幼兒園剛剛開始放暑假，3歲半大的雯麗除了立刻忘記學(xué)的數(shù)字和字母之外，還忘記了很多事情，比如如何上廁所。她會時不時地尿濕褲子，因?yàn)樗偸潜锪撕芫煤蟛湃?。媽媽還觀察到，為了不去廁所，雯麗總是很努力地在屋里“跳舞”。

雯麗發(fā)現(xiàn)，她可以先尿“一點(diǎn)點(diǎn)”在褲子里，這樣能釋放憋尿的壓力。當(dāng)媽媽因?yàn)轹惸驖窳搜澴?，生氣地打她時，雯麗總是會這么說：“我就尿濕了‘一點(diǎn)點(diǎn)’。”

媽媽還發(fā)現(xiàn)，原來雯麗是想通過尿濕褲子來獲得大人的注意。不然，為什么雯麗除了說自己就尿濕了“一點(diǎn)點(diǎn)”之外，別的什么都沒有說呢？

分析了這個情況之后，爸爸媽媽決定，把去年教女兒上廁所時所設(shè)定的規(guī)矩重新修改一下，當(dāng)雯麗沒有尿濕褲子時表揚(yáng)她，而不只是對她進(jìn)行批評?！皺z查一下你的褲

子，雯麗，是干的嗎？”第二天吃早餐時，媽媽問雯麗，雯麗很高興地回答“是的”，媽媽聽到后也很開心。

“感謝你讓褲子干干的，親愛的，”媽媽微笑著說，同時給了女兒一個大大的擁抱，“我們讓褲子一整天都是干的吧！”

幾天下來，媽媽每天都定時讓雯麗檢查她的褲子（雯麗每次都能保持褲子是干的），媽媽覺得問題已經(jīng)解決了——直到有一天，雯麗又尿濕褲子了?！拔覀兙毩?xí)一下怎樣上廁所吧。”媽媽說。雯麗看起來很失落。

雯麗很快就意識到，及時上廁所就能得到媽媽的表揚(yáng)，這比尿濕褲子之后練習(xí)10次上廁所要簡單多了。在接下來的幾個月里，雯麗都沒再尿濕過褲子。

爸爸媽媽繼續(xù)表揚(yáng)雯麗，并且經(jīng)常提醒她。他們一直記得要幫助雯麗重新養(yǎng)成好好上廁所的習(xí)慣，而不是看到雯麗尿濕了褲子就生氣和難過。

專家點(diǎn)評：關(guān)于如何上廁所的問題，確實(shí)是家長和學(xué)齡前兒童之間的第一場重要戰(zhàn)斗。這場戰(zhàn)斗的起因是，父母讓向往獨(dú)立的孩子放棄“自然而然”的事情，學(xué)會新的事情，通常孩子都不喜歡這么做。對于大多數(shù)孩子來說，乖乖地按父母教的步驟上廁所，只是為了取悅他們。就像雯麗的爸爸媽媽所做的，要多注意孩子應(yīng)該做什么（讓褲子保持干燥和在便壺里尿尿），少去注意孩子做錯了什么（尿濕褲子），這樣才能讓上廁所訓(xùn)練成功。當(dāng)孩子不再為了引起你的注意而制造麻煩時，要讓孩子為自己的進(jìn)步驕傲。

注意：如果孩子在4歲之后還經(jīng)常尿褲子，你需要咨詢醫(yī)生。這里不討論睡覺時尿床的問題，因?yàn)楹芏鄬W(xué)齡前兒童的身體還沒有發(fā)育到能讓他不尿床的程度。很多專家都認(rèn)為，只有6歲之后睡覺時仍然尿床，才需要咨詢醫(yī)療專家。

預(yù)防措施

1.抓住可以進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)會（大約在兩歲左右）

比較普遍的信號是，孩子能意識到他正在大小便（或馬上就要大小便），尿尿的次數(shù)明顯減少，可以自己脫下褲子并坐到馬桶上，明白上廁所的相關(guān)用語，并能遵守簡單的指示，喜歡上廁所，不喜歡穿濕漉漉的紙尿褲。

2.不要過早開始訓(xùn)練

過早對孩子進(jìn)行上廁所的訓(xùn)練，只會讓他們更依賴父母來解決上廁所的問題，而不是依靠自己。在孩子沒有發(fā)育成熟之前，提早開始訓(xùn)練，只會妨礙他掌握上廁所的技能。

3.示范正確的上廁所步驟

讓孩子熟悉上廁所的步驟。為孩子一步步演示如何到衛(wèi)生間上廁所的過程，在他準(zhǔn)備好后，手把手地教他。

解決方案

應(yīng)該做的

1.對孩子沒有尿濕褲子提出表揚(yáng)

2.當(dāng)孩子沒有在正確的地方上廁所時，要提醒他

很多學(xué)齡前兒童會在不恰當(dāng)?shù)牡胤缴蠋?，這個時候，你要提

醒他：“你要在馬桶那上廁所。我們來一起練習(xí)一下?！比缓蟾⒆?/p>

一起練習(xí)正確的上廁所程序。

3.當(dāng)孩子尿濕褲子時要保持冷靜

不應(yīng)該做的

1.當(dāng)孩子尿褲子時，不要懲罰他

懲罰孩子，只會讓他關(guān)注尿濕了的褲子，卻不能教會他如何上廁所。

2.提醒孩子上廁所時，不要問錯問題

對孩子說“看看你的褲子是不是干的”，能提高孩子上廁所的意識和責(zé)任感。這比直接問“你想要上廁所嗎”好多了，因?yàn)檫@樣問，通常得到的答案是“不”。