【2008·北京卷：大事與小事】

在課堂上，老師拿了一個(gè)玻璃杯，里面放了一個(gè)大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問(wèn)大家：杯子滿(mǎn)了嗎？一個(gè)學(xué)生回答：沒(méi)滿(mǎn)，還可以放沙子。待學(xué)生放完沙子，老師又問(wèn)：滿(mǎn)了嗎？全班同學(xué)回答滿(mǎn)了，有一個(gè)男孩卻回答沒(méi)有滿(mǎn)，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來(lái)，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問(wèn)大家，杯子滿(mǎn)了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來(lái)，先把石頭放進(jìn)去。

老師讓學(xué)生們對(duì)此發(fā)表自己的看法，學(xué)生們各抒己見(jiàn)：

觀點(diǎn)一：看起來(lái)到了極限，其實(shí)還有很大空間；

觀點(diǎn)二：做事要有一定的順序，應(yīng)該先放沙子；

觀點(diǎn)三：對(duì)，分量重的事應(yīng)該先做，比如大的石塊應(yīng)該先放進(jìn)去。

觀點(diǎn)四：不一定吧！先放沙子和水也未必不可……

根據(jù)材料自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，體裁不限。

大事與小事Ⅰ

每天在生活中都發(fā)生許多故事，每個(gè)故事都有一段內(nèi)容。每個(gè)內(nèi)容又有一段內(nèi)涵。這所有的一切都需要裝入自己腦子里，可是西瓜大的腦子能裝多少東西呢？這讓我想起老師曾在某年某月的某天給我們上的某堂課上講的某段故事，內(nèi)容大致是：在課堂上，老師拿了一個(gè)玻璃杯，里面放了一個(gè)大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問(wèn)大家：杯子滿(mǎn)了嗎？一個(gè)學(xué)生回答：沒(méi)滿(mǎn)，還可以放沙子。待學(xué)生放完沙子，老師又問(wèn)：滿(mǎn)了嗎？全班同學(xué)回答滿(mǎn)了，有一個(gè)男孩卻回答沒(méi)有滿(mǎn)，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來(lái)，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問(wèn)大家，杯子滿(mǎn)了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來(lái)，先把石頭放進(jìn)去。

上那堂課的時(shí)候，我很替那杯子悲哀，好好的一個(gè)杯子不裝水，非要拿來(lái)裝什么沙子、石頭什么的，開(kāi)始挺干凈的一個(gè)杯子，試驗(yàn)做完里面全部都是一堆爛泥巴！黑糊糊、臟兮兮的，再用來(lái)裝水給大家喝，超人看兩眼也悠悠呢！不過(guò)試驗(yàn)還挺生動(dòng)的，也不白浪費(fèi)老師煞費(fèi)苦心糟蹋的一個(gè)杯子。

試驗(yàn)結(jié)束后，老師讓我們發(fā)表下各自的看法，基本上那幾個(gè)好學(xué)生滔滔不絕地說(shuō)了一大堆，但總的來(lái)說(shuō)也就這四個(gè)所謂的觀點(diǎn)而已。其一，“看起來(lái)到了極限，其實(shí)還有很大空間”；其二，做事要有一定的順序，應(yīng)該先放沙子；其三，對(duì)，分量重的事應(yīng)該先做，比如大的石塊應(yīng)該先放進(jìn)去；其四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可……其實(shí)自己也蠻有觀點(diǎn)的，可老師就是沒(méi)把我叫起來(lái)，啞巴吃黃連，有觀點(diǎn)也咽肚子里，總不能滿(mǎn)學(xué)校追著老師去抒發(fā)自己的情感吧！這樣搞不好會(huì)被誤會(huì)的。蹦出來(lái)個(gè)師什么戀的就不好了，閱卷老師你說(shuō)對(duì)吧！所以還要感謝下你們出這個(gè)題目，可以讓我在這里好好地抒發(fā)下。當(dāng)時(shí)那萬(wàn)分激動(dòng)的時(shí)刻，自己那豪情壯語(yǔ)的情感全部抒發(fā)出來(lái)。

字?jǐn)?shù)差不多了，其實(shí)我寫(xiě)太多了，手也累，閱卷老師看得也累（誰(shuí)知道你看完沒(méi)看完呢）總的來(lái)說(shuō)，我的觀點(diǎn)就是，西瓜大的腦袋裝不了多少事，就和杯子一樣，所以要學(xué)會(huì)光裝大事，這樣還可以裝小事。就像您閱卷一樣，高考是國(guó)家大事，您就多裝點(diǎn)，像我這一篇生動(dòng)的作文是否能感染您是小事，您多擔(dān)待點(diǎn)，能多給幾分就幾分，滿(mǎn)分其實(shí)最好。如果光裝小事，給我作文分少的話，您那西瓜大的腦袋哪還能裝大事進(jìn)去。所以說(shuō)：裝小事不如記大事，這樣才顯得您的大度。最后祝愿所有閱卷老師過(guò)好每一天。

