也就是說，在2003年，中國(guó)的大學(xué)教育完成了從精英教育到大眾教育的跨越。擴(kuò)招帶來的問題是教育質(zhì)量的下降，我甚至聽說那幾年有體育老師、數(shù)?老師轉(zhuǎn)行教傳媒的。

但即使這樣，我們也不能把大學(xué)生就業(yè)難的問題怨到大學(xué)擴(kuò)招頭上，讓更多的人接受高等教育沒有什么不對(duì)，相對(duì)十三億人口的基數(shù)，每年幾百萬畢業(yè)生怎么都不算多。也不能怨大學(xué)生都想在大城市工作不愿意到基層，誰不愿意待在又富裕、又熱鬧、機(jī)會(huì)又多的地方？那些站著說話不腰疼的專家們，老少邊窮的地方你怎么不去？關(guān)鍵的原因是，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式不能夠吸收這么多集中供應(yīng)的大學(xué)生。這樣的結(jié)構(gòu)性問題在一兩年內(nèi)很難解決。

從宏觀的角度講，大學(xué)生就業(yè)難在最近的?年，本質(zhì)上是一道無解的難題。但就每一個(gè)找工作的大學(xué)生個(gè)體來說，最本質(zhì)的問題依然是在每一個(gè)崗位上的競(jìng)爭(zhēng)力問題。據(jù)我給親戚朋友的孩子介紹工作的經(jīng)驗(yàn)看，真正找不到工作的，主要是普通和民辦大學(xué)的文科生和女生，這兩個(gè)群體又互相疊加——文科專業(yè)的女生比例要比工科高得多。而名校和大部分的工科學(xué)生以及大部分的高職生、大專生比較好找工作。

就拿傳媒類專業(yè)來說，權(quán)威部門發(fā)表的《中國(guó)就業(yè)藍(lán)皮書》提供的數(shù)據(jù)表明供求關(guān)系接近8：1，也就是說那些四年前抱著成為一名記者、編輯、主持人的夢(mèng)想進(jìn)入大學(xué)校園的?生，只有很少一部分有機(jī)會(huì)進(jìn)入媒體工作。另外還會(huì)有一些改了就業(yè)取向的理工科的學(xué)生來搶這本來就不多的飯碗，而一個(gè)文科生基本沒有能力去搶理工科的職位。這樣，對(duì)于很多學(xué)生來講，跨入職場(chǎng)門檻的第一份工作就要痛苦地和自己曾經(jīng)的理想說再見。

每一個(gè)時(shí)代都會(huì)有社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的犧牲者，你碰巧成為其中的一員，除了面對(duì)沒有其他的辦法。怎么面對(duì)？我試著開一些“藥方”。

首先，不要為了逃避眼前的困難去考研究生和公務(wù)員，適合考研究生和公務(wù)員的都是不愁找工作的人，如果你連找到一?工作都困難，以前也沒有這方面的準(zhǔn)備，再反過頭來臨時(shí)抱佛腳，只能是給人當(dāng)分母，瞎耽誤工夫。