究的人，而不是你一個人去研究。”

在松下看來，每個人都應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，都有自己的崗位職責(zé)，中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做中層領(lǐng)導(dǎo)的事，而不是身為領(lǐng)導(dǎo)，卻去做技術(shù)人員的活。也許中尾可以把電動機研究出來，但是如果只靠中尾一個人去研究的話，松下就永遠(yuǎn)成不了大公司。

松下幸之助的管理理念告訴我們，無論一個人擔(dān)任何種職務(wù)，從事什么樣的工作，他都負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任，只有履行了自己的崗位職責(zé)，才能把屬于自己的工作做到位。然而，工作中很多人卻不能清醒地認(rèn)識到自己的責(zé)任范圍，這是極不利于個人和企業(yè)發(fā)展的。

在工作中，每個人都要找準(zhǔn)自己的位置，承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，這樣才能得到上司的賞識和重用。

麗莎和艾琳畢業(yè)后同時被一所知名學(xué)校聘用為校長辦公室秘書，負(fù)責(zé)起草文件、對外宣傳以及一些日常接待工作等。麗莎活潑好動，總是喜歡在某些場合表現(xiàn)自己，因為她非常漂亮，偶爾有些小的錯誤，大家總是原諒她。而艾琳則不同，她雖然普普通通，但是她卻找準(zhǔn)了自己的位置，開始工作后，她便從了解學(xué)校各部門的職能做起，對照學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，熟悉學(xué)校每項工作的進展情況，并對今后的工作做出前瞻性的預(yù)測和判斷，以此提高自身的素養(yǎng)。在遇到合適的機會時，她就把自己成熟的想法向校長作適當(dāng)?shù)膮R報。言語雖不多，但句句實在。

一次，麗莎和艾琳同時陪校長去會見一位給新校園投資的大公司老板，簽一份重要的合同。他們簽合同的時候，外面突然下起了小雨，而當(dāng)艾琳從司機處獲悉車上沒有傘后，她便立即掏錢給司機，讓他趕快到附近的商店去買一把雨傘。等校長簽完合同與投資方從賓館里走出來的時候，雨下得正急。面對這種情況，麗莎手足無措，而艾琳則接過司機送來的傘，遞給了校長，校長從容地為投資方老板打傘，送其上車。事后，校長對麗莎和艾琳的看法發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

她們在學(xué)校干了四年，第一年艾林做的是普通秘書，第二年便升任辦公室副主任，第三年由副轉(zhuǎn)正，第四年出任校長助理。而麗莎呢，仍然原地踏步，一直都是一名普普通通的辦公室秘書。

秘書的職責(zé)就是輔助決策者做好必要的日常工作，處理好各種日常問題。下雨雖然是件很小的事情，但是作為秘書，下雨時給老板準(zhǔn)備雨傘就不再是一件小事了，而是秘書的工作職責(zé)。很顯然，麗莎沒有找準(zhǔn)自己的位置，忘記了她作為秘書的職責(zé)。

    作為一名公司員工，無論你干什么工作，是門衛(wèi)、收發(fā)、專業(yè)技術(shù)人員，還是做中層管理工作，不論職位高與低，輕與重，你成功的關(guān)鍵就是要找準(zhǔn)自己的位置，言行應(yīng)與自己的位置相符，把屬于自己的工作做到位。