第十六場景——時間：2002年夏地點：海灘對話主題：進步——只有學(xué)習(xí)、思考才能知道自己不知道的東西還很多，才能突破框框。

卡內(nèi)基曾說：“不會三代都穿工作服”。但是，這樣的一條路需要去開創(chuàng)，而不是等待，需要成功，而不是失敗。

我記得和父親在海灘上散步時，所聊的話題正是“如何擺脫‘富不過三代’的魔咒”。

我是這樣回答父親的：“教育、教育可以解決這一問題?！?/p>

父親回答到：“當(dāng)然是教育，可怎樣教育還是一個問題?！?/p>

我自信地說：“良好的家庭教育加正規(guī)的學(xué)校教育。”

父親笑了笑問：“你在學(xué)校學(xué)到了什么呢？”

我愣了一下神，詫異地回答說：“知識啊，當(dāng)然是知識了，您怎么這么問呢？”

父親指了指海中央的一個小島，然后說道：“假如那個小島是一個目標(biāo)，如何才能去那個小島呢？你會說，開船去呀，游泳去呀。對了，這正是知識告訴你的，可是知道如何去，就真去得了嗎？我很懷疑，因為你沒學(xué)會開船，也沒學(xué)會游泳啊?！?/p>

“我不明白您的意思?！蔽颐曰蟮乜粗赣H。

“一樣是讀書的人，讀出的效果卻大不一樣?！备赣H說道：“有的人遇到了問題就有辦法解決，而另一些人卻只能再將書上的原話搬出來，用問題回答問題。所以，我并不詫異許多讀書人，一生困頓不堪，給他問題他也解決不了。因為他們開不了船，也不會游泳，只是讀了一輩子的死書。”

“那您的意思是讀書用處不大了？”我反問道。

“不，恰恰相反，用處很大，讀書人要是將書讀活了，讀出了一個世界，讀出了辦法，那么他們就是方法論的實踐者，所以，在實際問題面前總有辦法解決；讀書人要是把書讀死了，那就連自己也埋掉了，在問題面前，他們就沒有辦法，他們是教條主義者。所以，我問你在學(xué)校里學(xué)到了什么。其實是說，我們接受教育是要學(xué)到一種思維的能力，學(xué)到一種開闊的視野，學(xué)到解決問題的辦法。”

“我明白您的意思了，那您從書中學(xué)到什么了呢？”我好奇地問。

“我是一個實驗主義者，所以對于各種類型的實驗學(xué)科都很感興趣。以前有人做過這樣一個試驗，將100個人分成A、B兩個組，A組的人處在一個舒適的環(huán)境里，可以打高爾夫球，有轎車接送，有麻將玩、有西餐吃，總之，他們的一切需要和欲望都可以不費氣力地得到滿足。而B組卻無論干什么都要遇到重重障礙。這樣過了6個月，A組的人整天昏昏然，精神疲倦，而B組的人卻精神抖擻，提出了許多新的設(shè)想。這也正是我經(jīng)營企業(yè)的辦法，培養(yǎng)人才我是這么做的，制定策略我是這么做的，開拓市場我也一樣是這么做的，在困難面前才能不斷地前進。用這樣的辦法我認(rèn)為能夠鍛煉人，能檢驗人才。這些我都是讀書讀來的，也是從實踐中得來的。”

我點了點頭表示贊同，“從書中學(xué)習(xí)肯定是必要的。但是，我們依然在犯錯，很多事情書中沒有答案，有時候，我們甚至并不清楚自己在犯錯誤。有些錯誤犯了就意味著危機，甚至是失敗。”

“正是如此，我們犯不起錯，因此我們要從他人的過失中學(xué)習(xí)，這樣進步就會更大。很多書不都教了我們?nèi)绾螐膭e人的失敗中吸取經(jīng)驗嗎？我們沒有必要再犯一次同樣的錯誤，然后從中慢慢體會，時間也不允許我們做這樣的事情，因此我們要從書中掌握知識，將知識變成自己的東西。打個比方，做產(chǎn)品市場的人很清楚，一種產(chǎn)品如果包裝上美觀，顏色上能夠多幾種變化，顧客就會樂于購買。但有些企業(yè)不看重包裝，認(rèn)為顏色并不重要，結(jié)果，產(chǎn)品滯銷往往僅僅是因為這些極微妙的小東西造成的。讀書的意義正是這個道理，我們要知道的知識就是那些能夠告訴我們消費者討厭什么，喜歡什么的常識。我們可以從書中了解企業(yè)經(jīng)營的問題總是出現(xiàn)在什么地方，別人是怎么做的，效果如何。如果活學(xué)活用，處理起企業(yè)問題來就能夠靈活多了?！?/p>

“的確，如果能夠?qū)W以致用，有著豐富的知識，就不會犯下那么多別人已經(jīng)犯過的錯誤了?！蔽屹澩卣f道。

“讀書讀好了，還能治療自大病，人稍微成功一點就容易變得自大。自大是企業(yè)經(jīng)營最要不得的。由于自大引出的問題我看得太多了，許多發(fā)展很好的企業(yè)，因為自大而葬送了自己的宏圖。我的意見是你要不斷地讀書，只有讀書才能知道自己不知道的東西還很多。另一個問題是我認(rèn)為一個人生活在這個世界上必須有作為的思想，什么是作為的思想呢？這是相對于不作為而言的，現(xiàn)在得過且過的人太多了，我是極力反對這種不作為思想的，它會瓦解人的意志，成為成功的絆腳石。一個想要作為的人，他是會充分挖掘自己的潛能，借助各種資源來實現(xiàn)自己的作為人生。當(dāng)然，讀書還要會讀書，沒有讀書心得的人，就等于沒有讀書或者是讀死書、死讀書?！?/p>

“現(xiàn)在的年輕人不大愛讀書，而事實上，企業(yè)經(jīng)營的種種決策，就是一些不斷重復(fù)的過程，書本上已經(jīng)講得很好了。其實，比別人多知道那么一點，很可能就是你成功的原因，比別人少知道那么一點，也很可能是你輸?shù)舻脑?。比如，在開拓市場上一個地方的人若喜歡藍色，你事先了解這一點能投其所好，可能就成功了；而某個地方的人討厭藍色，你卻不知道，拿過去就必然招致大敗?！?/p>

“我們老覺得人生短暫，事實如此，無需感嘆。不過一讀書，我們便能感到人生足夠長，公元前的事情，在今天依舊產(chǎn)生影響。要是能從歷史中學(xué)到有用的東西，就好像我們在歷史中已經(jīng)活過一次，要是能預(yù)測未來，那么我們在未來也留下了足跡?！?nbsp;

父親一說起讀書就滔滔不絕，我靜靜地聽著，覺得獲益匪淺。