進(jìn)了初中后，離家遠(yuǎn)了，中午都在學(xué)校里吃飯。的確如我媽說的，我需要社交，好在我以前只是因為忙，而不是排斥社交。我爺爺之所以在后來越來越喜歡我，就是因為我本身有活潑開朗的性格，而且在我媽的教育下，我對待別人向來溫和謙讓，在自己的親人面前才會偶爾表露小任性，所以我并沒有交際煩惱。老師和同學(xué)對我都非常好，老師喜歡我是因為我成績好，而同學(xué)喜歡我就比較復(fù)雜了，我經(jīng)常會借作業(yè)給其他同學(xué)抄，我當(dāng)時沒有想過這是害別人，因為其他人問我借的時候，我不好意思開口拒絕，我本來就是個不知道如何拒絕別人的人。

這時候，班主任做了個很奇怪的安排，當(dāng)時帶我們的班主任是個剛從學(xué)校畢業(yè)的小伙子，也才二十五六歲的樣子，他認(rèn)為不應(yīng)該把男生女生隔開，而我們班里男生女生的人數(shù)正好相同，所以我們是全校唯一一個男女同桌的班級。

而且班主任為了讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶動學(xué)習(xí)差的學(xué)生，特意以成績來排座位。我是尖子生，所以坐在我旁邊的一個男生理所當(dāng)然是成績最差的，我的任務(wù)就是如果他有不懂的問我，我要負(fù)責(zé)教會他。我并不介意教他，雖然這會花去我不少時間，可是該男生非常調(diào)皮，從不主動問我作業(yè)，即使我想輔導(dǎo)他，他從來都不會耐心聽，更多的時候他喜歡在課堂上吵我，不停地和我講些其他的事情，這讓我非常痛苦，我是個學(xué)習(xí)欲望很強烈的人，而他是個很頑皮的人，雖然我覺得他本性其實很善良，但是自律性實在太差。最終還是他自己提出來的，他跟我說：如果你覺得我很影響你的學(xué)習(xí)，你就跟老師提一下?lián)Q個位置吧，我不會介意的。

我也確實這么做了，正好另一個學(xué)習(xí)成績好的男生浩不愿意花時間教成績差的女孩子，也跟老師提了這個要求，毫無懸念的，浩成了我的新同桌。因為我聽說他不愿意教其他女生，所以對他的印象并不好，雖然我自己也換了位置，我對他可以說比較苛刻，可他對我的態(tài)度與之前的那個女生完全不同。

早上我很早就會去學(xué)校，把當(dāng)天要上的課先預(yù)習(xí)一下，浩本來到學(xué)校都比較晚，但是后來就越來越早，甚至有的時候我到學(xué)校的時候，他已經(jīng)到了。那時候隔半個小時才有其他同學(xué)過來，我以為浩這樣成績好的男生，應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)，但是事實并非我想的那樣，我早上想預(yù)習(xí)的時候，他總要找點話題影響我，后來我為了避免他的干擾就提出和他下棋，如果他能贏我，我就聽他的，浩滿口答應(yīng)了我。我對自己的棋藝非常有信心，可是結(jié)果卻讓我大吃一驚，很少輸棋的我居然連輸兩局，這個結(jié)局太讓我難以接受了，我不服氣，瞪著他問：你什么時候?qū)W的？

浩狡黠地笑笑：不告訴你，但是你輸了，就得聽我的，你自己說的。

我無奈，說話算數(shù)是我另一個優(yōu)點，但是這件事也激起了我的斗志，我不相信我下了這么多年棋，居然會輸給他。小時候的我非常好勝，所以我跟他約定，以后每天早上都早點來，手談三局。浩很爽快地答應(yīng)了我。

浩在棋藝上很厲害，在生活中對我非常遷就。我們在學(xué)校需要自己蒸飯，冬天的時候，水很冷，每次浩都會故意輸給我，然后罰自己給我蒸飯。慢慢地，我對他有了一種朦朦朧朧的感覺，我明白那是一種情愫，就像浩對我和對以前同桌截然不同的態(tài)度一樣，有的時候，有些頑皮的同學(xué)也會拿這事取笑我們。每次都能把我和浩弄一個大紅臉。

浩的成績和我不相上下，我發(fā)揮好的時候，全校第一的名次就是我的；他發(fā)揮好的時候，全校第一的名次便是他的。

那時候我很少想起我的豪門夢，我覺得這樣的感覺也非常不錯，直到有一次，浩的成績居然距離我有十名之遠(yuǎn)，當(dāng)時我沒有在意，以為他只是沒有發(fā)揮好而已，可是隨后他的成績一直沒有趕上來。老師曾看著他意味深長地說：看來，需要給你換位置了，好在靈靈的成績沒有受影響。

那時候真的是靠成績說話，我的成績沒有受影響，老師理所當(dāng)然認(rèn)為是他心思用在了別的地方。