點(diǎn)評(píng)：腦子都“西瓜大”了，還嫌?。⊥瑢W(xué)，真懷疑你是不是大頭兒子！

大事與小事Ⅱ

老宋還是有點(diǎn)忐忑，心里琢磨著這事兒確實(shí)有點(diǎn)兒不對(duì)勁，說(shuō)兒子的老師為啥要請(qǐng)自己吃飯啊，應(yīng)該是咱請(qǐng)老師?。∵€是在啥私人俱樂(lè)部請(qǐng)客，說(shuō)介紹一些新朋友認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。哎，宴無(wú)好宴，硬著頭皮去吧！

“老宋，就等你了，來(lái)來(lái)，快過(guò)來(lái)，我們開(kāi)始吧！”老師一把將老宋從門(mén)口拉到房間中央。說(shuō)來(lái)也怪，整個(gè)房子燈都關(guān)著，烏漆馬黑的，只有中央擺著張桌子，上面鋪著潔白的餐布，一束聚光燈打下來(lái)。老宋被晃得有點(diǎn)睜不開(kāi)眼睛，他往四周瞄了瞄，好家伙，暗地里圍了不少人啊，不過(guò)看不太清楚，只見(jiàn)了一雙雙眼睛，發(fā)著綠光，像一群狼崽子，老宋有點(diǎn)害怕，問(wèn)：“老師，不是說(shuō)請(qǐng)我吃飯嗎？現(xiàn)在整得哪出？”

老師沒(méi)搭理老宋，自顧對(duì)著黑暗中的人說(shuō)：“歡迎參加饕餮之夜?！比缓髲淖雷永锬贸鲆粋€(gè)杯子來(lái)，里面放了一個(gè)大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問(wèn)大家：杯子滿(mǎn)了嗎？

黑暗中傳出一個(gè)粗粗的聲音：沒(méi)滿(mǎn)，房地產(chǎn)至少還可以漲十年！房子本來(lái)就不是給窮鬼修的，買(mǎi)不起房子是他們沒(méi)錢(qián)，富人會(huì)越來(lái)越富。老師你可以倒點(diǎn)沙子啊，你說(shuō)是不是啊，老宋？

老宋不知道是誰(shuí)問(wèn)他的，他有點(diǎn)不好意思，雖然平常穿得比較光鮮，其實(shí)兜里也沒(méi)啥錢(qián)，也算個(gè)窮鬼。

老師表?yè)P(yáng)性地笑了笑，倒進(jìn)了沙子，又問(wèn)：現(xiàn)在滿(mǎn)了沒(méi)？

傳來(lái)一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的聲音：別介??！你們倒是撈飽了，可咱國(guó)際熱錢(qián)還才剛進(jìn)來(lái)，連腥都還沒(méi)嘗著，大家聯(lián)手好發(fā)財(cái)嘛，老師你可是主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家，你得好好開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)老宋，別太保守啊！快倒水，還能倒水呢，別逼急我弄個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破。

老師很鎮(zhèn)定地笑了笑：放心，大家發(fā)財(cái)。遂又倒?jié)M了水。

這時(shí)一個(gè)不陰不陽(yáng)的聲音說(shuō)：你們倒好，分完了蛋糕，可咱家吃啥啊，咱貪了那么多錢(qián)，總不能讓它們貶值吧，你看這物價(jià)漲的，哎呀，誰(shuí)要讓咱家過(guò)不好，那誰(shuí)都別想有好日子過(guò)！

