一旁的百小澤并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)易柏瞳的表情變化，只聳了聳肩膀嘆息一聲，“不過(guò)算啦，丟都丟了，而且我早就想換個(gè)新錢(qián)包了。那個(gè)款式都已經(jīng)是過(guò)去式了唉?！?/p>

“嗯?！甭?tīng)百小澤這么說(shuō)，易柏瞳仿佛覺(jué)得自己能夠松一口氣了。

“話說(shuō)回來(lái)，你知道誰(shuí)是昨天晚上的那個(gè)暴力事件的組織者么？”

“……組織者？”聽(tīng)起來(lái)像是已經(jīng)預(yù)謀好群毆的一般。

“是唉?！卑傩蓧旱吐曇艉苌衩氐乩^續(xù)說(shuō)，“我聽(tīng)隔壁班的女生說(shuō)，組織昨晚那場(chǎng)事件的人是Sid。”

又是這個(gè)名字。

“是他？”只是如果百小澤知道偷走她錢(qián)包的人是那個(gè)名字的主人的話，她還會(huì)露出現(xiàn)在這樣既興奮又崇拜的眼神么。這么想著，易柏瞳忍便不住對(duì)那個(gè)名字產(chǎn)生了莫名的嫌惡感。但是，她還是有點(diǎn)兒好奇地追問(wèn)了一句：“原因是什么？”

“??？你問(wèn)原因？”又想了想，“這個(gè)……若是告訴你的話，你可不能再告訴別人了，Sid是惹不起的……”

易柏瞳皺了皺眉，卻還是脫口說(shuō)了出來(lái)：“我不會(huì)?！?/p>

“其實(shí)我也是從別人那里聽(tīng)來(lái)的啦，好像是那個(gè)被捅刀子的二年級(jí)挑釁Sid，并且還嘲笑他是狗屁不是的LD，然后那家伙現(xiàn)在就躺在醫(yī)院里昏迷不醒。不過(guò)這些都沒(méi)有確切的證據(jù)，警方不也還沒(méi)查出原因來(lái)么--”

聽(tīng)到百小澤的話，易柏瞳頓時(shí)覺(jué)得自己的背脊有些涼。

LD是Learning Disability的縮寫(xiě)，是指智商正常，但是卻在學(xué)習(xí)某種或是所有的科目時(shí)出現(xiàn)障礙。大概是一種“病”吧，可是由于查不出究竟是什么原因?qū)е露?，學(xué)校的老師和醫(yī)院的醫(yī)生也是束手無(wú)策的。

不過(guò)僅僅只是因?yàn)楸怀靶φf(shuō)是LD就做出了那樣可怕的事情么。

就在易柏瞳感到自己的頭腦有些空白的時(shí)候，唐颯卻忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，兇狠地白了一眼百小澤說(shuō)，“百小澤同學(xué)，上課時(shí)間請(qǐng)保持安靜！”話一說(shuō)完，他就迅速地將頭轉(zhuǎn)了回去，繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)講臺(tái)上的老師講課。

百小澤的臉色立刻沉了下來(lái)，她轉(zhuǎn)頭看向易柏瞳既緊張又惶恐地問(wèn)：“天啦，他該不會(huì)是全聽(tīng)到了吧？”

“嗯……”這個(gè)應(yīng)該去問(wèn)本人才對(duì)。