第四章

多一點“手段”，少一點矜持：二十幾歲女孩的交際攻略

主動聯(lián)系，不坐等人情上門

“羞答答的玫瑰，靜悄悄地開”不僅形容了二十幾歲女人的美麗，也道出了她們特有的矜持。的確，大多數(shù)年輕女子走過的路，多半是平坦的大道；體驗過的生活，多半也是順風(fēng)順水，但也正因缺乏歷練，她們不能深刻地感受到，人與人之間交往，主動出擊是何等重要。年輕的女子經(jīng)常得等到他人先主動地打招呼、露笑臉、上前問候，才肯被動地與人交往。正是每次的被動等待，成了橫亙在彼此間無法逾越的鴻溝。

生活中無論做什么事情，都要積極主動，只有積極努力地付出后，才能有所收獲。人際交往也是如此，只有積極行動，才更易博得他人的喜歡，更易結(jié)交朋友,收獲好人緣。

一些年輕女子之所以在人際關(guān)系中一直受到冷落、排擠、孤立，往往是因為她們一向以姜太公釣魚的姿態(tài)對待周圍的人，太過矜持。

學(xué)設(shè)計專業(yè)的靈名大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘到一家廣告公司做設(shè)計師助理。由于她的性格有些內(nèi)向，不善言談，加之又剛來到公司，所以，她從未主動與同事打過招呼，更談不上熟識。轉(zhuǎn)眼間，她來公司已經(jīng)有一個多月的時間了，但和同事間的關(guān)系依舊停滯不前。

一次，設(shè)計師讓她聯(lián)系一個部門的經(jīng)理，她卻羞澀地說自己不認識對方，不知該怎么聯(lián)系。設(shè)計師有些不滿地說： “你都來公司這么久了，公司中的人還認不全，怎么能更好地開展工作呢?！?/p>

后來，一個客戶過來洽談業(yè)務(wù)，恰好設(shè)計師在開會，靈名看見對方走進設(shè)計師辦公室沒找到人，卻礙于不認識不敢上前主動攀談，于是就像沒看見一樣，坐在辦公桌前一動沒動，客戶在設(shè)計師門口轉(zhuǎn)悠了兩圈發(fā)現(xiàn)找不到人便走了。結(jié)果，這個客戶成了他們公司最大競爭對手的客戶，這次靈名工作上的不積極，與人交往的不夠主動，讓公司遭受了不小的經(jīng)濟損失。

靈名因為過于被動而令自己喪失與人交往的機會、令公司蒙受損失的經(jīng)歷，足可以給女孩們敲響警鐘。其實很多人，都有等待他人主動結(jié)交自己的心理，如果人人都被動等待，那人與人之間又如何能順利交往。如果能主動、積極地先與對方打招呼、聯(lián)系，表達出自己對對方的友好，那么對方通常會高興地回應(yīng)你，并與你展開深入交往的。

很多時候年輕女子們也想要積極主動地與人交往，卻不知道該如何打破彼此間的隔閡、克服與陌生人交往的畏懼心理。首先對于不太熟識的人，你可以先主動與其打招呼，然后記住對方的名字，這樣下次再見面，就可以親切地叫出對方的名字。

另外，也可通過其他方式打通與人交往的通路。比如利用同學(xué)、同事、同鄉(xiāng)等關(guān)系去結(jié)識更多的人，也可通過微笑、問候、和主動的關(guān)心等打開彼此間的陌生局面。

人際交往重在彼此的互動，所以說主動與他人保持聯(lián)系，不坐等人情送上門，是一切人際關(guān)系的前提.大膽地與人打聲招呼，適當?shù)亟o人以微笑，主動地打個電話，問候一下，關(guān)心一下，沒什么大不了，也沒什么難為情。所以，趕快行動起來吧！

年輕的你請帶著含苞欲放般的微笑與人交往，微笑帶給女人親切的魅力，就像露珠給小草帶來的晶瑩，綠色給春天帶來的新生，微笑能更好地拉近你與周圍人的距離。

巧妙夸贊別人，沒有人不喜歡

俗話說：“忠言逆耳?！痹掚m不錯，可是如果我們也在朋友圈里不斷給別人提“忠言”，恐怕不會有什么太好的結(jié)果！小小的問候可以增進感情，輕輕的掌聲足以溫暖人生。愛聽好話是人們的天性，雖然我們沒有必要去阿諛奉承，但是在與人交往中善于做出適當?shù)馁澝酪彩俏覀冮L袖善舞的制勝法寶！

二十幾歲的你不會輕易贊美別人，自我欣賞尚來不及。但是，我們是不是想過，贊美也許會幫我們攻克眼前的“冰山”？我們喜歡聽贊美的話語，渴望看到別人贊許的目光，那么別人是不是也會如此？想到這里，聰明的你就會有了一絲領(lǐng)悟吧？

大學(xué)畢業(yè)后，凱莉回到了自己的家鄉(xiāng)，憑借扎實的學(xué)術(shù)底子，成了一名中學(xué)語文教師。這是她長久以來的夢想！人們都說，新來的老師往往會受到孩子們的欺負?？墒牵@個“經(jīng)驗”在凱莉這里仿佛失效了！

出乎所有老教師的意料，凱莉在學(xué)生中間很快就擁有了非常高的威望：孩子們都很喜歡她，每次上課，都會聽得聚精會神，哪怕是最調(diào)皮的也不例外！凱莉人長得并不是很美，講課經(jīng)驗也不足。可為什么她就會那么受學(xué)生歡迎呢？老師們百思不得其解。更令人驚訝的是，一學(xué)期以后，凱莉所教授的班，成績向前邁進了一大截，為此，學(xué)校專門組織了幾位教師對凱莉的教學(xué)方法進行了調(diào)研。結(jié)果同樣令人大吃一驚——凱莉的教學(xué)秘訣不在講課的內(nèi)容，而在對待學(xué)生的態(tài)度。