掙扎與游泳池理論

“人生就像一個大游泳池，

即使你不會游泳，也應(yīng)該勇敢的跳進去。”

有時候，我不禁在想，如果當年我沒去巴拿馬，而是留在臺灣念初中和高中，幸運的話，繼續(xù)念大學……不知道我現(xiàn)在會是什么樣子？

常常，想到這里，我不由對父親充滿了感激之情。不僅是因為他帶我遠離了那個會讓我遭受失敗的臺灣教育環(huán)境，更因為他給了我一個寶貴的獨立、不受打擾的空間。

父親是資深 “外交”人員，也是個謹身自持的好人。而更難得的是，以他的個性，卻能容忍我的胡鬧和不守規(guī)矩，讓我有自己的空間。到了巴拿馬，他在第一天上學就把我放到學校門口，讓不熟悉英文的我自己去闖，自己去找教室，去問該知道的事情。

獨立的空間和意志，對我的性格和發(fā)展有很大的影響，但其中過程也不乏辛苦掙扎。

在新學校開始上課一周后，我雖然脫口說出“Tomorrow”而邁出了說英語的第一步，但這并未使我從此步上學習的坦途。聽不懂的英文依然聽不懂，上課時看著同學有問有答、樂在其中的樣子，我卻多半時候是鴨子聽雷。

因為英文不好，上課都聽不懂，與英文相關(guān)科目的成績幾乎是一塌糊涂。例如歷史課，老師通常規(guī)定家庭作業(yè)是預(yù)先閱讀兩章教科書內(nèi)容，而我回到家后，即使抱字典翻一晚上，也不見得能讀完一頁。