做了錯事要懲罰

在孩子的教育中，懲罰是很重要的一環(huán)，懲罰重了會影響孩子的心靈健康和身體發(fā)育，懲罰輕了，又起不到一定懲戒的作用。對孩子而言，打罵是懲罰，關(guān)禁閉或是罰站，都是懲罰，而不許游戲、不許看電視也一樣是懲罰。我盡量不使用體罰的手段教育他。

有段時間小風(fēng)風(fēng)不好好吃飯，一開飯他就開始調(diào)皮搗蛋。爸爸媽媽很生氣，口頭教訓(xùn)了他幾次都不見效。有次眼看爸爸就要大發(fā)脾氣了，我一把把他拉過去：“不吃飯就去涼臺上站著吧！”

我把他關(guān)在了涼臺上，插上了門。他在涼臺上哭起來，我們沒有理他，他用一根棍子使勁地戳門。喝斥他幾聲后，涼臺上竟然十幾分鐘都沒有任何動靜了。這讓我們很奇怪，他能在涼臺上干什么呢？打開門，我們哭笑不得，風(fēng)風(fēng)把所有的滑冰用的裝備全都配戴在身上了，有護(hù)膝、護(hù)肘、護(hù)腕、頭盔……，門開時他正費力地往腳上穿滾軸溜冰鞋。原來他在自得其樂呢！

再不乖乖吃飯時，我們剛說：“風(fēng)風(fēng)，再不吃飯就……”。話還沒落地，他就從凳子上“哧溜”地竄下來，放下筷子就去了涼臺。等追過去時，他已經(jīng)開始往自己身上穿那套行頭了。

這當(dāng)然不能叫懲罰，我們改了地方，把他關(guān)衛(wèi)生間?？伤麜艥M滿一池的水，然后把衛(wèi)生間所有能漂浮的東西全都放在池子里，一個人玩得不亦樂乎，這種懲罰的方式也只得放棄。

可我們又不想打罵他，怎么辦呢，最后只能讓他站在某一塊地板磚里，不許出線地站上十分鐘，這招還算有用。站完之后，我會和他交流，問他是不是知道自己錯在哪里了。一般情況下靜靜地站上十分鐘，他也能認(rèn)識到自己的錯誤。

為了讓他學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，他犯的錯誤我會讓他自己承擔(dān)后果，這也算是對他的一種懲罰吧。有次給他寫了條子去超市買辣醬，他邊走邊掄圓地甩手里的塑料袋繞圈玩，結(jié)果瓶子刷地扔出好遠(yuǎn)，辣醬灑了一地。他馬上返回去，用手里找回的零錢又買了一瓶。   回到家，他主動自覺地跟我說了情況，并把自己的存錢拿出來賠償。我說你這屬于太貪玩不小心犯的錯，要負(fù)責(zé)任，不過我用人不善也有一半的責(zé)任，我們對半吧。他脫口而說，那我只用出2.25元了！

我奇怪還沒上小學(xué)的他是怎么口算出4.5的一半的，問他怎么這么快就有答案了，他不好意思地低頭笑，說我在路上就已經(jīng)算過了……?？磥砦业膽土P策略他早就心中有數(shù)了，知道最好和最壞的結(jié)果是什么。

有天中午，風(fēng)風(fēng)帶著燦爛的微笑蹭到我邊上，伸出雙手把我的臉捧起來親了親。這副小甜心的樣子和他淘氣多動的性格很是不符。我估計一定有什么事要求我，果然，他說：“老師讓我買一把拖把……”。

老師怎么會無緣無故地讓孩子們自費買公用物品？我說，怎么回事你說清楚吧。他貼著我的臉小聲說：“我和同學(xué)打著玩，把班里的拖把弄斷了，老師讓我們一人買一個賠……”?！澳阕约旱年J的禍，你自己負(fù)責(zé)啊。你的錢夠了就用你自己的錢，不夠的話我先借給你，有錢的時候還我就行了?！?/p>

“借給我五塊錢就夠了，你幫我買個送學(xué)校吧，我怕我拿不動。”他的要求又進(jìn)了一步，一臉的諂笑?！安豢赡?，又不是我把你們班的拖把弄折了。再說，你8歲了，扛個拖把沒問題，吃點苦下次你就記得不破壞公物了?！蔽掖绮讲蛔?，盡管我知道他要扛著它等公交，再坐半個多小時的車，之后再步行300米到教室，但我的原則不能改。

他比往常提前半小時悄悄開門去上學(xué)了，看來他也覺得扛個比他還高的拖把進(jìn)學(xué)校實在太不好意思了。后來聽他老師說，那個同學(xué)的拖把是他爸爸送過去的。不過從此之后，破壞班集體公物的事他再也沒有發(fā)生過了。

對他不認(rèn)真完成作業(yè)的懲罰一般是不許看電視，就算最后把作業(yè)改好了也不行。但如果改得還是一塌糊涂，那么連游戲也就不許玩了。這招一般來說也很有用，因為沒有幾個孩子不喜歡看電視或玩游戲的。上學(xué)前風(fēng)風(fēng)每天可以看半小時電視，玩半小時游戲。上了學(xué)之后，按他每周的表現(xiàn)情況，周末允許一小時的電視或是電腦。