David J·Firestein(方大為):　　

MBA在美國是很重要的學(xué)位。但是，隨著美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的起落，在不同階段，MBA受歡迎程度是不同的。上世紀(jì)80年代初，美國股票市場興起。雅皮士生活方式普遍起來。MBA成為了人人都知道的新名詞。到了上世紀(jì)90年代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的急劇發(fā)展，MBA成為了非常熱門的學(xué)位。最近三四年，美國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)不像以前發(fā)展那樣迅速了，因此MBA的熱度也下降了。在基礎(chǔ)課程方面，與其他專業(yè)相比，MBA沒有發(fā)生大的變化，MBA教育的重點(diǎn)放在會(huì)計(jì)、融資、管理和其他傳統(tǒng)課程方面。許多做生意的人都讀MBA。大學(xué)畢業(yè)后工作3年到6年，并申請MBA的人是最受商學(xué)院歡迎的。MBA的主要目標(biāo)是讓對商業(yè)有興趣的學(xué)生了解管理，提高他們認(rèn)識(shí)問題的能力。早晚有一天，學(xué)生們會(huì)忘掉一些具體的知識(shí)，但他們會(huì)記住管理、戰(zhàn)略和人事的基本框架，掌握分析問題的最基本能力?！　?/p>

袁岳（Victor Yuan）：　　

中國MBA的歷史很短。上世紀(jì)90年代初，中歐MBA項(xiàng)目在上海交大成立，它是一所國際化程度很高的MBA教育學(xué)校，至今仍被認(rèn)為是MBA教育中比較正宗的。上世紀(jì)90年代中后期，各學(xué)校都開始設(shè)置經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，其中大部分是從經(jīng)濟(jì)學(xué)院或經(jīng)濟(jì)系轉(zhuǎn)變過來的。以前，MBA被看作等同于高級(jí)管理人員。在90年代中期，美國的MBA回國后就可以做CEO，尤其在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)熱潮的時(shí)候，更是如此。90年代末，網(wǎng)絡(luò)泡沫開始破滅之后，MBA也貶值了?，F(xiàn)在，MBA就業(yè)趨向中層化。更多的人覺得MBA只代表一種訓(xùn)練，即對基本的工商管理能力的訓(xùn)練。隨著這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，高層管理人員讀EMBA的數(shù)量增多了。現(xiàn)在，MBA成為了一種普通的商業(yè)職業(yè)訓(xùn)練，而EMBA成為了一種高級(jí)管理人員的商業(yè)訓(xùn)練。EMBA入學(xué)要求低，但對管理人員經(jīng)歷要求高。一度出現(xiàn)的現(xiàn)象是，中國本地公司中層管理人員素質(zhì)比高層還高?，F(xiàn)在，EMBA的發(fā)展順應(yīng)了解決這種不均衡狀況的需要。在中國，過去20年發(fā)展起來的企業(yè)家所受的系統(tǒng)訓(xùn)練較少，社會(huì)對EMBA有很大的需求。這使企業(yè)家們有了第二次學(xué)習(xí)和建立新的人際網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)?！　?/p>

下面談?wù)勚袊鳰BA存在的問題。第一個(gè)問題是MBA教學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)化的現(xiàn)象。半數(shù)以上的商學(xué)院院長不是管理學(xué)家而是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，甚至是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他們的知識(shí)體系偏向于理論化和學(xué)術(shù)化。這種傾向強(qiáng)調(diào)發(fā)展研究能力，而不是職業(yè)解決能力，同時(shí)有意無意地貶低管理解決工具的價(jià)值。這是一種嚴(yán)重的誤導(dǎo)。第二個(gè)問題是，在現(xiàn)有的教育內(nèi)容和師資力量方面，真正強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的少。第三，MBA和EMBA項(xiàng)目在掙錢方面的能力增強(qiáng)了，學(xué)生收入很高，但教師數(shù)量和質(zhì)量提高卻不明顯，因而學(xué)生得到的相對收益也就降低了。站在這個(gè)角度來看，中國MBA教育存在著相當(dāng)大的問題。