當年參加面試的一名學生單文昌至今還清晰地記得，那是1954年8月27日，剛從學校畢業(yè)的幾個年輕人來到基列夫的辦公室，內(nèi)心既感到激動，又有些緊張。這畢?是他們第一次接受蘇聯(lián)專家的面試。

當時，基列夫的辦公室位于離廠區(qū)工地較遠的綠園區(qū)一座普通平房內(nèi)。屋內(nèi)的陳設(shè)十分簡單?；蟹蜃屗麄冏约喊嵋巫幼?，先沒急于說話，好讓他們有些緊張的心情平靜下來。

“我看過你們的資料，在大學里學的是熱力發(fā)電專業(yè)，畢業(yè)論文我也看過了，寫的是高溫高壓燃煤鍋爐設(shè)計，看來我們還是同行哩！”基列夫首先說的這番話，使屋里的氣氛頓時輕松起來。

“是的，我們都是學鍋爐專業(yè)的?！眴挝牟鸬?。

“那么，我希望你們能為一汽熱電站的投產(chǎn)作出貢獻。一定要重視實踐，一定要能?自動手指揮工人進行操作。你們要從基層學起，參加三班倒值班。今后鍋爐能否順利投入運行，就看你們幾位第一線的運行班長?！被蟹蚝啙嵜鞔_地向他們交待未來實習內(nèi)容和工作方向。

如果說三名年輕人來之前還對“班長”的身份感到陌生，當面試結(jié)束離開專家辦公室時，他們已經(jīng)有了明確的努力目標——做一名像基列夫那樣富有實踐經(jīng)驗和理論水平的專家。

人員培訓是一項細致而艱巨的工作。由于中國國內(nèi)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，一汽幾乎所有的動力站房都曾派技術(shù)員到國外實習，但熱電站卻一個人也沒有派過。這在一汽的歷史上是一件令人稱奇的情。其實“答案”就在基列夫身上。

早在來中國之前，基列夫已從蘇聯(lián)電站設(shè)備制造廠了解到，中國遼寧的撫順和阜新兩個城市的發(fā)電廠有從蘇聯(lián)進口的同類型設(shè)備。如果可以在這兩個電廠培訓熱電站技術(shù)人員，就可以為中國節(jié)省一大筆出國培訓的費用。于是，基列夫親自前往撫順和阜新進行考察，與有關(guān)單位商談一汽人員的實習崗位和培訓項目。他又與動力處處長李代勝以及熱電站站長耿達、趙魯營共同研究，制定了一汽熱電站的人員赴上述兩地的培訓計劃。

基列夫多次強調(diào)：“我們派技術(shù)員和工人去實習，事先一定要了解好實習地點的情況，?匆派出去的學習效果往往無法保證，結(jié)果不但浪費了人力和財力，而且還會影響今后熱電站的運行。這是件大事！”基列夫?qū)γ恳慌藛T的實習計劃都親自審定，并且耐心交待實習中需要注意的事項。每當新一批實習人員準備出發(fā)時，他總要再三囑咐：“你們要遵守實習廠的紀律，虛心向那兒的工人學習，不懂就問。你們在實習中多努力一些，將來做好自己的工作就更容易一些。熱電站的運行今后可全靠你們??！”

熱電站的實習人員一批接一批出發(fā)了。

一個月后，始終惦記著實習進展的基列夫有點兒坐不住了，他要親自去撫順和阜新檢查實習情況?

1954年11月，基列夫利用施工間隙，坐上硬座列車，頂著風雪來到撫順發(fā)電廠。下車后，他顧不上先喝杯熱茶暖暖身子，就直接來到實習現(xiàn)場，向每一個實習崗位的班長和工人詢問實習情況，考查他們對鍋爐型號、參數(shù)及運行規(guī)程的掌握情況。聽到他們基本上都能做出正確的回答，他這才滿意地笑了。對于個別答不上來的實習人員，他也沒有發(fā)火訓斥，而是耐心地講解一番。