正文

不成樣子 5(5)

不成樣子 作者:胡尹強(qiáng)


他的神情充滿了沮喪。五一節(jié)晚上,他多自信哪!唉,危險(xiǎn)總算挨過去了,我想用愛撫平他的創(chuàng)傷,然而,愛本身也充滿了危險(xiǎn)。床左側(cè)的天窗里灑下一束方形光柱。光柱里,無數(shù)的塵埃閃著黯淡的灰光,爭(zhēng)先恐后摩肩接踵向上浮,向上擠。

“萌萌,我想問你一個(gè)問題,”他拉過毛巾毯蓋住他和我的下體,“我都想了三個(gè)月了,想問問你?!?/p>

“什么問題?都想了好幾個(gè)月了,怎么不早說?”

“起先,以為只是個(gè)小問題,沒太在意。后來,越來越嚴(yán)重了。”

“快說呀。”

“我的情況……比如,我和李群的關(guān)系,比如,在釜底抽薪之前,我說過一些關(guān)于鳴放和請(qǐng)?jiān)傅脑挩D―大字報(bào)上說都是右派言論――還有,我揭發(fā)李群,也確實(shí)如宋彬彬說的,是想蒙混過關(guān)……我知道,運(yùn)動(dòng)后期我會(huì)受處分?!?/p>

“我早想過了。根據(jù)你的情況,行政小組或者團(tuán)支部大會(huì)批判一下,幫助你提高認(rèn)識(shí),是免不了的;處分嘛,往最壞處想,大不了團(tuán)內(nèi)警告或者記過?!?/p>

“受批判呀,警告或者記過呀,我都有思想準(zhǔn)備。我的問題是,我受了處分,會(huì)不會(huì)影響你,在什么程度上影響你,例如,根據(jù)你的能力,畢業(yè)分配時(shí)很有希望去團(tuán)省委,由于我,這種可能性會(huì)不會(huì)變小?”

也許是我太自信了,三個(gè)月來,我只想幫助他躲過劫難,很少想到他的情況對(duì)我的影響。現(xiàn)在他提出來了,我才清醒意識(shí)到這是我不能不面對(duì)的問題。

“我似乎沒有說過呀,你怎么知道我希望分配到團(tuán)省委?”

“只是我的感覺,我的猜測(cè)。你喜歡做專職團(tuán)干部。談到團(tuán)省委,你的話特別多,而且充滿熱情。”

“你倒會(huì)察言觀色呢。”我沉吟了一會(huì)兒,斟詞酌句地說,“有一段時(shí)間,我確實(shí)希望過??蛇\(yùn)動(dòng)一開始,我就不再抱希望了。不是因?yàn)槟悖且驗(yàn)槲易约?。在反右這樣的重大政治運(yùn)動(dòng)中,我的表現(xiàn)不管怎么說很明顯不如宋彬彬。而且,歷次重大政治運(yùn)動(dòng)中我都不如宋彬彬。如果畢業(yè)分配時(shí)有團(tuán)省委的名額,肯定屬于宋彬彬。不是說你的情況絲毫不影響我,而是這種影響微乎其微。釜底抽薪那天晚上,也是在這里,你還在生我的氣,媽媽走出房間又折回來問我:‘萌萌,畢業(yè)后是不是還想當(dāng)官?是不是還希望雨山也有個(gè)一官半職?’我是怎么回答的,雨山,你還記得嗎?”

“我記得,當(dāng)然記得……萌萌,你說明年畢業(yè)分配了,我們的命運(yùn)會(huì)怎樣?”

“讓我想一想……雨山,我們有必要調(diào)整我們對(duì)畢業(yè)分配的期待。我們都必須現(xiàn)實(shí)。我知道,省城去年新創(chuàng)辦的師專非常需要教師,你被分配去那兒應(yīng)該不成問題。許瑩肯定會(huì)把我留在系里,至于做專職的團(tuán)總支書記還是做教師,到時(shí)候我們商量后再作出選擇?!蔽译p手握著他,溫柔地?fù)崦?,“雨山,我們來個(gè)約定:誰先分到自己的房子,就是我們的新房,也就是我們的家,好嗎?”

“萌萌,你真好,萌萌,我愛你!”他的臉埋進(jìn)我的乳溝,又摩又拱,喃喃地說,“萌萌,我這輩子愛你,下輩子還愛你!萌萌,你幸福嗎?……沒聽清楚,你再說一遍嘛……就這樣,不要?jiǎng)?。我?dān)心,萬一……”

晚飯后洗了澡,我們把竹榻抬到天井里。我和他坐在竹榻上,媽媽坐在小竹椅上。夜空里緩緩移動(dòng)著薄薄的云團(tuán),云隙間閃爍著零零落落的星星。不時(shí)卷過陣陣涼風(fēng),紫竹叢快活地?fù)u晃著,茂密的枝葉颯颯作響。浴后身上的汗氣很快一掃而空。


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