老師慌了起來(lái)：啊，怎能把您忘了呢！趕緊把杯子的東西全倒出來(lái)。重分重分，咱們合計(jì)合計(jì)再分一次。

分了半晌……老宋在旁邊看不太明白，就心里嘀咕，分個(gè)東西啥的，把我叫來(lái)干啥?。?/p>

老師終于分好了，各方面還算滿(mǎn)意，他自己也挺得意的：來(lái)，大伙兒搭把手，把老宋按住，把這杯東西給他灌下去。

一堆黑手按死了老宋，眼看一杯泥沙、石頭就要灌下來(lái)，老宋這時(shí)才慌了：要死人了，要死人了，老師你咋害我呢！

點(diǎn)評(píng)：當(dāng)年沛公所赴的“鴻門(mén)宴”也不過(guò)如此吧！

大事與小事Ⅲ

老師問(wèn)：這個(gè)石頭和杯子的演示說(shuō)明了什么問(wèn)題？

學(xué)生甲：說(shuō)明了虛心使人進(jìn)步。

老師：你是團(tuán)支書(shū)吧？

學(xué)生乙：老師，說(shuō)明了不要自我設(shè)限，總有潛力可挖。

老師：這位同學(xué)，你將來(lái)會(huì)成為成功的商人或者稅務(wù)專(zhuān)員。

教室里一片寂靜，同學(xué)們汗……

老師打破沉寂：還有誰(shuí)？

同學(xué)丙緩緩站起：其實(shí)，老師，杯子從來(lái)都是滿(mǎn)的。

老師：哦？

同學(xué)丙：大家覺(jué)得它是空的，但是它裝滿(mǎn)了空氣。

老師：那你覺(jué)得……

同學(xué)丙：我覺(jué)得這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的物質(zhì)結(jié)構(gòu)演示。石頭是大塊固體，所以留下了大量空隙。沙子也是固體，但是能夠注水說(shuō)明也存在大量空隙。所以，它什么道理也沒(méi)有說(shuō)明。

老師：你高考報(bào)的是文科還是理科？理科生這么寫(xiě)作文，你想得零分么？

同學(xué)?。豪蠋?，我認(rèn)為您沒(méi)有動(dòng)作。

老師：你什么意思？

同學(xué)?。罕颖旧硎强盏模粫?huì)兒有石頭，一會(huì)兒有沙子，一會(huì)兒有水。但是到了最后，杯子還會(huì)是空的。所以，這些東西不是從無(wú)中生出有來(lái)，只是因?yàn)楦鞣N外力和因緣暫時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象。它們并不曾出現(xiàn)，也不曾消亡。

老師：你是說(shuō)這杯子不曾裝過(guò)任何東西？

同學(xué)?。何矣X(jué)得，連這個(gè)杯子都不曾出現(xiàn)過(guò)。以前，它是沙土，被燒熔成玻璃。未來(lái)，它會(huì)跌成碎片?，F(xiàn)在我們看到的杯子，不過(guò)是個(gè)暫時(shí)的現(xiàn)象。您說(shuō)杯子的時(shí)候，只是給這個(gè)暫時(shí)的現(xiàn)象一個(gè)命名，并沒(méi)有一個(gè)不變不滅的杯子存在。

老師：你應(yīng)該去考佛學(xué)院。

同學(xué)戊：我明白了！

老師：小戊，你說(shuō)說(shuō)看。

同學(xué)戊：老師，您說(shuō)什么就是什么。因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)站起來(lái)回答，您都認(rèn)為不對(duì)，所以無(wú)論從里面看到了什么，都是錯(cuò)的，只有您說(shuō)的是對(duì)的。

老師：那為什么我還要提問(wèn)呢？

同學(xué)戊：因?yàn)檫@樣您才可以一一駁倒，顯示出您的全面和高明??！

老師：如果我也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案呢？

同學(xué)戊：那您可以宣布讓大家繼續(xù)思考，然后就放學(xué)，可同學(xué)們還是會(huì)覺(jué)得您高深莫測(cè)。

老師：你將來(lái)會(huì)成為出色的秘書(shū)。

教室里一片寂靜，同學(xué)們瀑布汗……

老師：那么，我現(xiàn)在有兩個(gè)答案提交給你們，你們自己選擇其中之一。第一，其實(shí)我也沒(méi)有任何答案，因此，大家都是對(duì)的。

同學(xué)們（憤怒）：抗議！不可能沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的！

老師：我之所以那么做，是為了開(kāi)拓大家的思路……

同學(xué)們（暴怒）：滾蛋！要高考了，還開(kāi)這種玩笑！

同學(xué)們一擁而上，抓住老師，開(kāi)始用老虎凳、辣椒水、烙鐵和夾棍逼問(wèn)標(biāo)準(zhǔn)答案是什么。

老師：別打我的臉，我還有第二個(gè)答案！

同學(xué)們停手，靜聽(tīng)。

老師：其實(shí)，其實(shí)，我想種一小盆仙人掌，但是我又不想把手弄臟。

同學(xué)們一哄而散：切！早就猜到了！叫你丫一直裝！

點(diǎn)評(píng)：老師啊，您成心找抽是不，不就是想讓同學(xué)們幫您種一盆仙人掌嗎？至于繞這么大的彎子嘛！直接說(shuō)不就行了嘛！